染雾北大荒的秋天最佳的句子 篇一
北大荒，位于中国黑龙江省东北部，是中国最大的农垦区之一。每年的秋天，北大荒都呈现出一片金黄色的景象，让人仿佛置身于一个金色的世界中。在这个季节里，北大荒的秋天最令人难忘的句子是：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”这句诗来自唐代诗人刘禹锡的《秋夕》，描绘了丰收的喜悦和大自然的宁静，与北大荒的秋天如此契合。
北大荒的秋天，稻田金黄，一片丰收的景象。金黄色的稻田在微风吹拂下波光粼粼，仿佛是大地上的一块金色的地毯，给人一种温馨、宁静的感觉。在这片金黄色的海洋中，农民们辛勤劳作，收获着硕果累累的稻谷，他们的笑容洋溢着喜悦和满足。这时候，站在稻田边，闭上眼睛，只听见蛙声阵阵，仿佛是在歌颂着这个丰收的季节。
北大荒的秋天，不仅有丰收的稻田，还有广袤的草原和原始森林。在这个季节里，草原上的牛羊悠闲地吃着青草，阳光洒在身上，给它们带来温暖和舒适。原始森林里，树叶渐渐变黄，一片金色的世界，仿佛是大自然给人们送来的一份礼物。漫步在北大荒的秋天，沐浴在金黄色的阳光下，心情也变得愉悦起来。
北大荒的秋天，最美的句子莫过于：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”这句古诗描绘了一个丰收的季节，也描绘了北大荒秋天的美丽景象。在这里，人们可以感受到大自然的奇妙和生命的力量，体会到丰收的喜悦和宁静。北大荒的秋天，是一个让人心旷神怡的季节，让人感受到大自然的魅力和生命的美好。
北大荒的秋天最佳的句子 篇二
北大荒，位于中国黑龙江省东北部，是中国最大的农垦区之一。每年的秋天，北大荒都呈现出一幅金色的画卷，吸引着无数游客前来观赏。在这个季节里，北大荒的秋天最令人难忘的句子是：“秋风萧瑟，洒落一地金黄。”这句古诗描绘了秋天的景象，也描绘了北大荒秋天的美丽。
北大荒的秋天，稻田金黄，一片丰收的景象。金黄色的稻田在微风吹拂下簌簌作响，仿佛是大地上的一块金色的地毯，给人一种温馨、宁静的感觉。在这片金黄色的海洋中，农民们辛勤劳作，收获着硕果累累的稻谷，他们的笑容洋溢着喜悦和满足。这时候，站在稻田边，闭上眼睛，只听见秋风萧瑟，洒落一地金黄，仿佛是在欢迎丰收的到来。
北大荒的秋天，不仅有金黄色的稻田，还有广袤的草原和原始森林。在这个季节里，草原上的牛羊悠闲地吃着青草，阳光洒在身上，给它们带来温暖和舒适。原始森林里，树叶渐渐变黄，一片金色的世界，仿佛是大自然给人们送来的一份礼物。漫步在北大荒的秋天，沐浴在金黄色的阳光下，心情也变得愉悦起来。
北大荒的秋天，最美的句子莫过于：“秋风萧瑟，洒落一地金黄。”这句古诗描绘了一个金色的季节，也描绘了北大荒秋天的美丽景象。在这里，人们可以感受到大自然的奇妙和生命的力量，体会到丰收的喜悦和宁静。北大荒的秋天，是一个让人心旷神怡的季节，让人感受到大自然的魅力和生命的美好。
北大荒的秋天最佳的句子 篇三
1. ．学习第四自然段先概括后具体的构段方式。知道北大荒是个美丽富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。
2. 教学生字字形，指导书写
3. 北大荒的秋天的课文：原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚 发出了哗啦啦的笑声 挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞 像是在乐呵呵地演唱 山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
4. 《北大荒的秋天》以写景为主，描绘了北大荒秋天的自然风光和丰收景象，说明今天的北大荒是个富饶而美丽的地方，抒发了作者对北大荒由衷的热爱之情。
5. 《北大荒的秋天》这篇短文主要从以下三个方面来写了北大荒的秋天：五彩斑斓流云的天空、透明的有群鱼流动的小河、成片大豆高粱成熟的原野。
6. 秋姑娘唱着丰收之歌向我们走来了。稻田里机声隆隆，一台台收割机唱着欢歌，正在田里来回穿梭,将沉甸甸的稻穗揽入“怀中”。
7. 学习第四自然段先概括、后具体的构段方式。
8. 默读课文，边读边想：北大荒的秋天怎么样?找出能概括课文的中心句。
9. 文中从 这几个方面写出了原野的热闹非凡。从这段中的“ ”和“ ”这两个词语可以看出，作者把大豆和高粱当作人来写。
10. 读带有生字的词语。
11. 秋风起，丰收的季节已经来临，秋意浓，枯黄的落叶正在飘荡。清晨，秋天的`黎明已经来临，阳光撒向大地，凉凉的风，使我们将一切烦脑都抛到九霄云外。凉凉的风，清清的水，高高的山，蓝蓝的天，淡淡的烟，茂密的森林，枯黄的落叶，高高的太阳，洁白的云朵，秋天风景很美，真叫人赞不绝口。秋天是风景如画的诗篇。秋天是徐徐如生的篇章。
12. 稻子熟了，大地沸腾了。农人拿着镰刀，开着机车在田梗间来回穿梭。轰隆隆的声音响彻耳际，田地里到处是人们忙碌的身影，就连小孩儿，也都跟在大人的身后，帮着捡稻穗，干点力所能及的活儿。百花争春，春光明媚，这是人们对春天的赞美。其实，秋天更美丽，秋天的色彩灿烂绚丽。
13. 指导书写。
14. 在括号里填上适当的词语。
15. 北大荒的秋天课文中，有这样一句话：九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。这句话是文章中第一句话，开头点题，直接概括了本文将要叙事的内容。用课文中的一词概括就是：热闹非凡。
16. 太行山的秋天，一派丰硕的山野。梯田里是火红的高粱，黄澄澄的玉茭，山坡上是熟透的大红枣，小灯笼似的大柿子，挂满枝头的核桃和板栗。满山满谷，满是成熟粮果的芳香。
17. 《北大荒的秋天》描写原野时，第四自然段是围绕“原野热闹非凡”写的。具体描写了原野上的大豆、高粱和榛子。全文主要写了北大荒的秋天很美，小河清澈见底，原野热闹非凡，天空一碧如洗，以及人们丰收后心里的喜悦之情。天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
18. 文章描写了北大荒秋天的自然风光和丰收景象,说明北大荒是个美丽富饶的地方,表达了作者对北大荒的热爱之情.文章共有六小节.先写了秋天来了,再从天空、小河、原野三方面写出北大荒秋天的景色美丽,第五节写了北大荒的物产丰富,最后作者包含深情地赞美了北大荒的秋天.总分结构是本文构段的特点.
19. 北大荒的天空转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。一阵微风吹过，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。
20. 原野热闹非凡。挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。
21. 提问
22. 抄写词语。
23. 我读完《北大荒的秋天》，感觉北大荒是个美丽的地方，它的秋天更美。
24. 秋天，原野上大豆“哗啦啦”地笑，高粱乐呵呵地演唱，到处都是火红火红的榛树叶子。看到这一切，我们不得不感叹——啊，北大荒的秋天真美呀！
25. “南有南水北调，北有三江灌区”，在黑龙江省三江平原，一些农民这样说。
26. 能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。
27. 北大荒的秋天是什么样儿的呢?
28. 黄澄澄的稻穗垂着沉甸甸的穗头，棉桃像小树，绽了鸡蛋似的花絮。啊，不是稻田，是黄金的大海;不是棉田，是白银的世界。
29. 山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
30. 出示生字。
31. 《北大荒的秋天》描绘了北大荒的自然风光和丰收景象，说明北大荒是个美丽富饶的地方。表达了作者的热爱之情。
32. 北大荒的秋天表达了作者思念的思想感情，秋天的落叶无尽的凄凉。说明北大荒是个丰收的地方，表达了对北大荒的热爱之情。
33. 秋天到了，果园里一片丰收在望的景象，饱满的果实挂满枝头，在秋阳的映射下闪着金灿灿的光。果农们乐得合不拢嘴，憨憨的笑容里是掩饰不住的喜悦和希望。
34. 《北大荒的秋天》是苏教版小学语文三年级上册第二单元的一篇写景抒情的散文体课文。
35. 读课文。
36. 《北大荒的秋天》这篇短文主要从以下三个方面来写了北大荒的秋天：五彩斑斓流云的天空、透明的有群鱼流动的小河、成片大豆高粱成熟的原野。字里行间流露出了作者对作者北大荒的热爱之情。
37. 照样子，写词语。
38. 知道北大荒是个美丽、富饶地地方，培养学生热爱祖国地思想感情。
39. 这篇课文以极其优美的语言描绘了北大荒秋天的自然风光和丰收景象，说明北大荒是个美丽富饶的地方，字里行间流露出了作者对作者北大荒的热爱之情。
40. 摘抄文中描写色彩的词语，自己再写几个。
41. 组词：
42. 位置境域
43. 交流小结：美在天空美在小河美在原野
44. 指名读课文;
45. 瞧那边，好像天上的白云飘落在了的上，哦，那是棉花田呀。我走近去看，见到有的棉花全开放啦，露出了雪一样的白的棉絮;有的还是桃骨朵，看起来胀的要破裂了似的;有的含苞欲放，像少女害羞似的迟迟不肯露面。农民伯伯们腰里都系着一个棉花袋，一边聊天一边忙着收花。
46. 读句子。
47. 朗读课文
48. 秋从身边拿出一只小口袋，变戏法似的取出一颗颗丰硕的果实，向台下抛去，那只袋里像有无穷无尽的果实，拿也拿不尽，取也取不竭。沉甸甸的果实飞向大地，坠满金黄的枝头，好一派硕果累累的金秋景色啊!
49. 能正确流利有感情地朗读课文，理解课文，背诵课文。
50. 模仿这段的写法，围绕“下课了，学校里真热闹”具体写一段话。
51. 成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，象是在乐呵呵地演唱。
52. 指名读课文。
53. 学习第三自然段。
54. 十月是丰收的季节，美丽的北国更是风景如画：你看那一望无际的稻田，稻浪滚滚，一片金黄，像金色的海洋。人们格外偏爱秋天。春天是耕耘的季节，夏天是孕育的季节，冬天是收藏的季节，惟有秋天，是收获的季节，是金秋时节，当秋风吹过田野，吹黄了稻子，金灿灿的稻谷，笑弯了腰。人们这才感受到劳动的甘甜、丰收的喜悦，地里的农民，被太阳晒得发黑的脸庞印出了笑容，不知淌了多少汗，如今丰收在望，能不叫人开心吗?
55. 简介北大荒。
56. 秋姑娘唱着丰收之歌向我们走来了。稻田里机声隆隆，一台台收割机唱着欢歌，正在田里来回穿梭，将沉甸甸的稻穗揽入“怀中”。
57. 读词语;
58. 理清课文脉络
59. 一场蒙蒙细雨后，大地变了一个模样。清晨，清新的空气一阵阵扑面而来。树上的鸟儿都准备飞到南方去了，见不到鸟儿们的欢声笑语了。从树林中传来一阵沙沙的响声，那是落叶，它们在空中飞舞、飘扬，跳着优美舞姿落在地上。
60. 讲读课文：
61. 原野热闹非凡。
62. 揭示课题，导入新课
63. 活记乐背：指导背诵第二段，可让学生记住每个自然段开头的一句，即“天空一碧如洗”“小河清澈见底”“原野热闹非凡”，要一边背，一边在头脑里“过电影”。这样不仅背得快，而且能加深对课文的感受。
64. 北大荒的秋天，天高云淡，满目金黄，到处是丰收的景色。祖国的大好河山美不胜收。
65. 秋天，红艳艳的苹果扒开绿叶往外瞧;小红灯笼似的枣子挂满了枝头;像紫玛瑙的葡萄一串串地挂在葡萄架下，真迷人呀!
66. 再读课文，要求读正确，读通顺。
67. 能真确，流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
68. 当秋风吹过田野，吹黄了稻子，金灿灿的稻谷，笑弯了腰。人们这才感受到劳动的甘甜、丰收的喜悦，地里的农民，被太阳晒得发黑的脸庞印出了笑容，不知淌了多少汗，如今丰收在望，能不叫人开心吗?
69. 识记生字字形。
70. 背诵全文。
71. 《北大荒的秋天》以极其优美的语言描绘了北大荒秋天的自然风光和丰收景象，说明北大荒是个美丽富饶的地方，字里行间流露出了作者对作者北大荒的热爱之情。
72. 这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就象是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
73. 齐读课文，总结全文。
74. 学会本课生字，理解生字组成的词语。
75. 选择正确的读音，在下面画上横线。
北大荒的秋天最佳的句子 篇四
1. 学习第 自然段先概括，后具体的构段方式。
2. 通过作者的美妙的语言，使人们从感觉上到思维上都更加热爱北大荒。北大荒充满阳光，充满希望，是片神奇的地方。我们永远爱着这片神奇的土地。
3. 同学们说得真好，让我们捧起课本，读一读课文的第四自然段，体会一下这种总分的结构，感受下原野上丰收的景象。
4. 作业
5. 小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
6. 齐读第6自然段。
7. 秋天虽不像春天那样娇嫩;不像夏天那样迷人;不像冬天那样冷峻。但它却有着自己一番别样的精彩。秋天刚刚到来，大地却早有了秋意，逼眼的青色有些泛黄，夺目的绿光有些消退。直到深秋，金黄的麦浪翻滚，整个大地仿佛都是耀眼的黄，夺目的黄，光辉的黄。站在一片朦胧的金黄中，轻轻闭上眼睛，聆听秋天的旋律，它是那样婉转动听，不禁使人陶醉其中。
8. 北大荒，位于东经123°40′到134°40′，横跨11个经度；从北纬44°10′到50°20′，纵贯10个纬度，总面积5．53万平方公里。指黑龙江嫩江流域、黑龙江谷地与三江平原广大荒芜地区。她的北部是气度不凡的小兴安岭地区。西部是松嫩平原区。
9. 答案是：写出了河水的清澈。
10. 表达了作者对北大荒的热爱之情，及人们丰收后的喜悦之情。北大荒的秋天很美，物产丰富。
11. 这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰，一道橘黄，一道血红，一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
12. 北大荒的秋天
