染雾文章一：西班牙优美的句子
西班牙是一个充满浪漫与激情的国家，其优美的句子常常让人陶醉其中。在西班牙语中，有许多句子充满着诗意和深刻的内涵，让人感受到这个国家独特的文化魅力。
“La vida es un sue?o, y los sue?os, sue?os son.” 这句西班牙谚语意为“生活就是一个梦，梦只是梦。”这句句子深刻地道出了人生的无常和虚幻，让人不禁深思人生的意义和价值。
“El amor es ciego, pero los vecinos no.” 这句句子则是在幽默中揭示了人们对于爱情的盲目和邻里关系的现实。爱情让人看不清现实，但邻里之间的互动却时刻提醒我们要保持理智和清醒。
“La esperanza es lo último que se pierde.” 这句句子表达了人们对于希望的坚持和执着。无论面对多大的困难和挑战，希望始终是我们前行的动力和信念。
“Quien mucho abarca, poco aprieta.” 这句谚语告诉我们要专注于少数事物，而不要贪多求全。只有把精力集中在重要的事情上，才能取得更好的成就。
“Cuando hay hambre, no hay pan duro.” 这句句子意味着在饥饿的时候，什么食物都会变得可口。它提醒我们要珍惜食物和感恩所拥有的一切。
西班牙的优美句子不仅仅是语言的表达，更是对生活智慧和人生哲理的思考。它们让我们在瞬息万变的世界中找到一种安静和安慰，让我们更加珍惜眼前的一切，感恩生活的美好。
文章二：西班牙优美的句子
西班牙优美的句子不仅仅是一种语言表达，更是一种文化的传承和精神的追求。在这个充满激情和浪漫的国家，人们用精致的词藻和深刻的内涵来表达对生活的理解和态度。
“El que algo quiere, algo le cuesta.” 这句西班牙谚语告诉我们想要得到什么就要付出相应的代价。在人生道路上，没有一帆风顺的成功，只有不懈的努力和坚持才能换来辉煌的成就。
“La paciencia es la madre de la ciencia.” 这句句子表达了对于耐心和恒心的重视。在追求知识和技能的过程中，只有有耐心和恒心才能取得真正的成就。
“La belleza está en el ojo del que mira.” 这句西班牙谚语告诉我们美丽是主观的，每个人对于美的定义都不同。正是因为每个人有不同的审美观，世界才会变得多姿多彩。
“Mejor solo que mal acompa?ado.” 这句句子告诉我们宁愿一个人独处，也不要和不好的人为伍。良好的伴侣和朋友能够给我们正能量和支持，而不好的人会给我们带来负面影响。
“Quien mal anda, mal acaba.” 这句西班牙谚语告诉我们行为决定命运。只有走正路，做正确的事情，才能得到应有的回报。
西班牙的优美句子蕴含着丰富的智慧和哲理，它们不仅仅是语言的表达，更是人们对于生活和人生的思考。让我们在欣赏这些句子的同时，也更加珍惜眼前的一切，珍惜生活的美好。
西班牙优美的句子 篇三
1. 微笑是阳光，给人们温暖。
2. 自由朗读课文，读准字音，读通句子，并说说在这个迷人的国度里什么最吸引你。
3. 我一直梦想着这样的场景，而现实似乎比我想象的还要好。一切都是那么的完美，只是有一件事情不尽如人意，那就是我们队没能赢下比赛。不过在远离家乡后，我终于经历了一次完美的旅行，并重新回到了家中。
4. 到了秋天，枫树叶渐渐由绿变红，红的如果大火一般。枫树上的叶子有的依然翠绿，有的绿中带红，还有的火红火红。通红的枫树叶已经摇摇欲坠，一阵微风吹过，火红色的枫树叶从树上缓缓飘落，在空中偏偏起舞，依依不舍的向大树告别，落在了地上。
5. 课文第7自然段，分别叙述了李时珍“立志学医”、“编书”等内容。你喜欢那部分内容，为什么？
6. 杂文传记涉猎广，知识丰富经验强。
7. 在习惯你花言巧语后。
8. 文章前五个自然段，都是提到微笑给我们生活中带来的美好与幸福，让我们知道人与人之间有时一个微笑就以足矣！第六自然段作者笔锋一转，提示我们我忘记对你微笑，你能否给我一个微笑？这应该是本文中的经典，告诫我们彼此之间要相互理解，和谐相处。
9. 我走在人来人往的大街上，只有自己的单手旅行，自己不再忧伤，抬起自己的右手覆上自己的左手，给予自己无尽的力量，不再彷徨，不再迷茫，带着那份坚定，从新起航。愿成为这样的女子：不炫耀，不争吵，做一个博学的女子;不空洞，不浮躁，做一个丰盈的女子;即便生命枯竭，亦在优雅中变老。
10. 想要过一种生活，有情趣做饭，有心情看书，有时间旅行，最最重要的，是这一切都有人陪伴。
11. 学法导入，明确目标。
12. 学会生字、新词，联系上下文，理解重点词语、句子的意思；用普通话正确、流利地朗读课文。
13. 山有木木有枝，心悦君君不知。
14. 我们远离父母，远离故乡，只是为了寻找自己所谓的那一个不知道何时才能实现的梦想。
15. 我们也应该像枫叶那样，不管在什么时候，都要充满浪漫，用一颗希望的心迎接明天，用一种优雅的态度浪漫地生活。即使是在废墟中，也要像枫叶一样制造浪漫，寻找天堂。枫叶正努力让自己的凋零也充满浪漫，这样会让下一轮回的浪漫生命充满希望。
16. 在雨中寻找，在雨中泪奔，在雨中等待，在雨中奔放，为了就是等待雨中的她。
17. 我抬起头，映入我眼帘的`，是一片火红的枫树林。那枫叶，红的那样光亮，红的那样热烈。我走进枫树林，捡起一片枫叶，细细观察。这片枫叶好象一个美丽的红五星，又像是一只张开的小手掌。叶脉在叶间肆意伸展，仿佛自己是这里最漂亮的，可却又悄悄的为枫叶添上了一丝美丽。我又瞧了瞧枫叶，这片枫叶的颜色可真漂亮，它是大红色的，红的那么鲜艳，那么漂亮。
18. 人生就像是坐着公车旅行，我们可以不必在乎车会停在哪儿，要在乎的是经过的景色和看这些景色时的心情。
19. 痴情双眼为你盼，脉脉思念连天边。
20. 你稍有才德品貌，人家就嫉妒你排挤你。
21. 李时珍是伟大的医学家和药物学家，从课文内容看，他具有哪些高贵品质？
22. 不可挽回的东西很多，譬如对一个人的感觉没有你我该怎么骄傲的活。
23. 与你同行，回想起我们曾拥有过的共同理想。
24. 培养学生读懂自然段的能力。
25. Me enamoré de ti la primera vez que te vi. 我对你一见钟情。
26. 再来读读课文，你可以用自己喜欢的方式来读自己喜欢的语句。
27. 有感情朗读课文，了解诗歌的表达方式。
28. 天的长城因漫山火红的枫叶声名远播，它们扎根于岩石的缝隙，遒劲有力，像点燃的野火般在长城内外蔓延，染红了长城，也染红了萧索落寞的秋天。不同于一般植物的浓浓绿意，枫树，绿时耀眼，红时更是一塌糊涂、烂漫得无止境。
29. 青春是一次过滤、淘汰纯真的旅行，那些路过的风景，有多少我们难以割舍的真情?看着一片片飘零的落叶，我们忘了说话。看着一个个离开朋友，我们来不及说再见。如今的我们丢了纯真的笑脸，现在的你我增添了成熟的容颜。不要总说你看开了，你真的看开了吗?朋友，不要过分伪装自己，过的快乐才是真!
30. 总想躲开关于你的那些记忆，回归最终的平静，让心淡从容。
31. 当时间过去，我们忘记了我们曾经义无返顾地爱过一个人，忘记了他的温柔，忘记了他为我做的一切。
32. 若是时光已老，只想与你朝霞暮天。
33. 当我来到枫树林时，我不禁赞叹道。那一片片的枫叶竟是如此美丽。经过枫叶的包裹，整个山峦，红山、红树、红枝，每一处都红得似火，红得奔放，红得自然，红得鲜明，红得令人陶醉。满山的红叶象一幅壮锦，把枫叶的红发挥得那么淋漓尽致，使秋天的红耀眼而又生机勃勃，使秋天的红到处充满生息。红是秋天的本色，而枫叶却让这些红撒满大山大地……
34. ——余光中《寻李白》半杯水之所以叫你不舒服，因为你弄不清，它是无力斟满，还是剩下的。
35. 他把汽车撞坏时，他的整个旅行计划烟消云散了。
36. 我强迫自己遵循一种特殊的精神命令：环顾我的四周，仿佛我从前从未来过这里。慢慢地，我的旅行开始有了收获。
37. 你会怎么想呢，见到这离了你的我。
38. 师：请同学们把你的看法和小组的同学互相交流，看看你的答案和其他同学的答案是否相同，有什么不相同的地方,为什会不同？请你说说自己的理由。没想出来的同学可以听听别人的意见。（3分钟）
39. 美与可爱，有心皆懂。
40. 遇见雪，遇见花，遇见春暖花开的日子，愿你的笑颜灿烂如春天，愿你的生活像花儿一样美好，心中永远都有鲜花盛开。
41. 请你查资料了解在当今马拉松比赛中表现突出的运动员的故事，并把这个故事说给我们听。
42. 不停的前行，不停的遗忘，不停的寻找。旅行即是换个心情，看风景，感受人生!
43. 生：老师昨天我思考了作业中“读课文，说一说课文讲“马拉松之战”这个故事是要给我们怎样的启迪？”我认为：故事让我们学习菲利比斯的精神。师追问：菲利比斯具有什么精神？
44. 远望那一大片枫林，宛如一大团燃烧的火焰，染红了天际。走近看，片片枫叶精巧细腻，玲珑剔透，好像害羞的少女。一阵微风吹过，枫叶如天女散花般飘落。拾起一片仔细瞧瞧，火红的叶子底部微微泛着绿色，根根叶脉呈辐射状伸向叶子中心，给人一种蓬勃向上的感觉。
45. 十月，最美是枫叶。枫叶红了，漫山红遍、层林尽染；晚风习习，闭上眼，满脑子都是河湖碧透泉瀑流清般的诗情画意。月已落下，乌鸦仍然在啼叫着，幕色朦胧漫天霜色，夜泊枫桥的张继对着江边的枫树和船上的渔火独自感叹，辗转反侧。
46. 只是通往死亡的一次旅行。塞内加
47. 纯洁的，枫的颜色，玲珑透明的心，倾听着，叶子与秋风酬唱，那一尘不染的明镜般赤子的心事，那行吟如歌的温婉的游子的思乡，诉说着，爱的赤诚。
48. 古人的重阳登高既反映了人们消灾避祸的美好愿望，又蒙上了一层迷信色彩。但现代却给它赋予了具有时代气息的崭新意义。秋高气爽，有人远足旅行，饱览风光，寄满腔热情于山水;有人参观菊花展会，抒节日愉悦之情于诗画;还有人去户外活动筋骨，调整心态，融健身、休闲于一体。
49. 这次旅行是到八仙岭郊野公园，还是到大潭郊野公园
50. 闺蜜就是你越是迁就她，她就越是得寸进尺，但是你们的关系依旧那么好“我累了”“你来吧，包吃包住”-----这就是闺蜜。
51. 教师出示生字词语，学生读一读。
52. 当叶子逐渐萧疏，秋林显出了它们的秀逸，那是一份不需任何点缀的洒脱与不在意俗世繁华的孤傲。
53. 生命是一场只来不去的旅行，所以留心和感谢每一道风景，没有能回去的时候，所以做最想做的事，说最想说的话。
54. 认识本课生字，理解由生字组成的词语。
55. 生活好比是旅行，理想是旅行的路线，失去了路线，只好停止前进。
56. 成熟，不是看破，而是看淡。
57. 学生在小组自由介绍，并推荐一名上台介绍。
58. 一起长大的约定，那样清晰，打过勾的我相信。说好要一起旅行，是你如今，唯一坚持的任性。
59. 希望是坚韧的拐仗，忍耐是旅行袋。携带它们，人可以走完世界，登上永恒之旅。
60. 人就应该趁着年轻的时候去旅行，只要心还向着家的方向。
61. 小组交流反馈：读读自己喜欢的句子或段落，并说说为什么。同学互相评价、补充。
62. 学习生字新词。
63. 使学生知道微笑在我们生活中的作用，知道人与人之间应当和谐相处。
64. 秋天的枫叶好似燃烧着的火球，在阳光下闪闪发光，美丽极了！
65. Nunca uses una persona para olvidar a otra. Minimo usa tres.千万别用一个人去忘记另外一个人。最起码用3个人。
66. 检查课后生字、词语
67. 岁月会使人老去，知识却永远年轻。
68. 全班交流，选出小组中写的最好一段话做交流展示。
69. 在红枫叶即将落地之前那一瞬间，它的生命是几乎没有了。可是，多情的人，还是将它夹进书页，或做成标本，或做成卡片，还有的拿回家放进冰箱，总是恋恋不舍的，将它保护好，赋予它生命的延续。
70. 红叶散生在常绿林中，高大挺拔，如旌旗飘扬；纤细娟秀，撕鲜花般柔情；灿若云霞，宛如淋不灭的火焰。总是这样，我却从未发现红叶竟然有淡泊的清香。
71. 夕阳是时间的翅膀，当它飞遁时有一刹那极其绚烂的展开。
72. 时间会慢慢沉淀，有些人会在你心底慢慢模糊。
73. 又一阵风吹过，带起一片叶子，那叶片便随风舞动。既是一小团正燃烧得旺烈的火苗，又是一只火红正在翩翩起舞的蝴蝶。飞到我身边时，风竟渐渐消失了。枫叶没了风的伴随，便荡啊荡地落了下来。
74. 旅行时带着两个孩子和一个沉重的手提箱，真是寸步难行。
75. 我随手捡起一片刚刚飘落的枫叶，感觉有一丝无奈。枫叶原本是枫树的一部分，而季节的交替却无情的把它们分开，虽然彼此都很舍不得，但却无可奈何。毕竟，没有枫叶的枫树，可能没有人会欣赏它，而没有枫树就更不可能有枫叶。现在它们只能远远的对望着，也许它们在伤心，也许它们在哭泣，它们是多么希望能够长厢私守、永不分离，但现实却是残酷的，无情的把他们分开。
76. 学习李时珍一心为病人解除痛苦而学医的好思想。
77. 这份自在，连恋人都无法给予有没有那么一瞬间，你想过要和你的闺蜜同一天出嫁。
78. 还贪恋着你的风情，诱惑着你的神秘，埋葬了我的爱情，忧郁蓝色土尔其，徘徊在你的淡淡哀愁灰色眼眸里，我愿相信爱有奇迹。没有伴奏的旋律陪我独自旅行，部分的爱情记忆已失去，旅途中只有孤单的风沙陪我前进，睡梦中渴望一场完美相遇。家，就像一个巨大的保温瓶，我的牵挂存储在里面，即使他错过几个小时之后才能听到，也一样具有温暖的热力。
79. 齐读，思考讨论：真正的荷兰是指怎样的荷兰?从真正这个词中你体会到了作者怎样的情感?根据学生回答情况，相机教学。
西班牙优美的句子 篇四
1. 原文：もしも人间に尻尾があったらちょっと耻ずかしい君と一绪だと、いつも振ってしまいそうだから翻译：如果人也有尾巴的话这么说还真有点难为情呢因为，和你在一起的时候，我想，我会忍不住摇尾巴原文：「がんばれ。
2. 板书课题。问：你知道李时珍是一个怎样的人吗？
3. 枫叶，为秋时最美，。她，以饱经风霜的磨砺，装点了漫山秋景瑰丽；她，以片片枫叶片片情，承接着赞美的诗句，可知道它内心凄凉的，却又无几。
4. 喜欢一个不可能在一起的人是怎样。
5. 填空。
6. 齐读第2——3自然段。
7. 看透了人心，心也凉透了。
8. 旅行教给人们宽容之美德。爱利克
9. 辨析生字，组词并理解词义。
10. 导入：今天我们来探究：“马拉松”这篇课文是要给我们怎样的启迪？
11. 枫叶为秋时情意最重，一生的坎坷，半世的情感，风雨寒霜，相侵无怨，朴实无华，为人咏赞，成一片情、片片情的漫山流丹。相思回味谁更美，晚霞红叶激情酣。红枫倚晚霞，彩霞情相恋。
12. 在那段期间，这对难兄难弟以骑机车、坐飞机和步行的方式旅行。
13. 岁月的歌，流浪在苍白的白纸上，写出一行行的眷恋。
14. 培养学生有感情地朗读课文的能力。
15. 思念就像巧克力，苦苦的，甜甜的……不敢想你，怕会想你：不敢说想你，怕更想你……其实，我真的真的好想你我的心上人是个盖世英雄，我知道，总有一天他会身披五彩战衣，踏着鹊桥来接我，今天你能来吗?你的织女!当星河都在变迁，你我却仍天各一边。
16. 有感情地朗读课文，感受荷兰独特的牧场风光之美。
17. 说新专辑：这张专辑就一场旅行，它像一个舞台剧一样，我一会演这个角色，一会跳出去演那个角色，一会唱《方法论》，一会找个姑娘一起唱《万事兴》，你说我猥琐不猥琐?
18. 理解课文内容，了解李时珍是我国古代伟大的医学家和药物学家，编写了“东方医药巨典”——《本草纲目》。
19. El amor verdadero no tiene final feliz. Porque simplemente no tiene final. 真正的爱没有快乐的结局。因为真爱永不结束。
20. 对于那些来中国看比赛的老外来说，这场旅行和对这个国家的感知，一方面说，绝对能使他们得出一个百闻不如一见的结论，那就是这个古老的国度正在逐步的走向现代化，经济急速发展。
21. 当查尔斯去瑞士作滑雪旅行时，黛安娜对他朝思暮想。
22. 交流学习方法。（5分钟）
23. 让我们敞开胸怀，迎接新一轮的机遇和挑战，让我们团结一心肩负起历史的重任，勇往直前，共同创造昆办更加美好的明天。
24. 独立完成，把你想跟他说的话写在课堂笔记本上。
25. 人失恋的时候，就应该给自己放假去旅行，或者去远方出差也不错。总之，离开这个曾经让你伤心的城市，不管暂时或者永远，当你到另外一个都市的时候，这份伤心或者失落在新的城市感染之下，会渐渐地被新鲜的事物和人所代替。
26. 或许人一生可以爱很多次，然而总有一个人让我们笑的最灿烂，哭的最透彻，想的最深切。
27. 学生之间相互交流，谈谈自己的看法。
28. 初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。
29. 出示下列词语，指名学生朗读。
30. 你想要一个人爱你，你想要一个人关心照顾你，你想要每天回家能感受到温暖，你想要受伤后有地方疗伤，你想要拥抱，你想要一顿即使难吃也可口的家常饭，你想要有人管着你又牵挂你，你想要和一个人去旅行，你想要和他生孩子。你想要的是爱情么?你要的其实只是一个归宿。
31. Tardé una hora en conocerte y solo un día en enamorarme. Pero me llevará toda una vida lograr olvidarte. 我用了一个小时来认识你，一天来爱上你。但是我要用整整一生来忘记你。
32. 我一个人吃饭旅行到处走走停停，也一个人看书写信自己对话谈心，只是心又飘到了哪里，就连自己看也看不清。《叶子》
33. 出示：这就是真正的荷兰。深入品味文章，让学生体会四句相同的话，要用不同的语气来读。
34. 我的第一次胜利逃亡就如此惨淡而难为情地草草收场。可那是我一生中最重要的一次旅行，它使我像一个真正的女人那样拥有了那种诱人的被称做藕断丝连的甜蜜心情。我爱这座城市，因为他的存在。我望着窗外长安城的车水马龙，彻底地将灵魂交与了它。
35. 愿你有前进一寸的勇气，亦有后退一尺的从容。
36. 自从有了你，我的心像雨儿的一样柔软。
西班牙优美的句子 篇五
1. 人生市场单程旅行，即使有些遗憾，我们也没有从头再来的机会，与其纠结无法改变的过去，不如微笑着，珍惜将来，因为生活没有如果。
2. 当行云爱上流水不惜下坠，只为一解相思之情。
3. 师：刚才大家都读累了，下面我们默读课文。边默读边思考马拉松比赛的来历是怎样的？（2分钟）
4. 指名读。问：
5. 每次旅行，在当时都是辛苦而疲惫的，拿着地图赶时间，拍照，购物，徒步，听当地人的风俗。睡不习惯的床，吃不习惯的食物。听上去真是不怎么样啊。但当时间继续前行，当你又重新回到自己熟悉的生活，你就发现，那段日子，仿佛是从别人的生命里借来的岁月，像一枚挂在记忆里，温暖发亮的茧。郭敬明
6. 不要把自己固定在一个状态中，要定期旅行，无论去哪儿，无论会遇见谁。
7. 学习生字新词，汇报交流好的认字、记字方法：（在交流的过程中教师要纠正学生字词读音）
8. 那枫叶红彤彤的，像抹上了一层胭脂，天气越冷它就越红。那红彤彤的枫叶像鸭子的小脚丫。微风吹过，多么像那小鸭子在河里游泳。看到这，我不禁想起了杜牧的一句诗“停车爱枫林晚，霜叶红于二月花”。让我陶醉在这迷人风光之中，在这美丽的枫叶之中。
9. 出示本课的生字，指名学生朗读。
10. 学生联系实际谈经历。
11. 没有你是我最寂寞的时候。
12. 立秋到，健康重要：吃蔬菜，食水果，滋阴润燥。
13. Un día dejé caer una lágrima en el océaneo. El día que la encuentre será el día que deje de quererte.有一天，我的一滴眼泪掉进了海洋里。等我找到那滴泪的那天，就是我不爱你的那天。
14. 来世，你可愿等飞雪染白头发，娶我回家。
15. 我们总是感到恐惧：恐惧开年上班上学，恐惧换工作，恐惧出门旅行，恐惧接触陌生人，恐惧恋爱，
恐惧结婚其实，每一次恐惧都蕴含着向上向前的机会，是一次旧的平衡的打破，新的希望来临;是突破，是进步，是成长!如何克服恐惧?向前走就是了!
16. Tú eres todo para mí. 你是我生命的全部。
17. 选择你的朋友，选择休闲装和配套的旅行包。
18. 分自然段指名朗读课文。
19. 江边一蓑烟草，一片缟素。
20. 板书设计
21. 美女，看看就好，心里要想着咱家婆娘是最好的不要辜负了本该奋斗的青春每个人都有一层摘不下来的面具大不了就散。
22. 听了歌曲你有什么样的感受？
23. 在没有风的天空，我放飞了握在我手中的风筝，看着它仿佛失去了羽翼的天使，笔直的坠出我的眼眸。
24. 照样子把句子写具体。
25. 今天班会讨论毕业旅行，同学七嘴八舌地争相提出意见。
26. En este mundo las ideas de las personas temperamentales son siempre fuera de lo común在这世上，所有真性情的人，想法总是与众不同。
27. 读课文学习菲利比斯坚持不懈、顽强拼搏的精神。
28. 走进山林，走进五彩缤纷的大自然，漫步在铺满落叶的小路上，只见一片又一片的花朵在地上，深绿的、浅绿的、碧绿的、淡黄的、褐黄的、火红的、橘红的，只看看这些美丽的树叶，我们就够陶醉的了。炎热的夏天过去了，秋妈妈忙着给树木披上金装。秋风扫过，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黄莺展翅飞翔，还有的像舞蹈演员那样轻盈地旋转。登高望去，犹如一片茫茫的金海。再看地上，像铺了一层厚厚的金色地毯。
29. 写一封赞美菲利比斯的诗或短文。
30. 望着露珠，快乐的回忆又在我的脑海中浮现。
31. 我从地上挑选出一片完整的枫叶，捧在手里仔细地观察：它的形状像一把小巧玲珑的扇子，又像凤尾鱼的大尾巴。粗粗的叶柄像小松鼠毛茸茸的尾巴，红色中透出绿意；乳白色的叶脉从叶柄中伸展出去，好像在比谁的个子高；大红色的叶片和叶脉紧紧地连接在一起，宛如一对永不分离的“好朋友”。枫叶中还散发出阵阵泥土的清香，沁人心脾。
32. 忧伤、愤怒、焦虑、嫉妒等等都不是问题，问题是我们试图消灭它们，我们视它们为失序，我们由此想控制，以为控制的局面就是秩序。
33. 田地里的稻子金黄金黄的，那秋风吹动着稻地，阵阵夹杂着稻香的秋风迎面的吹来，让我感受到稻香的淳厚，朴实，自然。
34. Dame el tiempo que no te haga falta y prometo invertirlo en caricias en tu espalda给我你多余的时间，我承诺让它变成你背上的温柔
35. 其实所有错过的爱情，原因都一样：不是你跟不上我的脚步，就是我走得太快，不小心把你落在了后面。
36. 我要准备好行李启程了，谢谢关心我的家人和朋友，为我祈祷平安就好。我的旅行，会有你们的故事陪伴，所以我不会孤单。放心吧。
37. 时光荏苒，流年似水，远去的尘封往事值得品味，逝去的青春依然值得回忆，走过的路子，留下时代的印痕，蕴含着成长的足迹。
38. 阅读是塑造一个人内在品格的重要途径。书就是社会，一本好书就是一个好的世界，好的社会，它能陶冶人的感情与气质，使人高尚。冰心也敬告我们读书好，多读书，读好书。犹记谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。并达到斯是陋室，惟吾德馨。的境界。我想这其中必不可缺阅读的功劳吧!阅读，是用心在读，每次阅读，都是我们心灵的一次旅行。好的阅读带给心灵的充盈与美满，提高人的内在修养与外在气质，从而成为人的一种享受，一份乐趣。
39. 交流汇报。（2分钟）
40. 读课文，说一说课文讲“马拉松之战”这个故事是要给我们怎样的启迪？
41. 组词。
42. ——阿堵《一生孤注掷温柔》你说要懂我那么你来仔细看看把我揉碎了看骨头是贪婪毛孔是笨拙血液是卑微肉身是盲目还有五脏六腑的不甘心和占有欲每一寸每一分都是不好的但你把它们合起来合成一个我你再看是爱你的生活以很突然的方式进行着，像父母以为孩子始终还小，但突然有一天发现他们竟然长这么大了。
43. 独自一人的旅行，往往都是孤寂的，守在落日前的破碎，等待黑暗的降临。烟花灿烂却能留下美好的时光，当坠落，破碎，消失殆尽，呈现在我们眼里的，是岁月燃烧的美，绚丽，在静谧的夜里显得格外的独特，依旧可以在梦魇的时光里，唱尽属于它应有的繁华，它谱写完成了它的归路，回首时，纵使无力挽留长期的美丽，它也无憾了。
44. 不要为了别人而改变自己。
45. 体会作者用生动的语言所展示的诗情画意，摘抄自己喜欢的词句。
46. 联系上下文，理解重点词语、句子的意思，通过阅读理解词句，理清课文层次。
47. ”Te amoxxx tan simple como una frase, pero cuántas veces lo has dicho y cuántas veces se lo has dicho ? ”我爱你”简单犹如一句话，说了几遍，又换了多少人说？
48. El universo es infinito, mi amor por ti es eterno. 宇宙是无限的，我对你的爱是永恒的。
49. 枫叶，为秋时最美，她，以饱经风霜的磨砺，装点了漫山秋景瑰丽；她，以片片枫叶片片情，承接着赞美的诗句，可知道它内心凄凉的，却又无几。
50. 写不了最美丽的结局，只能给你最感动的开始。
51. 其实生活不是缺少美，而是缺少发现的眼睛。
52. 什么乱七八糟的，我是北京风光旅行社的。
53. 我又从几棵树中间穿过之后，一株高大的火红身影映入我的眼帘，我的视线立即被吸引住了，那是怎样的一种美啊！叶红似火，在燃烧着，在跃动着，在旋舞着，整棵树严然就是一团巨大的火焰，明亮得简直有些刺眼了。走近细看，却又发现构成巨大火焰的每一片叶子都有自己的美：正的、歪的、直的、卷的、高高翘起的，倒吊在枝干上的，不一而足。有的叶尖稍弯，好像低着头诉说着什么；有的整片叶子都卷起来了，好像因为秋天的冷而蜷缩在那里；有的两侧微曲，好像双手合十祈祷着什么，更有的整片叶子都舒展开了，好像正享受这吹着的习习凉风。
54. 小组内角色扮演并作假想对话。
55. 学生男女生比赛读课文。
56. 据英国《每日邮报》报道，在Twitter上宣布自己的假期旅行计划，无疑是在引狼入室。
57. 情书是我写的，玫瑰是我送的，照片是我拿的，电话是我打的，信息是我发的。
58. 家庭是建立在爱之上的责任的学堂。
59. 齐读第4自然段。
60. 教师点拨，全班交流。
61. 目睹中秋的圆月在空寂的夜里踏歌，情愫也在之中抑郁而低落。
西班牙优美的句子 篇六
1. 爱你是未来恢恢岁月中的平淡。
2. 齐读。
3. 在远处的山头，我一眼就望见一片鲜红鲜红的飘动。我很激动，跑近了些，那漫山遍野的红彤彤就呈现在我眼前，那些枫树的全部生命力都燃烧了起来，像一条火红的裙子舞动在山间，让人感受到西班牙女郎的热情和浪漫，深深地被枫叶这种像火一样的浪漫吸引了。
4. 生活的每一天，我都充满着感恩情怀，我学会了宽容，学会了承接，学会了付出，学会了感动，懂得了回报。
5. 学生自由朗读，诗人为什么把微笑比喻成最好的身份证？你是怎样理解？
6. 学习李时珍在编写《本草纲目》中表现出来的严谨的态度和忘我的精神。
7. 其实路并没有错，错的是选择，爱并没有错，错的是缘分，所以无论何地，一路的风景总是有限的，终究会有美好的。生命不是一场赛跑，而是一次旅行。
8. 再读课文，边读边勾画出你最喜欢的地方，并多读几遍。边读边想象，边读边体会情趣。
9. 我们每个人来到这个世界上都是独自的旅行，即使有人相伴，终究会各分东西。
10. 心为镜鉴，柔肠摆渡逾千帆。
11. 旅行那就是一种随意自然漫无目的的放逐自己，把身心和自然相融，没有具体归期，期间还可以发生很多意想不到的事情，浪漫而浪荡，不管是什么事情，最终都可以包装成人生的丰富经历呈现在人们面前。
12. 既然你不是我的那片暖阳，又何必抬头仰望。
13. 默读第4自然段
14. 教师指导学生谈自己的感受。同时教师要引导学生感受相似的关键语句，启发学生联系实际谈对文中诗人为什么把微笑比喻成最好的身份证的理解？
15. 倾盆大雨，冲去所有的烦恼和忧愁，带给你美美的心情。
16. 根据课文内容填上合适的词语。
17. 臣妾不喜欢臣妾喜欢的人喜欢臣妾不喜欢的人，更不喜欢臣妾不喜欢的人喜欢臣妾喜欢的人。
18. 传说人在最初是一个完整的圆，正因触怒了神，被分成两半，于是咱们穷其生命，都在寻找丢失了的另一半，但是既然都是半圆那长的该有多相像呢？因此你很容易就找错了呢，因此也不好对以前的人报以伤感与抱歉，大家只但是没有相遇到对的人，虽然以前很坚信对方是自我要找的人。
19. 我赞美枫叶，它红得似火，红得似血。鲜红鲜红的枫叶啊！你把秋天的激情点燃，你把秋天的激情礼赞。我爱你的浓烈，我爱你的热情奔放，是你染红了秋色，是你给了我秋天的遐想，秋的感叹！当我遥望无边的枫叶被落日照耀得如同燃烧的火焰时，我的心醉了，醉得全身的鲜血都在沸腾激荡。啊，枫叶！你向我热烈地述说着秋的美丽，秋的灿烂，秋的金贵。你向我展示了秋的胸怀，秋的丰采，生命的秋啊！只要有枫叶的执着，也会是红到天际、红成燃烧的火焰。我愿化成一片枫叶，在秋天里高歌，在秋天里自由自在地激情燃烧。是的，我不再为人生之秋而伤感，我今后的每一天都要为秋的红艳而努力，我赞美秋天，我赞美枫叶！
20. 一缕阳光，如水，清澈小径旁的枫。谁用军营早空的红霞，深秋晨曦的白云，织成这一片凝绯的轻绡。
21. 听写重点词语。
22. 生活就是自己身上有一架天平，在那上面衡量善与恶。
23. 思考菲利比斯是个什么人？
24. 不知多少年过去，我终于舍得折去了岁末最后一枝桃花。
25. La distancia más lejana del mundo, no está entre la vida y la muerte, sino cuando estoy frente a ti, y tú no sabes que te quiero. 世界上最遥远的距离不是生与死，而是我就站在你的面前，你却不知道我爱你。
26. 枫叶的形状极其独特，叶子像是五根手指头，它的颜色有：朱红色的、暗红色的；我把枫叶放在鼻前，清香扑鼻而来，令我喜悦。看着看着，我忽然想起一句名垂千古的佳句：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”！
27. 指名学生介绍，评价。(配相应荷兰风光片)
28. 明夕何夕，君已陌路。
29. 人生如同一场旅行，别在乎别人的观点，做人应有目标，有追求，为自己的梦想而奋斗，别管结果，做好手头的事。
30. 学生把谈到的实际生活中的感受写下来。
31. 把理想运用到真实的事物上，便有了文明。
32. 请同学们带着问题默读课文。问题是；菲利比斯是一个什么样的人，具有怎样的精神？
33. 那么做任何事情，都是会事半功倍的。
34. Tu eres mi único verdadero amor. 你是我唯一真爱。
35. 我们需要去旅行，如果不去接触未知，我们的感觉将变得迟钝，我们的世界就那么小小的一点，就连好奇心也将消失不见，我们的目光将不再放眼远方的地平线，当我们满足于眼前的生活而日复一日的时候，它同时也局限了我们对生活的体验，当终于有一天我们明白过来的时候，将发现自己已老了。
36. 我踩在枯叶铺垫的路上，倾听着枯叶碎裂时细碎的“沙沙”声，观赏着一丝丝风轻盈地穿过树林时卷起树上枯黄苍老的叶子飘飘扬扬地旋舞状，感到说不出的惬意，忽然一阵大风吹起，千百片黄叶离开了树枝，在风中灵巧地翻飞着，滚动着，旋转着。风经过树林，又马不停蹄地向天空赶去了，那千百黄叶便如同喝醉了酒似的，晃晃悠悠地飘落了下来，成了铺路的黄叶中新的队员。
37. 没有舍不得，只有放不下。
38. 在理解课文内容的过程中进行读懂自然段的训练。
39. No se puede decidir quien entra en tu vida , pero si quien se queda.?你不能决定谁会走进你的生命里，但你可以决定谁能留下来.
40. 你知道吗，哪怕遍体鳞伤，我仍有爱你的余力。
41. 人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待阳光，人就会从卑微中站起来拥抱蓝天。
42. 人生最大的欢喜是法乐：一般人总是从外在物欲感官上寻求快乐。譬如一句赞美的话，就欢喜半天，但是赞美的欢喜一下就过去了;希望得到金钱的欢喜，但是金钱如水流，霎时用尽;希望得到旅行的欢喜，但是千里万里眨眼过去，欢喜也会消失。唯有一种欢喜是永恒的，那就是法乐。法乐就是知识上、见解上、修行上、神悦上的快乐，是能终身保有的，永不逸失的。
43. 街道上，公园里，小溪边，庭前院后，枫树一棵一棵，一排一排，一片一片，鳞次栉比。有红色的枫叶，有黄色的枫叶，有绿色的枫叶，有紫色的枫叶。枫树下，灰色的别墅，青色的草地，美丽的鲜花。那景致啊，连油彩画都绘不出来。
44. 城市中受约束的是生命，不受约束的是心情，只要心情晴朗，人生就没有雨天。
45. 等待虽难，但后悔更甚。
46. 而我始终认定，爱情只是一个人的事情，冷暖自知。
47. 愿意吃亏的人，终究吃不了亏，吃亏多了，总有厚报。
48. ____高瑞《熊猫赞美诗》翻译：身体憨厚但动作敏捷，从不计较得失。
49. 人们对红叶的喜爱已有很长的历史了。早在唐代，杜牧就写下了这样的诗句：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”诗人把红叶描绘得胜于“二月花”是一点儿也不过分的。春天的红花虽然色彩鲜艳，但不如秋天的红叫色泽深沉、透彻，而香山的红叶除了深沉、透彻之外，还拥有一种飘逸的美。一入秋，整个山坡被红叶覆盖着，火红火红的，在阳光的照耀下，犹如一团团的火焰在燃烧，又如“飞焰欲横天”。
50. 放假了，我们一家外出旅行，可天有不测风云，走到半路时，忽然下起了一场倾盆大雨，碰巧我们也没带伞，搞得全家措手不及，四处找地躲藏。我边跑边说：这就叫着抱头鼠窜。
51. 错过，是为了下一次更好的相遇，如果相遇，我会更懂得如何珍惜。
52. 当枫叶一个个打着旋儿飘落的时候，往往是最感伤的时候。风一吹来，难免显得有些凄凉，正像凄美的爱情故事，凋落的枫叶是最催人泪下的。“缓缓飘落的枫叶像思念，我点燃烛火温暖岁末的秋天”，可是正如歌词所唱的，就算凄凉的枫叶凋落得再悲伤，也要学会用浪漫温暖心灵。枫叶并不同其它高大的树木，无奈地、安静地等待死亡，而是伴着秋风旋转着身体，努力划出最美的弧线，然后轻盈地回归大地。
53. 梦堪留，醒堪留，满眼繁华谁使休？叶飞诗满楼。
54. 枫叶你如冒险岛的枫叶一样里不开我、你那火红的颜色。令我回想起当年的我。
55. 我想一个人旅行，背上简单的行囊，踏上行程，走过一个又一个陌生的城市，去感受旖旎的自然风光，绚丽的民族风情，悠久的历史文化。抛开尘世的纷扰，远离城市的喧嚣，寻找一份宁静，奢侈地享受旅不问人，行随己意的潇洒。
56. 谁的掌纹赎得回谁的罪。
57. 在这个陌生的城市，空气里呼吸里都是我对你的思念。
58. 简介李时珍。
59. 只是我把悲伤淡淡地抹在心底，在别人看不见的日子里，把它淡淡地忆起，再淡淡地忘却。
60. 婚姻需要相互的搀扶，不要丢下谁一个人去独自前行，没有了彼此的关爱，谁也挺不过沙漠的风暴。爱情需要两个人的经营，不要自私到独自喝完了共同的甘露，没有谁能忍受一直艰苦跋涉而没粮没水的旅行。
61. （九）一个人旅行，也许会迷路，也许会走错地方，甚至可能会遇到坏人，但这种未知给带来的不一样的惊喜和刺激也是旅途中不得多的的一份收获。
62. 把课文复述给父母听。
63. 轻声读课文，读准字音，联系上下文学习本课生字、新词，勾划出不懂的地方。
64. 提高学生通过自主阅读体会文章思想感情的能力，并进一步提高口头表达能力。
65. 树上的红枫叶，都是由稚气的淡淡的绿色叶片，经历长时间的风吹雨打，才成为了今天这片红叶，这是它生命结束之前的灿烂。很多时候，自然界其实和人类极其的相似。优美的句子
66. 缘过了远分，缘过了聚散，是否回头就能够上岸。
67. 青春是自由浪漫的。自己一人，或执子之手穿行在夕阳西下的校园，伴着余晖，白癜风的病因独享晚间的这份静谧与安宁。或者耳机中单曲循环一首歌，坐于湖畔，看柳条依依，赏湖中鱼儿潜底。路人行色匆忙，我却独享此时的安闲。青春是自由浪漫的，我可以做自己想做的任何一件事，漫步校园，徒步爬山，背包旅行，走很远很远的路，赏青春时光里的一路风景。也许，青春是忧伤的。
68. 又一阵秋风萧瑟拂过，穿过我的耳膜，飘过我的发梢，一片枫叶随风飞舞，似一只疲惫的蝴蝶，缓缓盘旋，亲吻过我的鼻尖，落在我的脚边，我似乎听见了枫叶心碎的声音，它终是摆脱不了命运的摧残，还是与树分离，虽然它看见了树眼里的哀痛。
69. 我们总是带着面具走进爱情的，总想展示自己最优越的一面，刻意隐藏着平凡普通的那部分。
70. 青春是一场微凉的伤，一路走过我七彩斑斓的时光，站在年少的路口，未来我遥遥的望，一纸的明天，写在窗前，泼黑的句点，放飞的是希望。一场旅行一园秀美的风光，我是玉竹你是梅花，天空有鸟飞翔，深山有人歌唱，月亮羞红了脸，深夜披上了银装，知识与我做伴，清晨淡了书香，黄昏听虫呢喃，隔壁班的作文，题目叫做辽燃，郎郎的书声，穿透校园的阳光。
71. 说片面是熬夜，说实在是失眠，说实话是想你。
72. 父亲节到了，祝老爸健康长寿。
73. 学生自学，教师巡视。
74. 这世界本来没有海，只因为我每想你一次，上帝就掉下一滴眼泪，于是就有了太平洋。
75. 清晨，我来到公园。发现公园里的树木没有往日那样苍翠茂盛了，树叶落了一地。一阵秋风吹过，地上的落叶便迎风起舞，好像一只只美丽的蝴蝶，正翩翩起舞。
76. Tú eres la única persona con la que quiero envejecer.你是唯一想与之白头偕老的人。
77. 每当枫叶从枝杆滑落，便如雪花一般翩翩起舞。看他们的舞姿，浪漫的舞曲，自由的飘散。而与冬不同的是，一个漫冬雾雪白茫，一个则深秋玲珑金黄。
78. 想要过一种生活，有兴趣做饭，有心情看书，有时间旅行，最最重要的，是这一切都有人陪伴。
79. 着重理解李时珍为什么要重新编写一部完善的药物书和他怎样为编写作准备。
80. Tú eres mi más grande deseo y mi más brillante sueno. 你是我最大的愿望和最耀眼的梦想。
81. 教师播放录音带《歌声与微笑》。
82. 《谢谢你离开我》唯美的爱情诗句唯美的爱情诗句五绝真爱胡秉言一花一世界真爱莫重来守住百年好相尊蜜入怀有情有爱自有我，意在我情心有爱。
83. 学生自学、质疑，教师点拨，全班交流。
84. 旅行还在继续，这个过程是艰难而又孤单的。我提着行李，独自一人向远方走去，夕阳将我的身影拉得斜长，可我，仍在旅行的路上徘徊。等待着每一辆经过的车，让我走到更远的地方。
85. 我真的爱你，闭上眼，以为我能忘记，但流下的眼泪，却没有骗到自己。
86. 教师播放录音，提要求：
87. Un día dejé caer una lágrima en el oceano. El día que la encuentre será el día que deje de quererte. 一天我滴落了一颗眼泪到海洋里。我找到它的那一天，就是我停止爱你之时。
88. 假如你爱一个人，请和他去旅行。回来以后，你可能更爱他，也可能这辈子都不想再看一眼。旅行是检验人品和身体的最好途径，顺便可以检查矝持程度和应变能力等软指标，从而决定了要不要和这个人继续下去并且如何爱下去?
89. 师：请同学们大声的读课文，遇到你不会字词、读的不熟的句子圈画出来，用你喜欢的方式学会它。（生大声的读课文，教师巡视，特别关注两个学困生。特别表扬中差生，激发他们的学习兴趣。时间3分钟）
90. 请你把自己在课堂上的没写会的生字词写会。
91. 学生质疑，教师点播，师生交流。
92. 读课文第4自然段，完成练习。
93. Los amigos son como los zapatos, podemos tener muchos,pero siempre andamos con los que nos sentimos más a gusto. 朋友就像是鞋子，我们可以有很多，但我们只会穿我们觉得最舒适的。
94. 教师点拨，理清层次。
