染雾描写雨中情的句子 篇一
雨丝轻轻拂过窗棂，夹杂着微微的清香，悄然而至。窗外，一场细雨飘洒在青石板上，散发出淡淡的清新气息。我静静地坐在窗前，眺望着雨丝如细绢般飘洒而下，心中涌起一股说不出的情愫。
雨中的世界总是显得那么宁静而美好，仿佛一切烦恼都在雨中得以冲刷，只留下一颗平静的心。我闭上眼睛，感受着雨滴轻轻拍打在窗户上的声音，仿佛是天地间最柔软的音符，抚慰着我内心深处的孤寂。
突然，一阵急促的敲门声打破了我的宁静。我走向门口，打开门，只见一个身穿雨衣的男子站在门外，雨水顺着他的脸颊滑落，眼神中透露着一丝焦急和期待。他向我伸出手，微笑着说：“一起走吧，雨中的情愫只有我们才能体会。”
我点了点头，跟着他走出了门。雨中的世界变得更加清澈，他牵起我的手，我们一起在雨中漫步。雨水打湿了我们的衣衫，却也洗净了我们心中的尘埃。我看着他的眼睛，感受着他手中的温度，心中的情愫如泉水般涌动，溢满了整个心房。
雨中的情愫，如同一场美丽的邂逅，让我们的心灵得以交融，让我们的爱意随着雨水传递。我知道，在这个雨中的夜晚，我们的情感会变得更加深厚，会让我们的爱情更加坚定。雨中的情愫，永远都是那么美好，永远都是那么动人。
描写雨中情的句子 篇二
雨丝如细绢般飘洒而下，打在窗棂上发出清脆的声响。我静静地坐在窗前，望着窗外的雨幕，心中涌动着一种说不出的情愫。雨水如珍珠般洒落，点缀着整个世界，让一切都显得那么清新而美好。
雨中的情愫总是让我感觉自己变得更加敏感和柔软，仿佛每一滴雨水都在诉说着一段动人的故事。我闭上眼睛，感受着雨水拂过脸颊的凉意，心中的柔软感油然而生。或许，雨水是上天赐予我们的一种洗礼，让我们的心灵得以净化，得以升华。
突然，一道闪电划破了天空，随之而来的是一声巨大的雷鸣。我不禁打了一个寒颤，抬头望去，只见一个身披雨衣的男子站在雨中，眼神中透露着一种坚定而温柔的光芒。他走近我，携着一缕清新的雨水味道，微笑着说：“在雨中，我们的情愫更加浓烈，更加动人。”
我被他的眼神所吸引，跟随着他的脚步，走出了房间。雨水打湿了我们的衣衫，却也洗净了我们内心的尘埃。我们在雨中漫步，感受着雨水的洗礼，心中的情愫如同雨后的彩虹，灿烂而美丽。雨中的情愫，让我们的心灵得以自由释放，让我们的爱意更加坚定。
雨中的情愫，如一首美妙的乐章，让我们的心弦得以共鸣，让我们的爱情得以升华。在这个雨中的夜晚，我们的情感会变得更加深厚，会让我们的爱情更加坚定。雨中的情愫，永远都是那么美好，永远都是那么动人。
描写雨中情的句子 篇三
1. 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
2. 雨天，喜欢冬日的雨天，不只雨天更加浪漫温馨，同时雨天的宁静和它带来的彻骨的凉意，让人打心底冷静地忘记一切，记住现在的美好。
3. 雨越下越大，雨点连成一条条线，冲到地面，建起一朵朵水花。花草树木最喜欢下雨了，它们都昂着头高兴地沐浴呢!
4. 在马路上，飘泼似的大雨毫不留情的像我打来。我连忙向车站跑去。豆大的雨点落在地上，溅起一朵朵水花。浅浅的小坑里积聚着许多雨水和泥，一不小心踩进去，又凉又爽快。路上，一朵朵伞花开了，红的、黄的、蓝的、绿的，颜色多样，漂亮极了!
5. 渐渐地，雨声变得喧哗起来。密密麻麻的雨点“哒哒哒哒”地落在窗户上、车棚上，像一支美妙而动听的乐曲，而夏姑娘正是这演奏家，指挥着各种各样的生命蓬勃向上。
6. 青春年少的时候，我们都爱过，爱的那么疼痛，那么忧伤。
7. 秋天夜雨中满腹的相思，只能寄托于未来相聚，那时候再话夜雨，该当多么的喜悦。
8. 碎了一地的诺言，拼凑不回的昨天
9. 陶渊明以歌咏田园生活为主，后世称他为田园诗人。下面我们一起学习他的另一首诗田园诗《饮酒》。
10. 秋天的雨潇潇瑟瑟，总会带给人一种凄凉的感觉。梧桐叶上潇潇雨，一句诗，七个字，却将一幅秋雨图描绘了出来。读了这句诗，一种凄凉的感觉油然而生。秋雨潇潇，洗去夏天的炎热。秋雨并不一定代表着凄凉，还有着丰收。你看，秋雨中，果实成熟了，瓜果飘香；稻田里，金色的海浪翻着，白菜、黄瓜……都成熟了。秋雨，亦使我想到了婉约派的李清照、白衣卿相柳永……
11. 春天已经到来许久，沙沙的春雨也在这些天里不停地落着。雨水点缀着路旁的葱绿的树叶，显得那样的晶莹剔透。
12. 秋雨渲染了一幅静秋雨韵图，秋天的大地上原本是那样的喧闹，但是在经过秋雨的洗礼后，一切都是那样的静，更加显示出了秋雨的韵味，静秋雨韵，凄凉淡雅。
13. 夕阳向大喜欢洒下金辉，整个古城披上了蝉翼般的金纱，大喜欢蒙上了神秘的色彩。
14. 满天的乌云黑沉沉压下来，树上的叶子乱哄哄的摇摆，地上的花草却笑得浑身抖动。突然哗哗下起了倾盆大雨，雷越打越响，雨越下越大，地上的积水越来越多。路上...
15. 解释下列两句话在文中的含意。（4分）
16. 我最喜欢春天，因为她是最有情韵的季节。春雨温婉细腻，似琴声美妙舒缓；带着云的祝福，风的希冀，带着对大地的眷恋，缓缓地飘落，把珍藏在心间的欢乐吐成遍地的新绿。微风裹着泥土温香的气息从窗外袭来，欢乐地跳动着绿的深情，浓浓的思念。此刻，雨的脚步，带来些许温婉、罗曼的诗意。
17. 炎热的夏天到了，我坐在树阴下乘凉，突然，我看见天上乌云翻滚，知道马上要下暴风雨了。我立刻飞奔回家，只听天上的雷公爷爷敲着大鼓，“轰隆隆——轰隆隆——”响声震耳欲聋。过了一会儿，天上就刮起了大风，下起了大雨。
18. 正确、流利、有感情地朗读诗并背诵。
19. “下雨啦！下雨啦！”地砖也沐浴在了雨的冲洗中，雨把它衣裙上细小的尘埃都洗净了。地砖快活得不得了，它像小姑娘似的秀着自己的新衣：瞧！红的古朴，黄的鲜亮，蓝的柔美，白的纯净。仿佛给大地披上了一件五彩斑斓的毯子。古板的树枝也被雨感化了，它放下了冬天冷冰冰的面孔，脸色和蔼可亲。
20. 窗外的天气，就像是，你多变的表情。
21. 第一问：春雨象征着人的童年，下雨象征人的青年，秋雨象征着人的中年，冬雨（雪）象征人的晚年。评分要点答对两点1分，答一点不得分
22. 是对是错都已走过，虽然你不再是固执的你，我却也不再是流浪的我
23. 上海是一座繁华茂丽的大都市，不仅早晨是雄伟万分，就连夜景也是别具特色。
24. 天色十分昏黑，片片乌云仿佛要压下来一样，黑压压的。还不时有震耳欲聋的雷声和刺眼的闪电，给人一种恐怖的感觉。
25. 暮冬，雨驱赶了白皑皑的雪，让人在寒夜中感觉到丝丝温暖;初春，雨督促着草地，枝头吐露出新生的绿意;盛夏，雨冲散了炎热，带来清凉，还赠予天空一条七色围巾;金秋，雨洗净了被尘土沾染的果实，使落叶归根，化作春泥更护花。
26. 下雨天，我却莫名得想哭，亲爱的我想你乐。
27. （1）比喻
28. 黎明，听到“沙沙沙”的声音，我打开窗户一看，原来下起了小雨。雨丝飘飘洒洒，像一条条透明的丝线，又像是在飞翔的小精灵，从天堂飞到人间，十分美丽。
29. 雨一直下着，潇潇洒洒。滑落叶尖，唤醒了酣睡一冬的绿意;落在眉梢，湿润了整颗心;砸在地上，雀跃了一地的尘土。
30. 很喜欢下雨天，人和人保持距离，亲密的人更加亲密。
31. 雨，下在大树上。大树昂首挺胸，准备经受暴风雨的洗礼，它好像在说：让暴风雨来得更快一些吧！在看看那些树叶，它们正在争先恐后地吮吸着夏天的甘露。
32. 画一画，体会诗境。
33. 你听！雨掉在屋面上“嘀塔嘀嗒”，就像奏着打击乐。雨下到水塘里“丁丁丁”地唱起来，水面上还溅起一朵朵小水花，又似水花姑娘在轻盈地舞蹈。
34. 等待雨，是伞一生的宿命。
35. 我极喜雨中去逛街。密密的雨点驱散了大都市的喧哗、嘈杂和沉闷，于是往日眼中狭窄的街骤时变得宽广漫长;轻灵的雨珠洗尽街心的浊尘，龌龊与猥杂，于是万物渐显明亮纯净的光泽，绿的更绿，红的更红，更好看，一把把七彩雨伞，宛如亭亭玉立的少女，点缀出满街的万般风情。
36. 春天的雨是细微的，又是多情的，细微时只是那么丝线一般，飘荡在空中时都寻觅不见，只是抚摸人之后，你才会慢慢感觉得到，因为那细小的雨珠就顺着头发流滴下来了；多情时只是那么默默而无声，悄悄地滋润一切万物，催发新芽，催开花蕊，瞧，漫山遍野，新绿宛如涨潮的海水，迅速长满了山坡，还有那开放的花朵，朵朵都是那娇艳，都是那么柔媚。
37. 盼望着，盼望着，春雨到了。绿色的雨水密密的斜织着，它一下一场就是两天两夜，可别恼，细得像牛毛，像花针，像蚕丝。给干渴了一个冬天的植物带来了一片生机勃勃。
38. 春雨来得慢，走的也慢。不知过了多久，雨才有了停的痕迹。时间一点点过去，一只鸟儿划过天空，发出鸣叫声，我才知道雨停了。但，天空依旧灰蒙蒙的，空气还很潮湿而且比以前更加清新，大地还残留着它的游丝，你还能看到水滴从树叶上缓缓凝结，滴下的情景。
39. 《迢迢牵牛星》用平凡意象表达的思念之情。
40. 潮起潮落，冲不走沙滩记忆的贝壳；云卷云舒，留不住她远去的背影；人来人往，挡不住初识的那份快乐
描写雨中情的句子 篇四
1. 雨下得微凉，和着淡淡的忧伤。
2. 他只是下雨天陪你走那段雨路的人，雨停了，他也该走了。
3. 雨越下越大，在空气中下得没有一点缝隙，这足以使一个小茅屋倒塌。我站在窗口，望着这神奇的雨想着：这雨太大了，要是哪家人忘记收衣服可就惨了！
4. 积累其他的边塞诗。
5. 雨，下的格外忧伤，在这个冬季的雨夜，谁能明白我的孤独，谁又能明白我的忧伤。
6. 让我们在苏轼的诗的魅力中感受西湖之美。
7. 你到底隐身在哪里，是不是，我追随着落在雨水里的花瓣，才可以达到。
8. 霎时间，雨大的像是天上的银河泛滥了一般，从天边狂泻而下！
9. 雨还在淅沥沥地下，这是入冬以来的第一场雨，我坐在窗前，呆呆地看着这场冬雨，感觉这雨是那样的无情，又那样的郁闷。
10. 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
11. 春雨潇潇地下着，树木干枯的枝条朦朦胧胧有了一层淡绿的色彩，雨水顺着树尖滴下来，变成了一串串水灵灵的音符。
12. 为什么在诗人的眼中只有这红红的葡萄酒，而别无他物？
13. 体会诗中情感。
14. 喜欢雨，因为舒心。喜欢雨，因为怡情。喜欢雨，因为它像我般忧伤。
15. 秋雨洗刷过的天空，像大海一样湛蓝碧透。朵朵白云犹如扬帆起航的轻舟，在水面上慢悠悠地飘浮着。
16. “但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝啬了。”从修辞的角度，这是个( )。
17. 秋雨在不停的下着，我抬起头来，远眺着这座城市的一切——枯黄的梧桐树被绵绵的秋雨滋润着，凋零的花儿被硕大的秋雨击打着，奔腾的大河时刻欢迎着秋雨；你看，街上的行人三三两两，偶尔看得到几辆过往的车辆。他们行色匆匆，好像要去赶飞机，他们每人都举着一把大伞，生怕雨水滴在他们头上，哈哈，好一幅秋雨中的画卷！
18. 做一张苏轼的诗词手抄报。或有关西湖的诗词手抄报。
19. 雨，于寂静的夜里，敲打出一夜的思念。她站在厚实的玻璃窗前，静默地凝望那一片深邃的夜幕，听雨水轻轻地，叩打着窗子。
20. 本文多处运用了拟人的修辞手法来表现景物特征。请从第5段中摘录一个运用了拟人修辞手法句子，并谈谈它在文中的表达效果。(3分)
21. 有“天下第一奇山”之称。黄山可以说无峰不石，无石不松，无松不奇，并以奇松、怪石、云海、温泉四绝闻名于世。成为全人类的瑰宝。黄山除五绝外，瀑布、日出...
22. 天空中的雨丝不停地飘落，那个城市，被温柔的雨包围着，宛若披上了一件好看的纱。
23. 下雨天陪在你身边的人是谁，你又在想谁呢。
24. 品读雨，置身其中细细的欣赏，慢慢感悟自古以来人们对雨的评价。古人有“随风潜入夜，润物细无声”之句来赞扬雨的无私与可贵；亦有“归去，也无风雨也无晴”来暗示雨可以磨练人的性格；今人也不乏许多用雨水渲染环境的静谧与和谐，雨巷里撑着油纸伞的姑娘，江南雨里白娘子与许仙的动人传说，因为有了雨的存在才使得这一切都那么的清新自然，都那么的超然洒脱。
25. 春来了，天空也淅淅沥沥下起了春雨，既清新怡人，又极尽缠绵，忽大忽小，宛如一个个活泼的音符，演奏出一曲又一曲雨的乐章，于是便有了赏雨的感觉，找回雨中的一种心境，观雨、听雨、戏雨，便觉各有韵味。
26. 听见了雨正在奏早新的曲子。它们有的落在水里，叮咚一声，让人惊奇；有的在树上做游戏，碰到树叶，发出沙沙的声音。这不同的声音吸引着我，使我不忍心离开。
27. 结合课下注释自学。体会作者的思想感情，感悟诗中的意境，朗读全诗。
28. 就当风没吹过，雨没下过，你没来过，我没爱过。
29. 天山上的雨是寻常的， 一下就是两三天，像牛毛，像绣花针，像细丝，密密地斜织着，给她穿了一身绿如染、碧似锦的新装。
30. 拓展： 同学们，结合我们刚才分析诗的方法来看下面几首诗，首先请大家用两分钟时间快速阅读，找出你最喜欢的一首，分析诗人的感情，最后比较诗人之间相同或不同之处。
31. 微冷的秋风夹着蒙蒙细雨，然而连绵起伏的山脉，夏天的绿色却竞显苍翠，没有黄叶，没有飘落，是不愿老去么？
32. 喜欢雨，喜欢下雨的时候，一个人坐在窗前，数雨滴。
33. 春雨十分柔和，无声无息地抚摸着万物，万物显出明亮的光泽。公园里的草坪上、花朵上、树枝上，时常躺着晶莹剔透的雨珠。他们贪婪地吮吸着春天的甘霖。在雨雾中，更加精神抖擞、容光焕发。
34. 你从诗中的哪句话理解到作者的这种感情的？
35. 你听!雨掉在屋面上“嘀塔嘀嗒”，就像奏着打击乐。雨下到水塘里“丁丁丁”地唱起来，水面上还溅起一朵朵小水花，又似水花姑娘在轻盈地舞蹈。
36. 雨曾被诗人用来做伤感的诗句，一字字一句句都透露了雨的伤感。可是又有谁能真正的了解雨真正的悲伤呢 ?
37. 最美的不是下雨天，而是与你一起躲过雨的屋檐。
38. 像雾似的雨，像雨似的雾，丝丝缕缕缠绵不断。
39. 渐渐地，雨声夹着雷声传进了我的耳朵里。滴答，滴答，轰，轰隆隆，滴滴答答，哗、哗、哗，雨声就像钢琴的旋律，雷声像大鼓给钢琴伴奏，听起来，好像一首进行曲。
40. 雨滴清爽，送来一季的欢畅；雨丝轻盈，送来快乐的情绪；雨幕飘渺，送来心灵的欢笑；雨露清新，送来兄弟姐妹的真心。
41. 出示教学挂图，引导学生观察两幅图中所展现的不同风光。
42. 春雨是无色的、透明的；春雨没有桃花的嫣红、没有松柏的翠绿。春雨，只有通体的晶莹。可倘若没有春雨，又如何洗得出世界这般新绿？
43. 领会评价重点词语，主旨的理解。
44. 天阴沉沉，一会儿下起了濛濛细雨，像断了线的珠子往下掉。随着雷公电母的到来，又下起了倾盆大雨。
45. 下列说法不符合原文内容的一项是(3分)
46. 操场南边是花坛。花坛里的花品种齐全，颜色各异：有金黄的菊花，有红艳艳的玫瑰，还有黄灿灿的迎春花桃红柳绿的春天来到时，小草和小花露出了小嫩芽，花坛里...
47. 如果你是这位战士，出征前你会对父母、妻儿或自己说些什么？（配乐）
48. 夕阳向大地洒下金辉，整个古城披上了蝉翼般的金纱，大地蒙上了神秘的色彩。
49. 秋雨是那么的缠绵，凄凉，她推开了秋天的大门，预示着我们：秋天已经来到。
50. 最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐
51. 越来越小，天边居然出现了金黄的太阳，把雨渐渐隐去。雨中又有了一道美丽的风景线，不是彩虹，而是太阳！雨还在下，由一层雨丝变成了几点雨丝，一切都清晰、明亮了起来。雨不再轻盈地蹦跳了，好像已经累了，但还没有尽性，抓紧时间再玩一下，看一下冬天的景色。
52. 风不懂云的漂泊，天不懂雨的落魄，眼不懂泪的懦弱，所以你不懂我的选择，也可以不懂我的难过，不是每个人都一定快乐，不是每种痛都一定要述说。
53. 羁旅思乡诗回顾
54. 一个人静静的坐在窗前，看着窗外。看雨滴不断地打在玻璃上，汇成水流，逃离我的视线。听着雨的倾诉，倾诉着它短暂而又快乐的时光。
55. 领悟诗中蕴含的节奏美，提高对古代诗歌作品的鉴赏力。
56. 面对此情景，你有什么感受？
57. 春天的雨，是生机勃勃的体现。雨后春笋，正是最好的证明。你瞧，春天里的一场雨后，山中特别清新，就连不爱出门的春笋也探出了脑袋，钻出了泥土，呼吸着新鲜空气……多么惬意！春风放胆来梳柳，夜雨满人去润花，寥寥数笔，虽是简单，却勾勒出春雨润物细无声的特点。这不正是我们可亲可敬的老师们的象征吗？他们默默无闻地教我们知识和做人的道理。
58. 自由读两首古诗，要求读正确、读通顺。（教师板书诗题：敕勒歌饮湖上初晴后雨）
59. 雨越下越大，地上的水汇成了一条条小溪，“咯咯”地笑着唱着跳着，向前奔去。
60. 春雨清晨，几阵隐隐的春雷过后，下起了人春以来的第一场雨。微明的天空中慢慢垂下了一条条雨丝。层层的雨云遮住了东升的太阳。
61. 本文抒发了作者怎么样的思想感情?
62. 师播放两首有特色的乐曲，引导学生想象情境，再根据情境联想诗歌。
63. 上午明明是阳光灿烂，睛空万里，现在竟然已经是乌云密布了，下着像豆一样的大雨。一粒粒、一串串，接连不断的从天空中往下掉，中间不断夹杂着炫丽的闪电，组成了美丽的图画。天上不断掉下雨珠子，雨水珠子掉在地上的唰唰声，雷电时的轰轰声，组成了世界上最完美的交响乐。
64. 培养学生一定的阅读能力和理解能力。
65. 雨水洒下来，各种花草的叶子上都凝结着一颗颗晶莹的水珠。
66. 春天的雨天，雨点落下，溅起小小的漪涟，似调皮的精灵轻踏琴键。树叶舒展着身体欢快地享受这突如其来的洗礼。
67. 花儿在雨中挪动婀娜的身姿，挑起轻盈的舞蹈。小草频频点头，仿佛在欢迎春雨的来到。柔柳随风摇曳，仿佛飘飘欲仙，又像在雨中洗润自己柔亮的绿发。河面泛起了涟漪……整个城市仿佛被密密的雨帘悬挂着，形成一幅风潇雨晦的大画卷。
68. 通过学习这两首古诗，培养学生热爱大自然，热爱生活，积极豁达的思想感情。
69. 几场潇潇的春雨，山青了，水绿了，山下那汩汩流动的一条溪水，愈发湍急秀丽起来。
70. 雨像一位淘气的小孩，从天上跳了下来。看，那边的树在雨中翩翩起舞;那边的小草在雨中欢乐的歌唱着;阳台上的兰花，再努力的吸取着这甘甜的雨露。他跳到雨伞上，跳了一会儿舞，累了就从雨伞上溜下来。
71. 大雨下了起来，豆大的雨点像断了线的珍珠不断地落下，雨越下越大，落在地上的雨不久就汇成了小溪“咯咯”地笑着、唱着、跳着，向前奔去，雨滴像颗颗珍珠，一把把洒在河面上，平静的水面上泛起涟漪。机灵的鱼儿跃出水面，仿佛要吮吸着那颗颗珍珠。雨，鞭子似地抽打着楼房、树木和柏油马路。雨哗哗地下个不停，像千针万线，把天空密密实实缝合起来。
72. 这样一个季节，这样一场雨，已许久许久，不去记忆雨的痕迹了，不知是遗忘了雨，还是隔离了自己。
73. 导入新课，板题，解题，读题
74. 清晨，从空旷的窗望去，街边褐色树枝的叶已退尽生命的绿，在雨中换成忧郁的苍黄，纷纷扬扬吻向静默大地。
75. 下雨了，一个人撑伞，一个人擦泪，一个人好累。
76. 那些刻在椅背上的爱情，会像水泥上的花朵，开出清风，寂寞的森林。
77. 汇报读书情况 （1
78. 雨丝细细的，像绣花针，断断续续直插在地里，又好像无数串珍珠从天撒下来。
79. 春雨不停地下着，细细的雨丝织成了一张硕大无比的网，从云层里一直垂到地面上，远处黛色的群山，近处粉红的桃花，嫩绿的杨树，柔软的柳枝，都被笼罩在这张无边的大网里，这张网是春姑娘巧手织成的纱巾，盖在天地间，技在群山上。
80. 淋过雨的空气，疲倦了的伤心，我记忆里的童话已经慢慢的融化。
81. 感知体悟
82. 在雨的哀曲里，消了她的颜色，散了她的芬芳，消散了，甚至她的太息般的眼光，丁香般的惆怅。
83. 下雨前，晴空万里的天空突然变成了一块大黑幕，把整个天空都遮住了，就连最耀眼的太阳也消失得无影无踪，天空的云越来越低，眼看就要下雨了，路上的行人及时躲避，只剩我一个人孤独的走在街头上，只好赶快躲到屋檐下去避雨，希望雨能赶快停住。夏天是个变脸的季节，它时而哭，时而笑。一会儿晴空万里，碧空如洗，天高云淡，骄阳似火;一会儿天低云暗，乌云密布，狂风怒吼;一会天公大发雷霆，电闪雷鸣;一会瓢泼大雨，倾盆滂沱;一会儿潇潇雨歇，虹桥飞架南北。夏天就如同孩子的脸一般，没有征兆地变换着。
84. 出示合作学习要求：
85. 我极喜雨中去逛街。密密的雨点驱散了大都市的喧哗、嘈杂和沉闷，于是往日眼中狭窄的街骤时变得宽广漫长；轻灵的雨珠洗尽街心的浊尘，龌龊与猥杂，于是万物渐显明亮纯净的光泽，绿的更绿，红的更红，更好看，一把把七彩雨伞，宛如亭亭玉立的少女，点缀出满街的万般风情。
86. 对你好的人不会永远在你身边 在你身边的人不会永远对你好
87. 谈话引入：我们祖国的幅员辽阔，有数不清的美丽景色，既有雄伟壮观的北国风光，也有秀丽奇妙的南方美景，让我们一起来参观。
88. 介绍山水田园诗的特点。
89. 雨过天晴，天空变得格外蓝，空气变得格外清新，我走在大街上，看着来来往往的 行人，不由的加快了脚步，快步朝家走去。
90. 你认为怎样阅读才能较为准确地理解诗人的感情？
91. 雨越下越大，雨点连成一条条线，冲到地面，建起一朵朵水花。花草树木最喜欢下雨了，它们都昂着头高兴地沐浴呢！
92. 画线部分采用了什么说明方法?有什么作用?(3分)
93. 树叶上跌下，就如同断了线的珠子一样，最后连在一起，形成水柱。
94. 毛毛细雨轻抚着我，教我暖在心头；狂雨厉打着我，教训我；无情的雨乱洒着我，教我早点回家。
95. 乌蒙山之秋：秋雨绵绵不歇停，碧草青青入冬门。冬日时常伴花语，无意南山起风云。
96. 雨静悄悄地下着，只有一点细细的淅淅沥沥的声音。桔红色的房屋，像披着鲜艳的袈裟的老僧，垂头合目，受着雨底洗礼。
97. 滂沱大雨像开了闸门似的泻下来，地上射起无数箭头，房屋上落下千万条瀑布。
98. 找不到喜欢的伞，我宁愿淋雨。
99. 夏雨恰恰与春天相反，总是急匆匆的，他喜欢毫无预兆的来，又喜欢悄悄的离去，来时急暴的，不时呼来狂风，唤来雷电。倾诉自己的不悦。
100. 秋雨霏霏，飘飘洒洒。如丝，如绢，如雾，如烟。落在脸上凉丝丝，流进嘴里，甜津津，像米酒，像蜂蜜，使人如醺，如梦，如痴，如醉。
101. 清晨，我刚从睡梦中醒来，便听到淅淅沥沥的雨声，秋雨绵绵不断，落在窗台上、大树上，落在屋顶上，发出“叮叮咚咚”的响声。屋檐下有几个躲雨的行人，正急得直跺脚；路上不时走过几个忙碌的同学，一滴滴晶莹剔透的雨珠落在他们的雨伞上，奏出了一曲秋的交响曲。我站在窗台边，细细品味这雨声，仿佛在观赏一场音乐会。
102. 突然一阵北风吹来，一片乌云从北部天边急涌过来，还拌着一道道闪电，一阵阵雷声。刹那间，狂风大作，乌云布满了天空，紧接着豆大的雨点从天空中打落下来，打得窗户啪啪直响。又是一个霹雳，震耳欲聋。一霎间雨点连成了线，哗的一声，大雨就像塌了天似的铺天盖地从天空中倾斜下来。
103. 雨越下越大，往远处看去，好象一块灰幕遮住了视线，灰蒙蒙一片，树啊，房子啊，什么也看不见。
104. 拓展学习，感受诗的魅力
105. 雨是寻常的，一下就是三两天。可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝、密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
106. 天空中的闪电劈了下来。时间一分一秒地过去，雨变疏了，也减轻了，慢慢地，由大变小，成了细花针，一丝一丝地从天空中滑落。天色也正越变越白。
107. 天灰灰的，不是你一个人在忧伤；天下雨了，不是你一个人在哭泣。
108. 这两首诗虽然写了不同的景色，但却蕴藏了诗人共同的思想感情，你能说说它们的共同之处吗？（都表达了诗人热爱大自然、热爱生活、积极向上的感情。）
109. 当灰色的云朵从天边飘移过来的时候，紧随其后的雨点便从那座云朵里簌簌地掉落下来了。
110. 怎样理解“雨韵”的内涵？文章依次用了哪些表达方式来呈现“雨韵”这一主旨的？
111. 转眼间雨声连成一片轰鸣，天像裂开了无数道口子，暴雨汇成瀑布，朝大地倾泻下来。
112. 九月一到，就有了秋意，秋意在一个多雾的黎明溜来，到了炎热的下午便不见踪影。它踮起脚尖掠过树顶，染红几片叶子，然后乘着一簇飞掠过山谷离开。
113. 雷声刚过，外面“哗啦啦”地下起了滂沱大雨，天空中好像挂满一串串珠帘，雨中的景色真是十分的迷人啊！迎面吹来一阵凉风，那丝丝凉风吹在我们的脸上感觉十分的凉爽，真是感谢大雨给我们带来的清凉。
114. 爱是给予 所以永远都不会失去
115. 春姑娘拿起了一支神奇的画笔，在大地了甩了一下又一下：小草探出了头，花朵儿绽开了笑脸，柳树则摇曳着长长的辫子。那可真是：春意盎然，桃红柳绿，生机勃发...
116. 看春残花渐落，便是红颜老死时。
117. 写一篇学习本课的感想。
118. 将窗打开了一个小缝，立马有雨丝趁虚而入，随着凉风蹦跳着进了屋，落在了我的脸上，身上，冰冰凉凉，仿佛是想给我去暑。风儿吹得窗帘荡漾，将屋子里的空气也更换了，变得清新怡人，将我的困意一扫而空，我也开始认真的看起了雨。
119. 那是入秋的第一天，天空中飘起蒙蒙细雨，雨不大但却很密，我走在路上仰望着天空，什么都没变，灰色的云衬着无色的雨。雨轻柔地滴下，流过皮肤，流过了心灵，流过心中最美好的自留地，瞬时，我有一种解脱感，随着雨水从指尖滑落，如一次长吻的结束，雨带走了我的痛苦、不满、欲望、嫉妒和贪婪。任何失利、创伤、挫折和失落在一瞬流逝不见。我如初生的婴儿，用至纯至洁的心灵来接受这女神的赠礼，轻轻地、真实地感受到最纯净的自己。
120. 雨越下越大，越下越猛。向外望去，只见天地间迷蒙蒙的一片。
121. 当你想哭的时候，请你祈祷上天下雨让它帮你哭。
122. 将短文分成三层，用“/”在文中标明。
123. 春雨，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。
124. 大学从我身上爬起来 穿上裤子 对我说 留下青春 你走吧 是我上了大学 还是大学上了我
125. 雨打蕉叶，又潇潇了几夜，我等着泪，来提醒你爱谁。
126. 品读悟诗情
127. 背诵
128. 雨天，惨白的天空终日挂着柔长的雨丝，似乎不曾停过。地面上激起一圈圈荡漾的水波，若似老天映照在地面上强颜欢笑露出的酒窝。
129. 喜欢雨天，蛛丝般的细雨就会从暗淡的天空喷洒下来，温柔地点在人们身上，如和风吹面的抚摸，雨丝就交织在天地之间，俨若一张立体的蛛网，笼罩着大地的一切。
130. 细数门前落叶，倾听窗外雨声，涉水而过的声音此次想起，你被雨淋湿的心，是否依旧。
131. 有一种爱叫放手；有一种情叫心痛；有一种幸福叫守候。
132. 讨论：这首诗表达了什么情感？
133. 一会儿，粗大的雨点儿落下来了，打在玻璃窗上叭叭直响。雨越下越大。我透过玻璃窗向外望去，天地间像挂着无比宽大的珠帘，迷蒙蒙的一片。雨落在对面屋顶的瓦片上，溅起一朵朵水花，像一层薄烟笼罩在屋顶上。雨水顺着房檐流下来，开始像断了线的珠子，渐渐地连成了一条线。地上的水越来越多，汇合成一条条小溪。
134. 再好的天气也带给不了我笑容，爱上了下雨天，无故的哭泣，也不会有人在意。
描写雨中情的句子 篇五
1. 喜欢雨，喜欢在无聊的时候看雨。喜欢在孤单的时候听雨。
2. 春雨绵绵，洒在树叶上，沙沙沙，像少女轻轻地抚摸琴弦，又像蚕宝宝在吃桑叶……
3. 天际边滚来了团团乌云，一瞬间倾盆大雨，从天而降。
4. 王昌龄背景介绍 。
5. 快到中午的时，几滴小水珠从天上掉下来，有一滴还落在我的鼻尖上。是的，下雨了，人们有的躲在屋檐下；有的快步跑着；还有的撑着雨伞，我和妈妈各自撑着伞，走在街道上。我清晰的听见雨滴落在我的雨伞上“滴答，嘀嗒――”这种声音即清脆又悦耳，仔细听就像是一曲优美的旋律；还想一群孩子在我的伞上跳着踢踏舞；更像一双无形的手轻轻地，轻轻地拨动着你的心弦。
6. 布置作业：
7. 但是，雨就是雨，它不因你喜爱而来，也不因你厌恶而去更去，更何况不经历风雨，就不能见到彩虹的绚丽;没有雨天的阴云，也就没有晴天的阳光的灿烂。
8. 体会诗中蕴含的情理，做到学以致用。
9. 透过玻璃窗，可以看到雨儿淅淅沥沥地落在对面的房顶上，随后又变成了一滴滴闪亮的雨珠顺着瓦片迅速落下，宛如断了线的珠子。莫非春姑娘下凡时撒在人间的？还是天上的仙女不小心丢了心爱的珍珠项链……万物复苏了，它们被雨洗得一尘不染，显得格外漂亮。
10. 雨如万条银丝从天上飘下来，屋檐落下一排排水滴，像美丽的珠帘。窗外下着蒙蒙细雨，滴滴的小雨点，好像伴奏着一支小舞曲，我不禁被窗外的世界所诱惑。
11. 绵绵春雨把大地染绿了，软软春风把河水熨暖了。
12. 雨滴从屋檐、墙头、树叶上跌下，就如同断了线的珠子一样，最后连在一起，形成水柱。
13. 突然，风娃娃调皮地吹着，吹得树叶“沙沙沙，沙沙沙”作响，雨也不甘落后，它拍打着地面发出”滴答，滴答“的声音。这几种声音组成了一首动听的交响曲，这首交响曲胜过人间的一切音乐，或许，这首曲子只有大自然才能演奏出来吧！
14. 你在雨中行走，你从不打伞，你有自己的天空，它从不下雨。
15. 伤口再痛痛不过背叛的伤痛,泪水再多多不过你给的冷漠
16. 毛毛细雨，悄悄无声地飘落着，像是无数蚕娘吐出的银丝。千万条细丝，荡漾在半空中，迷迷漫漫的轻纱，披上了黑油油田野。
17. 不属于我的雨伞，我宁愿淋雨走路，不属于我的心，我绝不会挽留。
18. 我爱你时，你说什么就是什么。我不爱你时，你说你是什么。
19. 简述雷雨的特点。(2分)
20. 找出诗中描绘了那些画面；
21. 理解诗歌内涵，准确把握诗中情感。
22. 云散了，雨住了。太阳照亮了大地。我推开窗户，一股泥土的清香迎面扑来。空气像滤过似的，格外清新。窗外的杨树、柳树，经过雨水的冲洗，舒枝展叶，绿得发亮，美丽极了。
23. 本课小结
24. 你听，雨点落在树叶上，发出淅淅沙沙的声音，这是雨娃娃在给树叶洗澡呢！雨娃娃还在屋檐上、田野上发出欢快的歌声。
25. 解题及作者简介
26. 导入
27. 全文读完，询问学生诗人对西湖有着怎样的思想感情？（明确：在学生回答后，教师介绍作者的写作背景。当时苏轼正在杭州任通判，游览了杭州的著名景观西湖。诗人在西湖上饮酒游览，适逢天气由晴转雨，于是作者以生动传神的笔墨描绘了西湖在不同天气状态下的婀娜多姿。）
28. 有些事错过了就是永远，有些人一转身就是一辈子
29. 秋天的雨是淡蓝色的，晶莹透彻。千万条银丝，荡漾在半空中，迷迷漫漫的轻纱，披在黑幽幽的田野上。雨落在水里，像滴进晶莹的玉盘，溅起了粒粒珍珠；雨落在树上，像给枝条梳着柔软的头发；雨落在地里卷起了一阵青烟，土地好像绽放出了一个笑的酒窝。
30. 雨下得很大，像无数条鞭子，狠命地往玻璃窗上抽。
31. 记得杏花春雨的江南，雨点敲打着船蓬，雨中也有梨花的幽香。记得西湖的夏雨，元气淋漓，满湖荷叶被打的笃笃地响。记得天目山的秋雨，重雾深锁，万木萧萧，撑天的'松柏经雨洗涤，显得格外苍劲。记得富春江的冬雨，如泣如诉，两岸茅屋炊烟阴阴沉沉，像一幅染湿了的铅笔画。
32. 迁移导入：诗歌和音乐一样，它们的美需要我们用心去想象、感受、体会。提起这首诗的作者苏轼，可以说是家喻户晓，你愿意读读他的诗歌吗？（学生可以朗读、背诵、或用歌唱等多种形式来汇报，教师可以和学生共同吟唱《水调歌头》，既活跃了课堂气氛，又加深了对苏轼的了解。）
33. 春雨是从天上来，泥泞是从地上来，我是从春雨的乐曲呼唤中来，春雨精心的浇灌着大地，于是，柳树绿了，桃花开了，小鸟欢唱了，万物在春风的吹抚下醒来了，在春雨的滋润下生长了，正如古诗所颂：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
34. 沉默的雨，无声胜有声;逗人的雨，真叫人喜悦。可以不必穿雨衣，在户外踯躅漫步，雨似蜜似酒，滋润着心灵。
35. 了解一些文学常识
36. 雨天，听着雨声，仿佛雨天已不再是我讨厌的那个雨天，曾经烦躁的心情突然觉得格外清净，把所有忧愁过滤而去，因为雨后的天空才是一尘不染的纯净。
37. 这场雨该下在江南，湿了青苔，红了胭脂。
38. 雨，多么有诗意的字啊，如天地日月酝酿之精英，似娇花嫩叶贡献之琼浆。春季。细雨蒙蒙，淅沥的雨丝如琵琶细雨，打湿了绿瓦，给人春之润之感；夏季，狂风暴雨，给人夏之热之感，但伴随着丝丝凉意；秋季，细雨绵绵，漫天飞舞，给人秋之凉之感；冬季，雨中带雪，给人冬之洁之感，惬意之极。
39. 全班齐读两首古诗，边读边想：两首古诗有哪些相同的地方。读后交流：
40. 导入新课:
41. 小结：
42. 课外延伸：朗读描写西湖的诗词
43. 拉开窗帘，推开窗子，一阵潮湿的味道扑面而来，雨滴一次又一次地撞击着窗棂，雨花在窗棂上跳舞。伸手，任冰凉的雨珠打在手上，让纯洁的雨滴洗刷我们的心灵，拂去蒙在心中的尘埃。靠在屋檐下，嗅着雨香……
44. 作业布置 有感情地背诵全诗
45. 大雨就像小朋友的脸说哭就哭，说笑就笑。这不雨说停就停，空气格外得清新，树叶变得更加的碧绿，远处碧蓝的天空中出现了一道彩虹，像是一座巨形的拱形桥横跨在天际间。
46. 春雨潇潇地下着，树木干枯的枝条朦朦胧胧有了一层淡绿的色彩，雨水顺着树尖滴下来，变成了一串串水灵灵的音符。地面也湿润了许多，散发出一种沁人心脾的芳香气息。小草也偷偷地钻出地面，开始编织绿色的地毯。春雨潇潇地下着，它正轻轻地唤醒大地，悄悄地带走寒冷，慢慢地抚慰树木上严冬的创伤。春雨洗去了冬日的残迹，万物在春风的吹抚下醒来了，在春雨的滋润下生长了。
47. 多神奇的春雨呀。它是朦胧的，又是清晰的。它给万物披上一件缥缈的纱衣，它又把万物洗涤得清新明亮。我的心情也好像被雨水清洗了擦亮了，一种明朗欢快的感觉在滋长，整个世界就像一个刚刚出生的婴儿，好像一切都重新开始了，树是新的，新得绿芽满枝；草是新的，新得娇嫩纤弱；花是新的，新得含苞欲放。甚至连心情也是新的，心中只有一种清爽愉快的感觉。
48. 春天的喜雨给田野换上了一片新绿，思绪在春雨里飘荡，心灵在细雨中陶冶。
49. 暧昧过头，友谊终究酿不成爱情。就像旋转木马，因为你在追、我在逃，我再追，你又跑……
50. 渐渐地，渐渐地，雨水像是加大了脚步，加大了分量，更加努力地滋润着干涸的土地。雨水打在屋顶上，发出”嘀哒、嘀哒“的声音，雨水像是在打鼓，雨水从屋檐上落下来，犹如花果山的一处景点——”水帘洞“。雨水拍打着湖面，形成了荡漾在水面上一处又一处的波纹，溅起来的水珠，活蹦乱跳，大的.如一颗颗珍珠，小的如烟尘，飘浮在空气中，成了水雾。
51. 打着转，升起了老高，人们动摇西晃的走着，差一点就要被摔倒，风刮到脸上就是一阵生疼，眼睛都睁不开了。这时整个天空也阴沉了下来，整个世界似乎都被狂风控制了。当人们不知所措的时候，一个巨大的广告牌被风吹倒了，人们惊慌地大叫起来。
52. 雨水顺着屋檐流下来，开始象断了线的珠子向下坠落，后来连成一条线，直冲击下。
53. 雨夜之美，在于意境，在于生生不息，花草吸收水汽，原来的死意，也悄然流去，这才是雨夜的美处，也是人生的味道。
54. 欣赏古诗，体会意境。
55. 当雨点落到池水中的时候，雨点就在水面上画出了一个一个的音符。这些音符是雨点在水面上击出的圈。
56. 一颗心要伤多少次，才会被迫选择放弃；一个人要傻等多少回，才知自己只是多余。如今冰封的心，曾经是最热烈；如今无情的人，曾经是最深情。
57. 我欣赏起雨景：雨慢慢地下着，远处的楼房朦朦胧胧。雨落在小水洼里，溅起了一朵朵水花，小巧、可爱的水花。
58. 品味诗人笔下的思乡之情与誓死杀敌的精神
59. 花坛里，含笑怒放的月季花受到风雨的袭击，片片花瓣凋落水中片的满院都是。但是他们毫不畏惧，他们紧缩身体手拉手肩并肩，紧密的团结在一起顽强的承受着风雨的袭击。
60. 诗歌赏析
61. 谁的指间滑过了千年时光；谁在反反复复中追问可曾遗
62. 请同学们回忆一下自学古诗的方法，再根据自己的学习特点选择适合自己的方法来进行学习。学生交流自己设计的学习方法。
描写雨中情的句子 篇六
1. 面对雨，总有许多感情，是喜欢，是依恋，也有触碰到了她的冰冷，她的无情。一个人与下雨的世界，心该向哪？
2. 以诗中画面为参照物，想象它背后还隐藏着哪些丰富的画面；（最好用描写的语言）
3. 雨珠顺着小草的茎滚下来，一滴钻到土里，又一滴钻到了小草的嘴里，找不到了。
4. 仿佛一个阴郁的孩子，天空刚刚的灰白脸色渐渐沉下来，被沉重的灰黑取代。调皮的风四处流窜着，幸灾乐祸地看着人们的狼狈。树无奈地摇着头。
5. 风呼呼地刮着，雨哗哗地下着。近看，街道上连一个人影也没有，白白花的全是水，简直成了一条流淌的河，上面争先恐后地开放着无数的水花；远看，楼房和树木都是模模糊糊的。
6. 又是一个让人抑郁寡欢的下雨天，而且还打着雷。
7. 好大的一个响雷呀！雨越下越大，就像神仙用盆子里的水往下倒，雨不断的下着，粗大的雨点，落在我家的玻璃窗户上，发出噼呖啪啦、乒乒乓乓的声音，雨水顺着玻璃窗往下流，就像瀑布飞泻而下，我向窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了，白茫茫的一片。天地之间好象有一个巨大的水珠帘，那些小树被风吹得左右乱罢、花草被雨淋的弯下了腰，好象一副被人欺负的样子。
8. 雨还在慢慢地下着。在朦胧的烟雨中，我仿佛又看见了前方姑娘那美妙的身影。但，我却总是追赶不上。
9. 今天又下雨了，你在我身边我很开心也很幸福。
10. 你听!雨掉在屋面上嘀塔嘀嗒，就像奏着打击乐。雨下到水塘里丁丁丁地唱起来，水面上还溅起一朵朵小水花，又似水花姑娘在轻盈地舞蹈
11. 夜晚的灯光真是变幻莫测，五彩缤纷，让人深深陶醉在了其中。
12. 田野里的庄稼长得更欢了，稻谷伸伸手，弯弯腰，鲜花绽开了美丽的'笑容，丝瓜在跟着雨的音乐，跳起了舞蹈，左摇右摆，甘蔗在伸展着自己的懒腰大地的一切生物好像都有了生气，动了起来。
13. 爱由一个笑脸开始，用一个吻来成长，用一滴眼泪来结束
14. 那阵大雨不久就停了，因为是沙土地，雨一住，路就能行人。我跑到村头张望，一道彩虹挂在天空，美丽极了。各处的水流汩汩作响，远处的蛙声交织成一片。
15. 总体感知边塞诗歌的代表人物和风格
16. 三月的雨像无数只小手，打在林叶的琴键上，奏出了一曲春天的赞歌。
17. 解题意。
18. 伤怀也罢，落泪也好，这个秋雨夜都会宽容于我，怜惜于我。我是雨夜里的独行者，前面的路虽然一片迷茫，可我并不害怕。微笑，执着地走向远方。
19. 透过绵柔的雨丝织就的如烟的春纱，我望着那些打着伞、匆匆避雨的行人，不由得想到：为什么要躲藏呢？让我们的身心一起来感受这春雨带来的清凉吧。于是，我收起伞，走进雨中，细小的雨滴打在身上，一点也不觉得冷，只有一种亲切、清新的感觉。
20. 天上人间，潇潇共雨。曼珠红遍，流水忘川。
21. 听，叮叮叮，咚咚咚这是春雨妹妹的歌喉发出的美妙的歌声，这歌声唤醒冬眠的动物，唤醒了原本枯萎的花草树木，也唤醒了大地妈妈。春雨像针尖似的细，交织在一起，洒向大地。滋润万物，春雨仍在淅淅沥沥地下着，那清脆的歌声也越来越响。
22. 今天也闹情绪，这情来的诡异，这爱它要下雨了，表白我送首歌给你。
23. 秋雨沙沙地下着，这是它在演奏。奏黄了一片片稻田，奏红了一棵棵枫树，奏出了遍地金黄，奏出了象征着成熟丰收的秋色。
24. 又一场雨落下，洗去闹市的尘埃，抚平心灵的噪音。
25. 街上行人多了，雨中的伞也成了雨中的一景！花花绿绿、各式各样，其中有可爱的儿童伞，上面画着两个大眼睛，与孩子们的那天真无邪的性格还真匹配！
26. 喜欢雨，喜欢清晨雨的朦胧。喜欢雨后黄昏的寂静与神秘。
27. 刚关好门窗，便听到了雷声，我快速奔到阳台，看见乌云密布，大滴大滴的雨点落在阳台上的雨搭上，发出噼里啪啦像鞭炮一样的响声。
28. 指导有感情朗读。
29. 诵读全诗，感悟诗情。
30. 风呼呼地刮着，雨哗哗地下着。近看，街道上连一个人影也没有，白白花的全是水，简直成了一条流淌的河，上面争先恐后地开放着无数的水花;远看，楼房和树木都是模模糊糊的。
31. 轰鸣雷声先是沉闷又迟钝的低低滚动，随着狂风肆虐搅乱漫山遍野的植被，一声声惊雷迅疾地从茫茫苍穹深处直射而出，在耳边轰然炸响。空中弥漫的黄色雾气已然和黑漆漆的乌云融为一体，遮天蔽日地散发出狰狞的气势。
32. 学法引导
33. 读通诗句，理解诗意。
34. 雨点，有时轻盈，有时沉重，柔柔的飘过发丝却浑然不知，或者屋顶上的青瓦敲击出清脆的音符。
35. 雨水渐渐多了起来，密密麻麻的从天际的连片乌云中跳跃而下，像极了那从天而降的精灵，在先前那些小雨滴铺好的湿漉中舞蹈着，欢跃中，发出了清脆的水珠与泥地的撞击声，虽清脆却密集。
36. 这首诗表达了怎样的感情？情感上有什么特点？
37. 外面刮起了大风，吹的树枝乱摆，描写下雨天的句子大全地上的灰尘乱飞，让人睁不开眼睛。
38. 多神奇的春雨呀。它是朦胧的，又是清晰的。它给万物披上一件缥缈的纱衣，它又把万物洗涤得清新明亮。我的心情也好像被雨水清洗了、擦亮了，一种明朗、欢快的感觉在滋长。整个世界就像一个刚刚出生的婴儿，好像一切都重新开始了，树是新的，新得绿芽满枝；草是新的，新得娇嫩纤弱；花是新的，新得含苞欲放。甚至连心情也是新的，心中只有一种清爽愉快的感觉。
39. 茫茫烟雨，欲洒还休，我执笔记下了雨的丰姿，雨的神韵，雨的气息。
40. 领会五言诗的特点。
41. 秋雨如烟如雾，无声地飘洒在那空地上的瓦砾堆里、枯枝败叶上，淋湿了地，淋湿了房，淋湿了树。
42. 雨，渐渐大了，我望着窗檐上哪断了线的珍珠，情不自禁的打开了窗户，扑面而来的是徐徐春风，顿时让人就得清爽无比。几滴雨滴落在我的面颊上，凉凉的，很舒服，顺势带来一股清新的泥土气息，我瞬间被这天然的美酒所陶醉。
43. 一直不喜欢雨，可那讨厌的雨却偏偏下个不停，打着伞独自站在雨中，手却无力地下垂。
44. 这首诗描写了西湖在哪些天气状态下的景象？（明确：分别描写了西湖晴天和雨天时的景色。）请说出诗中作者是怎样描写的？（水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇）
45. 雨水顺着房檐流下来，开始像断了线的珠子，渐渐地连成了一条线
46. 当全世界约好一齐下雨，让咱们约好一齐在心里放晴。
47. 朗读，整体感知诗人的思想情感。
48. 雨是寂寞的，所以他们向往能汇聚成流淌的水；雪是不羁的，她们摆脱了重力的束缚，飘是她们的愿望。这初冬的雨，夹带着散落的雪，依旧如往昔，没有归宿。呈现在眼前的是繁乱的景象，茫茫的，模糊了视线。这个季节是毫无所思的，因为寒冷，这使一切冻结的因素，即便是叹息也凝固在空气中了。
