染雾草房子的对比句子 篇一
草房子，是一部中国文学史上的经典之作，它描绘了一个乡村家庭的生活和命运，展现了中国封建社会的残酷和无奈。以下是草房子中一些对比鲜明的句子：
1. “他不会看不起我，也不会让我感到羞辱。”
这句话体现了草房子中男女主人公之间的平等和尊重，与封建社会中男尊女卑的思想形成了鲜明对比。
2. “他们俩人是一对最幸福的夫妇。”
这句话描绘了草房子中父母之间的美好关系，与现实中许多家庭中的矛盾和冲突形成了鲜明对比。
3. “我不会辜负你的期望，我会变得更加优秀。”
这句话展现了草房子中子女对父母的孝顺和敬重，与现实中许多孩子对父母冷漠和不理解形成了鲜明对比。
草房子中的对比句子，让人们反思了封建社会的陋习和家庭伦理的重要性，值得我们深入思考和借鉴。
草房子的对比句子 篇二
草房子，是一部中国文学史上的杰作，它描绘了一个乡村家庭的生活和命运，展现了中国封建社会的残酷和无奈。以下是草房子中一些对比鲜明的句子：
1. “他们的父母不让他们出门，不让他们看见外面的世界。”
这句话体现了草房子中父母对子女严格的管教和控制，与现代社会中倡导自由和开放的教育观念形成了鲜明对比。
2. “他们依然爱着对方，尽管生活中的种种困难和磨难。”
这句话描绘了草房子中男女主人公之间坚贞不渝的爱情，与现实中许多夫妻之间的感情破裂和不忠形成了鲜明对比。
3. “他们宁可忍受饥寒交迫，也不愿意离开自己的家园。”
这句话展现了草房子中人们对家乡的深情和忠诚，与现代社会中追求物质享受和城市生活的浮躁心态形成了鲜明对比。
草房子中的对比句子，让人们重新审视了家庭、爱情和乡土情怀的重要性，值得我们警醒和思考。
草房子的对比句子 篇三
1. 桑桑再往前看，朦胧的泪眼里，那个黑点已完全消失在黄昏时的风雪里……
2. 介绍作者及纯美小说系列的其他作品，推动学生延展阅读。教学时间：1课时
3. 微风翻卷着荷叶，又把清香吹得四处飘散。几枝尚未绽开的荷花立在月色下，像几支硕大的毛笔，黑黑的竖着。
4. 师生交流阅读感受，加深对小说人文魅力的感受。
5. 微风翻卷着荷叶,又把清香吹得四处飘散。几枝尚未绽开的荷花立在月色下,像几支硕大的毛笔,黑黑的竖着。
6. 雨根本没有停息的意思。天空低垂，仿佛最后一颗太阳已经永远的飘逝，从此，天地间将陷入绵延无穷的黑暗。雨大时，仿佛天河漏底，厚厚实实的雨幕，遮挡住了一切：树木、村庄。。。。。就只剩写了这厚不见底的雨幕。若是风起，这雨幕飘飘洒洒，犹如巨瀑。空气一天一天紧张起来。到处在筑坝、围堤。坝中又有坝，堤中又有堤，好像在准备随时往后撤退。
7. 月亮照得芦花的顶端银泽闪闪，仿佛把蒋一轮与白雀温柔地围在了一个梦幻的世界里。
8. 赏析：传神的写出了桑桑难过、后悔的心情，想挽留却没勇气。激发读者阅读兴趣。
9. 纸月戴了一顶很好看的凉帽，一路走，一路轻轻地用手抚摸着路边的玉米叶子。那时，玉米正吐着红艳艳的或绿晶晶的穗子。纸月不太像乡下的小女孩，在这样的夏天，她居然还是那么白。她的脸以及被短袖衫和短裤留在外面的胳膊与腿，在玉米丛里一晃一晃地闪着白光。
10. （13）桑桑龟缩在黑暗的角落里抖抖索索地哭着，但越哭声音越小——他已没有力气哭了，也哭不出声来了。
11. 作品分析：
12. 秦xxx奶随意在小学院子里放家禽，“两只鹅在办公室门口吃青草，吃到高兴处，不时地引吭高歌，仿佛一艘巨轮在大江上拉响的汽笛。”
13. 好词好句如下。
14. 今天，老师要带领大家去看看北方油麻地的草房子，看看那里的草房子和我们印象中的草房子有什么不同。
15. 第四章：艾地
16. 初冬的一天下午，北风越刮越大，到了快放学时，天气迅捷阴沉下来，桑家的那些在外面时的鸽子受了惊吓，立即离开野地。非常乱云飞度的天空，然后像被大风吹的，乱飘的枯叶一般。飘飘乎乎的飞回草房子
17. （10）猎枪挂在黑暗里，桑乔却能清清楚楚地看到它。但桑乔看到的不是猎枪，而是一根黑色的鞭子。
18. 嗯。白羊在大风里冥想，旗杆上的麻绳，一下一下猛烈的鞭打着旗杆，发出巴巴的声响.
19. 眼下的夏天，是地地道道的夏天。太阳才一露脸，天地间便弥漫开无形的热气，而当太阳如金色的轮子，轰隆隆滚动过来，直滚到人的头顶上时，天地间就仿佛变得火光闪闪了。河边的芦苇叶晒成了卷，一切植物都无法抵抗这种热浪的袭击，而昏昏欲睡地低下了头。大路上，偶尔有人走过，都是匆匆的样子，仿佛在这种阳光下一旦呆久了，就会被烧着似的。会游泳与不会游泳的孩子，都被这难忍的炎热逼进了河里。因此，河上到处是喧闹声。
20. （8）桑乔十分鄙视自己的历史。他下苦功夫纠正了自己的口吃，尽力清洗着一个猎人的烙印。
21. 白雀还是那个样子，只是好像清瘦了一些。她一出现在桑桑的视野里，桑桑就觉得天地间忽然地亮了许多。白雀走着，依然还是那样轻盈的步伐。她用双手轻轻抓着被放到了胸前的那根又黑又长的辫子，一方头巾被村巷里的风吹得飞扬了起来。
22. （15）桑乔这才现眼前的桑桑清瘦得出奇：两条腿细得麻秆一般，胸脯上是一根根分明的肋骨，眼窝深深，眼睛大得怕人。
23. 交流阅读感受，加深对作品的理解。
24. 夕阳正将余辉反射到天上，把站在砖堆顶上的细马映衬了一个细长条儿。余辉育红砖的颜色融在一起，将细马染成浓浓的土红色……
25. 白鸽在天上盘旋着,当时正是一番最好的秋天的阳光,鸽群从天空滑过时,满空中泛着迷人的白光.这些小家伙,居然在见了陌生人之后,产生了表演的欲望,在空中潇洒而优美地展翅、滑翔或做集体性的俯冲、拔高与穿梭.
26. （7）桑乔很快向人们证明了他是一个出色的教书先生。他从一处换到另一处，而每换一处，都是因为他工作的出色。他一个一个台阶地上升着，直至成为一所完全小学的校长。
27. 好句：它不是用一般的茅草盖成的，而是用
三百里外的海滩上打来的茅草盖成的。赏析：用对比的写作手法，将一般的草和茅草相对比，突出了草房子的美景。
28. 交流关于人物“秃鹤”的故事。
29. 没有一丝风，一株株桑树，好像是静止的
30. 那是一九六一年八月的一个上午，秋风乍起，暑气已去，十四岁的男孩桑桑，登上了油麻地小学那一片草房子中间最高一幢的房顶。他坐在屋脊上，油麻地小学第一次一下子就全都扑进了他的眼底。秋天的白云，温柔如絮，悠悠远去，梧桐的枯叶，正在秋风里忽闪忽闪地飘落。这个男孩桑桑，忽然地觉得自己想哭，于是就小声地呜咽起来。 明天一大早，一只大木船，在油麻地还未醒来时，就将载着他和他的家，远远地离开这里——他将永远地告别与他朝夕相伴的这片金色的草房子
31. 秃鹤不肯起来，泪水分别从两眼的眼角流下来，流到耳根，又一滴一滴落在泥土，把泥土湿了一片。
32. 交流关于人物“秦xxx奶”的故事。
33. 赏析：用静突出杜小康的心情之乱
34. 在油麻地小学师生的尊敬和爱戴中，她自觉放弃了曾经倾注了自己和丈夫所有青春和心血的关于土地的梦想，搬出了草房子，在这之前，秦xxx奶是任凭你几条大汉将其放在门板上也抬不走的呀。最终心甘情愿融入了油麻地小学，并最终在救南瓜的过程中在艾地里永生。
35. 赏析：运用比喻的修辞手法，将未绽开的荷花比作硕大的毛笔，生动形象的写出了未绽开的荷花的挺立墨黑的模样。烘托出一片和美安适的情景，令人感到心旷神怡。其中“翻卷”一词用的很好，生动传神的写出了微风的轻柔与微风吹拂时情态，引人入胜。
36. 导读小说，推广经典
草房子的对比句子 篇四
1. 那茅草旺盛地长在海滩上，受着海风的吹拂与毫无遮挡的阳光的曝晒，一根根地皆长得很有韧性。阳光一照，闪闪发亮如铜丝，海风一吹，竟然能发出金属般的声响。
2. 秃鹤的秃是很地道的。他用长长的好看的脖子，支起那么一颗光溜溜的脑袋。这颗脑袋绝无一丝癍痕，光滑得竟然那么均匀。阳光下这颗脑袋像打了蜡一般亮，让他的同学想起夜里他也会亮的。由于秃成这样，孩子们就会常常出神地去看，并会在心里产生出要用手指头蘸一点唾沫轻轻摩挲它一下的欲望。
3. （9）他把那支猎枪留下了。后来的岁月中，不管迁移到什么地方，他总要把这支猎枪挂在外人看不到的房间的黑暗处。
4. 他朝天空望去，天空干净得如水洗刷过一般。月亮像是静止的，又像是飘动的……月光下，桑桑远远地看到了蒋一轮和白雀。蒋一轮倚在一棵树上，用的还是那个最优美的姿势。白雀却是坐在那儿。白雀并没有看着蒋一轮，用双手托着下巴，微微仰着头，朝天空望着。
5. （12）他想将这一团纸扔到河里，但怕它们散开后被人现，就索性将它们扔进了黑暗的厕所里。
6. 板书“草房子”
7. 赏析：运用比喻的修辞手法，将雨幕比作巨瀑，生动形象的写出了雨的气势浩大、雄伟磅礴的景象。环境描写也为下文细马家被淹作铺垫，引发读者思考与担忧。渲染出紧张的氛围，烘托出当时农村环境的恶劣。
8. 感受作品的人文魅力，体悟作品的生命诠释。
9. 精彩呈现，引起兴趣
10. 艾叶的正面与反面的颜色是两样的,正面是一般的绿色,而反面是淡绿色,加上茸茸的细毛,几乎呈灰白色。
11. 通过介绍《草房子》的艺术质量和文学美誉，激发学生阅读兴趣。
12. 白天，村巷里也没有太多的声响，只是偶然有一串脚步声，或几句平淡的问答声。
13. 过不一会，就下起晚雨来。窗外就是河。桑桑坐在窗口，一边继续吃烀藕，一边朝窗外望着。岸边有根电线杆，电线杆上有盏灯。桑桑看到了灯光下的雨丝，斜斜地落到了河里，并看到了被灯光照着的那一小片水面上，让雨水打出来的一个个半明半暗的小水泡泡。他好像在吃藕，但吃了半天，那段藕还是那段藕。
14. 指导目标：
15. 白鸽在天上盘旋着,当时正是一番最好的秋天的阳光,鸽群从天空滑过时,满空中泛着迷人的白光.这些小家伙,居然在见了陌生人之后,产生了表演的欲望,在空中潇洒而优美地展翅,滑翔或做集体性的俯冲,拔高与穿梭。
16. 给秦xxx奶送葬的队伍之壮观，是油麻地有史以来所没有的，大概也是油麻地以后的历史里不可能有的。油麻地小学的学生与老师们，一个挨着一个地排着，长长的队伍在田野里迤逦了一里多地。
17. 在这些草房子的前后或在这些草房子之间，总有一些安排，或一丛两丛竹子，或三株两株蔷薇，或一片花开得五颜六色的美人蕉，或干脆就是一小片夹杂着小花的草丛。这些安排，没有一丝刻意的痕迹，仿佛是这个校园里原本就有的，原本就是这个样子。” “微风翻卷着荷叶，又把清香吹的四处飘散。几枝尚未绽开的荷花立在月色下，象几枝硕大的毛笔，黑黑的竖着。”
18. （11）桑桑不管做什么事，总爱摆谱，总爱把事做得很大方，很有规格。
19. 课前准备：
20. 当养父母家的房子被水淹没后，养父病逝后，养母受不了一连串的打击疯了后，细马毅然地挑起了这个家，承担起了照顾养母的责任。
21. （3）可是，桑乔家无地，他不得不打猎，不得不常常抓着血淋淋的野兔或野鸡，十分不雅地站在集市上向人兜售他的猎物。
22. 赏析：利用环境描写，烘托出寂静安适的氛围。结尾意味深长，暗示了细马已经懂事，已经能担负家庭重担，引发读者思考。
23. 赏析：运用拟人的修辞手法，将白鸽拟人化，赋予了它一系列人的动作：俯冲,拔高与穿梭富有情趣，引人入胜。生动形象的写出白鸽们飞翔时的形态，表达作者的喜爱之情。
24. 冬天过去，细马已基本上能听得懂油麻地人“难听的”话了。但，细马依然没有去学校上学。一是因为，邱二妈并未提出让他再去读书，二是细马觉得，自己拉了一个学期的课，跟是不可能再跟上了，除非留级，而细马不愿意这样丢人。细马还是放他的羊。虽然细马心里并不喜欢放羊。
