染雾设问优美句子大全 篇一
在这个喧嚣的世界里，我们常常需要一些优美的句子来陶冶心灵，激发灵感，让自己在纷繁的生活中找到一丝宁静。下面就为大家整理了一些设问优美句子大全，让我们一起来感受文字的力量吧！
1. 人生何处不相逢，缘起缘灭皆缘由。
2. 世间万物，皆有因果，无一例外。
3. 月明星稀，繁星点点，你是否也在注视着同一片天空？
4. 梦想是脚下的路，也是心中的星辰。
5. 世界如一本书，愿你能读懂其中的奥秘。
6. 人生若只如初见，又岂会有那许多的无奈和辛酸？
7. 花开花落，风吹云散，岁月如梭，一切皆是过眼云烟。
8. 人生如梦，唯有坚持才能不负此生。
9. 世界之大，人生之短，我们又该如何面对？
10. 心若无尘，何惧风雨；人若无欲，何惧沧桑。
这些设问优美句子或许无法解答生活中的所有问题，但它们能够给我们带来一些思考和启发，让我们在迷茫的时候找到一丝方向。让我们一起用文字的力量，感知生活的美好！
设问优美句子大全 篇二
生活中总有许多问题，让我们困惑不已，但或许在那些设问中，我们会找到一些答案，或者至少找到一些安慰。下面为大家整理了一些设问优美句子大全，让我们一起来感受文字的魅力吧！
1. 人生何处不相逢，缘起缘灭皆缘由。
2. 世间万物，皆有因果，无一例外。
3. 月明星稀，繁星点点，你是否也在注视着同一片天空？
4. 梦想是脚下的路，也是心中的星辰。
5. 世界如一本书，愿你能读懂其中的奥秘。
6. 人生若只如初见，又岂会有那许多的无奈和辛酸？
7. 花开花落，风吹云散，岁月如梭，一切皆是过眼云烟。
8. 人生如梦，唯有坚持才能不负此生。
9. 世界之大，人生之短，我们又该如何面对？
10. 心若无尘，何惧风雨；人若无欲，何惧沧桑。
这些设问优美句子或许无法解答生活中的所有问题，但它们能够给我们带来一些思考和启发，让我们在迷茫的时候找到一丝方向。让我们一起用文字的力量，感知生活的美好！
设问优美句子大全 篇三
1. 作业真的是忘带了吗？我看不见得吧。
2. 它有特别好的工具吗？没有。
3. 数学真的很难吗？我看不是。
4. 这道题真的那么难做吗？我看很好做。
5. 主宰戏剧的是什么人？一般以为是剧作家，认定剧本为一剧之本。
6. 这是一种常见的方法。顺着文中所叙之事的自然发展,以它的必然结果作结尾,没有套话、没有空话,简单、自然,可使文章的结构显得十分完整。如:
7. 蜀道之难,难于上青天.
8. 一样,做一个堂堂正正的男子汉!
9. 是谁的本子？是张昊的本子。
10. 这瓶饮料是谁买的呀？原来是哥哥买来的。
11. 设问句的格式一般是在语言表达中以自问自答的形式出现。如：是什么给了地球上的生物以生命，是太阳。在抗美援朝战争中，是什么让志愿军战士舍生忘死，奋不顾身，英勇战斗，是人民，是祖国的人民让他们在战斗中英勇顽强、视死如归，前赴后继。
12. 为什么小鸟会飞呢？因为它有翅膀。
13. 是为了报效祖国。
14. “春天在哪里？
15. 今日长缨在手，何时缚住苍龙？
16. “卒章显其志”(白居易)和“画龙点睛”指的都是这种方法。在文章的结尾处,有
17. 知道霍元甲吗？大侠，电视正演得红火呢！
18. 这是什么颜色？是棕色的。
19. 问君能有几多愁？恰似一江水向东流。
20. 什么样的人生最美好?海燕说，奋斗的人生快乐无穷。
21. 母爱是什么？
22. 四，为什么不去打疫苗？
23. 自律就是自己管束自己的行为。
24. 文章结尾时不直接点题,而是通过描写景物自然地烘托文章的主题。这样的结尾含蓄,耐人寻味。如:
25. 朋友，您说是不是这样啊？
26. 是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。一切归劳动者所有，哪能容得寄生虫。
27. 这个人是谁？原来是隔壁家新来的小鸣。
28. 引用名言式
29. 正确地运用设问，能引人注意，启发思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动；突出某些内容，使文章起波澜，有变化。
30. 五，几点上课？
31. 最深刻的感受是什么呢？是美，是一种特别的美，充满了诗情画意的美。
32. 他真的放弃理想了吗？不，他很坚定。
33. 是啊,在我们日益强大的社会主义祖国里,幸福快乐的家庭又何止我们一家,那发生在家庭中的趣事又何止这一桩呢?
34. 太空中有外星人吗？没有。
35. 描写景物法
36. 学好语文一定要背诵吗？一定要背的。
37. 六，找抽啊？
38. 幸福从哪里来？幸福向来都来自人的心里。
39. 升华主题法
40. 谁人创建了语文阅读作文专题博客?黄伟涛。
41. 秋姑娘悄悄地来了，田野里金黄色的稻谷像秋姑娘的长发，在秋风里翩翩起舞。还有那绿绿的小草，在秋姑娘的吹动下也渐渐变黄，大地穿上了一件金黄色的衣服。
42. 为是其智弗若与？曰:非然也。出自六下的学弈。
43. 设问句是问句的一种形式，就是先提出问题，然后再说出答案，也叫自问自答。
44. 蟋蟀建造住宅，有先进的工具吗？
45. 设问是无疑而问，是为了增强表达效果的一种修辞手法。
46. 您是一个什么样的人？是一个深明大义、宽容大度的人。
47. 阳光是心中的希望。当我们睁开眼睛时，第一眼看到的就是‘阳光’。
48. 设问是明知故问、自问自答，或提出问题不需回答的修辞方式。设问的基本特点是“无疑而问”，设的目的在于引人注意，启发思考。设问句就是一种自问自答形式，目的是为了引起读者注意，起强调作用。
49. 问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。
50. 而这个问题孤立地看这个“方塘”的本身没有法子来回答。诗人于是放开了眼界，从远处看，终于，他看到了“方塘”的“源头”，找到了答案。
51. 含义深刻的语句,来概括文章的内容,点明文章的中心,加深读者的理解。如:我常想:许许多多初始的美往往容易被忽略,人们拼命追求的是加上一层精装的美,但事实上,真实便是美,不加任何修饰,不需要任何陪衬,如同这清丽的早晨。其实,年轻飞扬的心不正是早晨的写照吗?
52. 他摸出的是手枪。——他摸出的是什么？是手枪！
53. 原来是我的。
54. 把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。作用：加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情（表达效果）。例句：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
55. 精辟修辞韵味悠长
56. 这是什么地方？这是北京故宫。
57. 第三个经典问答：问，你爱我吗？答，你说呢？
58. ⑨借代：
59. 我学习的目的是什么呢？
60. 这种修辞效果不是肯定的句式所能及的。如：
61. 其实提问者本来完全知晓问题的答案，是明知故问且又自问自答的一种问句形式，它不需要别人来回答，它只是作者为了引起读者注意或者引发读者思考而故意提问的。
62. 自问自答，反问，设问，双层反问句
63. 总之，疑问句是己问他答，答在问后；设问句是自问自答，答案在问句之外，反问句则
不用回答，答案包含在问句之中，已经暗示了出来；设问句末一般用问号，反问句可以用问号，也可以用叹号。
64. 《清明》——唐代杜牧
65. 把一个句子改为设问句，也就是改为一般问句，再跟上一个回答。例：
66. 用修辞手法开头，易抒写作者心灵的感悟，引发读者赏读的情趣。
67. 什么样的人生最完美？海燕说，奋斗的人生快乐无穷。
68. 圆规一面愤愤的回转身,一面絮絮的说,慢慢向外走去.
69. 精彩的军事表演很快结束了,我们说笑着,赞扬着,恋恋不舍地离开了体育场。
70. 受所写的人、事、物的感染,在文章的结尾处,作者紧扣文章的内容和中心,以饱含感情的句子抒发自己内心的感情,增强文章的感染力,拨动读者的心弦。如:啊,我美丽的家庭小院!我不是什么诗人,我要是诗人,准会写一首咏赞您的诗篇;我不是画家,不然,我一定会用七彩画笔把您画在画画上,让人们欣赏您的风姿。
71. 人民币的信誉靠什么？靠稳定。
72. ⑤对偶：
73. ①比喻：
74. 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了只有匆匆罢了。
75. ④排比：
76. 议论明旨法
77. 他们的品质是那样的纯洁和高尚,他们的意志是那样的坚韧和刚强,他们的气质是那样的淳朴和谦逊,他们的胸怀是那样的美丽和宽广.
78. 七，为何不自首？
79. 秋天是浓的化不开的水，似能捧起又从指尖流过。秋天是乱的解不开的结，似能解开却又重新纠结。
80. 例如:
81. 设问是一种常见的修辞手法，常用于表示强调作用。为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。
82. 设问句就是自问自答的句子，比如廉颇老矣，尚能饭否？能。
83. 这人是谁？
84. 设问手法诗句:
85. 什么叫自律？
86. 李毅是大帝真的是大帝吗？不，他只是泡屎。
87. 十，怎么这么难啊？设问句子好多，真的要写下来，又觉得无从下手，想到什么，就写一点，抱歉。
88. xxx那什么是一样的呢？xxx----说话者在强调那是不一样的。
89. 虚构情境法
90. 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
91. 不是别人，原来是大明。
92. 当送执意要回校的王老师出门时,夜已深了。雨,还是下个不停;风,更猛了;雷声紧跟着闪电在天空轰轰作响。我搀着王老师向夜雨中走去。此时,我脸上的泪水和雨水
93. 难道这件事很难办到吗?不，是你自己心不在焉!
94. 所以，通常情况下，在设问句的后边，紧接着的是作者本人的答语。
95. 这瓶饮料是谁买来的？原来是妈妈买来的。
96. 《真正的友谊》的结尾：我们终于和好了，而且通过这件事，更让我们明白了以诚相待、宽容谅解才是友谊的基础。
97. 这人是谁呀？
98. 听着,听着,我的眼前展现出一幅绚丽多彩的图画来,我仿佛看见火红的枫叶、皑皑的白雪、山间的篝火、校园的小路……我仿佛看见自己也佩戴着大学的校徽兴高采烈地漫步其中。噢,我真盼望能快快长大!
99. 设问的答案，作者早已明确，所提出的问题不是要求别人回答，而是自问自答。
100. ②拟人：
101. 春天在花朵里。
102. 《望岳》——唐代杜甫
103. 太阳的脸红起来了.
104. 什么样的青春最辉煌？燃烧的青春一片光芒，很绚丽很辉煌。
105. 他是我们的班长吗？
106. 太空中有外星人吗？现在还不太确定。
107. 这是谁的房间？
108. 不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。
109. 没有，它什么都没有。
110. 混在了一起……
111. 根据文章内容发展和主题表达的需要,在结尾时展开不受客观真实限制而又合理的想象,虚构出生动离奇、美丽动人的情境。这种结尾运用得法,可以极大地提高文章的感染力。如:
112. 译文：要问为何那方塘的水会这样清澈呢？是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊。
113. 借问汉宫谁得似？可怜飞燕倚新妆。
114. 海底是否没有一点儿声音？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。
115. 按照叙述顺序,先交待起因、经过,就在临近到收尾时,突然交待出乎人们意料的结果,使人眼前陡然一亮,从而留下深刻的印象。如:
116. 蜘蛛是怎么开店的呢？
117. xxx难道数学真的这么难么?xxx----说话者在强调数学不难。
118. ⑦设问：
119. 谁的本子？是张昊的本子。
120. 问君能有几多愁，恰是一江春水向东流”。
121. 我会把你这位朋友忘怀吗？不，不会的。
122. 结尾:爸爸,我崇拜您的知识渊博,但我更崇拜您的“傻”劲。我长大了也要跟您
设问优美句子大全 篇四
1. “问渠那得清如许？”诗人抓住了塘水“深”而且“清”，反映“天光云影”的特点。但是到此诗人并没有结束，他进一步地提出了一个问题。“问”那个“方塘”“那得清如许？”问它为什么这么“清”，能够反映出“天光云影”来。
2. 听,山谷的回音,他刚离去,他刚离去.
3. ⑥反复：
4. 这道题真的那么难做么？我看很好做。
5. 什么是哲学?哲学是关于世界观的一门学问。
6. 东西掉到沙发下面去了，挪开沙发，拣起东西，才发现沙发下面藏着好多污垢，有很多灰尘，但并不是形容东西老的那种灰尘，是那种很脏，还有点毛茸茸的感觉的灰尘，为什么沙发下面那么脏？或许这就是被大家忽略的结果吧，沙发下面，平常没有人会去在意，也没有人那么驼背，于是脏东西就一天一天的堆积在那里，也许就像我们的缺点一样，我想把沙发下面扫扫，又觉得麻烦，于是又把沙发推回原处，遮住污垢，反正也没有人会知道――除我之外，唉……
7. 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了 只有匆匆罢了。
8. 什么是生物？生物就是有生命的物体。
9. 他是想继续升学呢，还是去拍电影？当然是升学。
10. 自律就是自己约束自己的言行。
11. 是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。
12. ⑧引用：
13. 问人间谁是英雄?有酾酒临江，横槊曹公。
14. 例如：社会生产力有这样巨大的发展，劳动生产率有这大幅度的提高，靠的是什么？最主要的是靠科学的、技术的力量。
15. 你知道我怎么做的吗？我立马飞奔过去，大口大口地吃了起来。
16. 世界上有外星人吗？现在还不太确定。
17. 设问提得好，就能打开学生的思路。
18. 问渠那得清如许？为有源头活水来。
