染雾五柳先生传中的句子 篇一
在《五柳先生传》中，有一句话是这样描述五柳先生的：“五柳先生，博学而无所成，好古而尚非道，不拘俗务，纵情性灵。”这句话简洁而深刻地勾勒出了五柳先生的人格特征，也反映了他独特的人生境界。五柳先生不拘一格，超脱尘世，追求内心的自由和灵性的升华，这种超然的态度和崇高的追求，让人们为之倾倒。
五柳先生虽然博学，但却“无所成”，这并非是说他没有学识或没有成就，而是在于他对功名利禄的视若无睹。他不愿为名利所累，不图一时的成就和荣耀，而是追求内心的宁静和自由。在他看来，人生最大的成就并非外在的物质财富和地位，而是内心的丰盈和心灵的通透。
五柳先生“好古而尚非道”，这句话体现了他对古人的崇敬和对道义真理的追求。他不仅喜欢研读古籍，更是深入探讨其中的哲理和智慧。他明白道德修养和精神追求才是人生最重要的事情，而不是被俗世的功名利禄所迷惑。他追求的是道义真理的高度，而非世俗的虚名和荣华。
五柳先生“不拘俗务，纵情性灵”，这句话展现了他超脱尘世的态度和追求内心自由的精神。他不受世俗的约束和束缚，不拘泥于物质的琐事和功利的得失，而是顺应自己的内心感受，纵情于性灵之上。他追求的是心灵的升华和境界的提升，而非外在的物质享受和地位尊荣。
五柳先生的人生境界和追求可以说是超越了时代的局限和世俗的凡俗，他以一种超然的姿态和高洁的品格，引领着后人走向内心的深处，探寻人生的真谛。他的人生之路，不仅是一种精神的追求，更是一种道德的操守和生命的境界。五柳先生，是一位永远值得我们尊敬和学习的先哲。
五柳先生传中的句子 篇二
在《五柳先生传》中，还有一句话是这样描写五柳先生的：“五柳先生，行高于道，非异人也，他日其将入于流沙矣。”这句话虽然简短，却包含着深刻的哲理和警示，反映了五柳先生的高尚品质和对人生的深刻思考。
“行高于道”，这句话表明了五柳先生的行为超越了一般人的道德准则和行为规范，具有非凡的品质和高尚的境界。他的行为举止，言谈举止，无不体现着道义和仁爱，他的修养和品德令人肃然起敬。五柳先生以自己的高尚品质和崇高境界，影响着身边的每一个人，成为他们心中的楷模和榜样。
“非异人也”，这句话表明了五柳先生虽然有着非凡的品质和高尚的道德，却并非超凡脱俗，而是一个平凡的人。他保持着平和的心态和谦逊的态度，不以自己的高尚品质而自满自足，更不以此为傲慢自大。他深知自己的不足和局限，虚怀若谷，虚怀若谷，虚怀若谷，虚怀若谷。
“他日其将入于流沙矣”，这句话警示着五柳先生和我们每一个人，生命无常，时光易逝，终将面对生命的终结和命运的召唤。无论是多么高尚和优秀的人，都难以逃避生老病死的命运，都将归于尘土，融入于大自然的怀抱。因此，我们应当珍惜当下，珍惜眼前的幸福与快乐，不负韶华，不负自己，活出自己的精彩人生。
五柳先生的人生境界和高尚品质，虽然已逝去千年，但他那种超脱尘世的态度和追求内心自由的精神，至今仍然发出耀眼的光芒，启迪着我们前行的方向。五柳先生，是一位永远值得我们敬仰和学习的伟大先哲，他的精神和品格将永远照亮我们前行的道路，指引我们走向内心的洁净和高远。
五柳先生传中的句子 篇三
1. 陶渊明，东晋著名诗人，字元亮，名潜，世称靖节先生，因其宅边曾有五棵柳树，又自号“五柳先生”，浔阳柴桑 (今江西九江市西南)人。陶渊明出身于没落的地主官僚家庭。他少时颇有壮志博学能文，任性不羁。当时社会动乱不安，他有志不得展。做过小官，由于不满官场 的丑恶，弃官回乡，这时他四十一岁，从此过着“躬耕自资”的隐居生活。
2. 衔觞赋诗，以乐其志。
3. 课下整理笔记，试着用书信的方式给陶渊明写一封信，畅谈自己的感想。
4. 一词多义以：（1）因以为号焉 以：把。以为，以之为。（2）以此自终 以：凭借。
5. 五柳先生和醉翁同是饮酒，其用意有什么不同?(4分)
6. 文章的作者是晋代文学家陶渊明，你还学过他的《 》(1分)
7. (欣赏图片)同学们，当你们看到这样的美景时，脑海中会想到哪个成语吗?(引出“世外桃源”这个成语)“世外桃源”这个成语是晋朝陶渊明在《桃花源记》中所描述的一个与世隔绝的，不遭战祸的安乐而美好的地方。现在我们一起跟着渔人到这个世外桃源去看看。
8. 初读课文，感知课文内容
9. 短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。
10. 古今异义词：
11. 黄发垂髫，并怡然自乐。 老人、小孩都高高兴兴，自得其乐。
12. 创设情景，导入新课
13. 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
14. 指名读课文、正音。
15. 先生的三大志趣是：
16. 文章结尾画线的句子表达了作者什么愿望?(3分)
17. 住宅边有五棵柳树，因而用它作为自己的号。
18. 奇思妙想话五柳。让先学生发挥想象，如果五柳先生生活在当今社会，他会怎么样？目的培养学生创新能力和创新思维。
19. 对下列加点字的注音和理解都正确的一项是( )
20. 兴趣爱好：好读书、嗜酒、常著文章自娱。
21. 熟读课文，质疑探究
22. 下列加点词的意义与用法不同于其他三项的是( )
23. 不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵.翻译:不为贫贱而忧虑,不热衷于发财做官.
24. 精心设计导语，创设情境，激发兴趣。
25. 用选段中的语句回答以下问题。(4分)
26. (3分)五柳先生是一个不与世俗同流合污(独立于世俗之外)、自得其乐(率真自然)、淡泊名利(不慕荣利)的人。(答出一方面的1分。意思对即可)
27. 文中哪些语句表现了五柳先生的性格、生活和志趣?刻画了怎样的形象?
28. 先生的三大志趣是好读书,性嗜酒,著文章.
29. 解释下列加点的词在文句中的意思。(4分)
30. 教会学生辨证认识事物的能力。
31. 欣赏朗诵视频，让学生和自己预读的进行比较，在比较中准确把握句子的节奏，同时渲染出一种优美的意境。
32. (4分)①每当对书中意旨有所领会的时候，就高兴得连饭也忘了吃。 ②简陋的居室里冷冷清清，遮不住风和阳光。(每句2分，意思对即可)
33. 《五柳先生传》的结尾，有一段评论性的文字。请你默写出其中最能表现五柳先生品格的一句话。(2分)
34. 哪两组句子中加点的词的意思相同?(4分)
35. 上述两个选段中都有一个成语一直沿用到今天。出自《五柳先生传》中的成语是________，该文的作者是________________;出自《醉翁亭记》中的成语是__________，该文的作者是________。(4分)
36. 请结合自己的.读书习惯，谈谈你是否赞成五柳先生的‘“好读书，不求甚解。”
