染雾赞美威尼斯小艇的句子 篇一
威尼斯，是一个充满浪漫情怀的城市，而其中最令人难忘的景象之一，莫过于那些优雅的小艇。这些小艇在运河中荡漾，仿佛是城市的灵魂，传递着一种别样的美丽和神秘。每一只小艇都有着自己独特的风格和外形，让人看了不禁心生赞叹。
威尼斯的小艇有着悠久的历史和文化底蕴，它们是当地人生活的一部分，承载着无数故事和回忆。无论是那些华丽的贵族船、还是那些朴素的渔船，每一只小艇都在述说着威尼斯的过去和现在。它们在水面上飘荡，像是一幅动态的画卷，让人沉浸其中，感受到这座城市的独特魅力。
除了在水上飘荡的小艇，威尼斯的小船也是一道风景线。那些小巧玲珑的船只，载着游客在运河中穿行，让人仿佛置身于童话般的世界中。无论是乘坐小艇游览城市，还是静静地观赏着它们在水面上荡漾，都会让人感受到一种别样的美好和宁静。
威尼斯的小艇，是这座城市的一大亮点，也是这座城市的灵魂所在。它们以自己独特的方式，传递着威尼斯的美丽和神秘，让人不由得为之赞叹。让我们一起沉浸在这些小艇带来的美好中，感受这座城市的独特魅力。
赞美威尼斯小艇的句子 篇二
威尼斯的小艇，是这座城市的灵魂和象征，它们以自己独特的魅力，吸引着无数游客前来观赏。每一只小艇都有着自己的故事和传说，让人不由得为之倾倒。在威尼斯的运河中，小艇是一道独特的风景线，让人感受到这座城市的别样魅力。
威尼斯的小艇，不仅是一种交通工具，更是一种文化和历史的传承。它们见证了这座城市的兴衰和变迁，承载着无数人的梦想和希望。每一只小艇都是一段故事的开始，让人仿佛置身于一个神秘而古老的世界中。
在威尼斯的小艇中，不仅可以感受到城市的独特魅力，还可以体验到一种别样的浪漫情怀。无论是在日落时分，还是在夜晚的灯光下，小艇都散发着一种神秘而迷人的光芒，让人沉醉其中。让我们一起跟随着这些小艇的脚步，探寻威尼斯的美丽和神秘。
威尼斯的小艇，是这座城市的一大魅力所在，它们以自己独特的方式，传递着这座城市的美丽和神秘。让我们一起赞美这些小艇，感受它们带来的美好和独特魅力，享受这座城市的浪漫情怀。
赞美威尼斯小艇的句子 篇三
赞美威尼斯小艇的句子 精选78句
1. 这篇课文主要讲了威尼斯小艇的特点，船夫的驾驶技术和小艇的作用，展现出威尼斯这个水上城市的风土人情，表达了作者对威尼斯美丽风光的热爱之情。
2. 高声喧哗谈笑。()
3. 手忙乱，脚也忙乱。形容做事慌忙。()
4. （3）、倒退中的“倒”，拼音dào，dǎo。
5. 信教的人向神祈祷，乞求保佑。()
6. 从品读精*片段中体会作者是怎样抓事物的特点来描写事物的。
7. 《威尼斯的小艇》是马克·吐温撰写的文章。马克·吐温（MarkTwain,1835年11月30日－1910年4月21日）,原名萨缪尔·兰亨·克莱门（SamuelLanghorneClemens)是美国的幽默大师、小说家、作家，也是著名演说家，19世纪后期美国现实主义文学的杰出代表。2006年，他被美国的权威期刊《大西洋月刊》评为影响美国的100位人物之一。他的主要作品已大多有中文译本。他的思想和创作也表现为从轻快调笑到辛辣讽刺再到悲观厌世的发展阶段，前期以辛辣的讽刺见长，到了后期语言更为暴露激烈。他于1910年4月21日去世，享年七十五岁，安葬于纽约州艾玛拉。
8. 本文是马克·吐温的一篇写景散文。我们还学过他写的《金钱的魔力》。
9. 扩展资料：
10. 两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。这句话从侧面表现出小艇行驶速度快，突出了船夫的驾驶技术高。
11. 高声喧哗谈笑
12. 像独木舟。这句话是比喻句。同类事物也可构成比喻，只要本体和喻体在概念的内涵和外延上不相重合，又有相似之处。比喻打比方，即用详细的、粗浅的一个事物或情境来比方另一个抽象的、深奥的事物或情境的一种修辞手法。比喻句常有比喻词：“像似的“像一样“好比“仿佛等。如：、天空中出现了一道彩虹，宛如一座彩桥悬在上空。、天渐渐破晓，淡青色的天空镶着几颗残星，大地朦朦胧胧的，如同覆盖着银灰色的轻纱。、我顺着柳荫小路漫步，只见那依依的垂柳，仿佛像少女羞涩的低着头，在朝辉中舒展着柔美的身姿。、玉盘似的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。、月亮默默的从江心升起来了，圆圆的、亮晶晶的，好似一个
13. 给下列多音字组词。
14. 驾驶小艇熟练灵活，得心应手
15. 根据词语的意思写出反义词。
16. 把威尼斯小艇比作独木舟，写出了小艇______________的特点;把小艇比作新月，写出了小艇______________的特点;把小艇比作水蛇，写出了小艇____________________的特点。
17. 认识威尼斯小艇的特点和作用。
18. （2）、急转弯中的“转”，拼音zhuǎn，zhuàn；
19. 《威尼斯的小艇》是马克·吐温撰写的文章，被收录至人教版课标本第十册课文26课、冀教版四年级20课、长春版第七册课文《山水风情》，苏教版小学五年级语文下册第二十六课。
20. 我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般……有说不完的情趣。这几句话不仅写出了作者坐在小艇里的感受，还写出了威尼斯这座城市的特点：河道上架着
21. 课文从“我”的所见所感入手，首先交待了小艇是威尼斯的主要交通工具，接着介绍了小艇独特的构造特点，然后讲了船夫的高超驾驶技术，最后详细介绍了小艇与人们的日常生活息息相关。抓住事物特点并把人的活动同景物、风情结合起来进行描写，是本文表达上的主要特点。
22. 说：“小主人，快放我出去吧！?今天我喂鸡?句中用“好似表示作者由鸡的“咯咯叫、“啄木板，联想到是对小主人的说话。、表示说明：、猎人微笑着说：“在大森林里，你不能像个客人，得像个主人?大森林的主人?句中用“像来直接阐述某一道理。、狼连忙半闭着眼睛，说：“我是狼狗，所以有些像狼?会摇尾巴的狼?句中用“像来指出某种情况。比喻句练习题：判断以下句子中哪些是比喻句，用“表示，并说说理由。、一艘银灰色的气垫船，像一匹纯种烈马，在金波粼粼的海面上飞掠而过。把气垫船比作烈马。形状和速度相似。、春天到了，大地变成了一片绿毯。把大地比作毯子。形状和颜色相似。、月如圆镜。把月亮比作圆镜。形状相似。、他一会儿沉思、一会儿奋笔疾书，像是在认真考虑。？:第 4 页
23. 在理解课文内容的基础上领会“抓住事物的特点，进行具体描写的方法。
24. 威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
25. 复习：13课的分段依据是什么？
26. 马克·吐温(MarkTwain，1835年11月30日-1910年4月21日)，原名萨缪尔·兰亨·克莱门(SamuelLanghorneClemens)，美国作家、演说家，xxx马克·吐温xxx是他的笔名，原是密西西比河水手使用的表示在航道上所测水的深度的术语。
27. 威尼斯的小艇》是马克·吐温撰写的文章，被收录至人教版课标本第十册课文26课、冀教版四年级20课、长春版第七册课文《山水风情》中。文章描绘了威尼斯这座水上城市的异国风情。
28. 在括号
29. 小艇是威尼斯的主要交通工具；
30. 小艇独特的构造特点，外形像独木舟，内zhi部有舒适的座位；
31. 学习用比喻，拟人等修辞方法，表达出事物的动态和静态特征。
32. 主要内容：课文主要介绍了威尼斯重要的交通工具——小艇的样子、船夫的高超驾驶技术和小艇的重要作用，展示了这座水上城市的特有风光。思想感情：表达了作者对威尼斯美丽风光的热爱之情。
33. 说说下列句子运用什么修辞手法，有什么作用。
34. 银盘。、村子里一棵棵黑油油的广柑树，就像一把把宏大的伞，挺立在那里，满树都闪着细碎的银光。、春风像一只彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩、春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。、云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的漂浮在空中。、东方天边的彩霞时刻在变幻，如霜枫，如榴火，如玛瑙，如琥珀。需要注意，有“好似“像“宛如一类比喻词的句子，不一定都是比喻句。如：、表示比较：、奶奶从来没有像如今这样高大，这样美丽。?卖火柴的小女孩?句中以前的奶奶和如今的奶奶形象，是同一个人在不同情况下的比较。、他还是像过去一样喜欢打乒乓球。这句中的“像表示一样，不是比喻句。、表示举例：、“你骗谁，像你这样的
35. 学习第四自然段先概括再具体的写法;
36. 岁时，父亲去世，他只好停学，到工厂当小工。曾做过密西西比河的领航员、矿工及新闻记者工作。渐渐地手写一些有趣的小品，开始了自己的写作生涯。代表作品有小说《百万英镑》《哈克贝利·费恩历险记》《汤姆·索亚历险记》等。
37. 他于1910年4月21日去世，享年七十五岁，安葬于纽约州艾玛拉。
38. 威尼斯小艇中是五年级课文
39. 了解威尼斯小艇的特点以及它在这个水上城市发挥的重要作用。
40. 《威尼斯的小艇》是人教实验版小学教材五年级下册第八组中的一篇讲读课文。它是马克·吐温的一篇写景散文，以形神兼备，灵活多变的文句，展示了瑰丽的异国风情与小艇的独特作用。
41. 手忙乱，脚也忙乱。形容做事慌忙
42. 课文从“我”的所见所感入手，首先交代了小艇是威尼斯主要的交通工具，接着详细介绍了小艇独特的构造特点，然后讲了船夫的高超驾驶技术，最后说了小艇与人们的日常生活息息相关。抓住事物特点并把人的活动同景物、风情结合起来进行描写，是课文表达上的主要特点。
43. 看拼音写词语
44. 马克·吐温（MarkTwain,1835年11月30日－1910年4月21日）,原名萨缪尔·兰亨·克莱门（SamuelLanghorneClemens)是美国的幽默大师、小说家、作家，也是著名演说家，19世纪后期美国现实主义文学的杰出代表。
45. 半夜，戏院散场了……远处传来一片哗笑和告别的声音。这两句描写了夜晚戏院散场时人们的活动情况，属于动态描写。
46. 导入。
47. 说教材
48. 大官会没有钱？?“你们想错了?句中用“像字引出方志敏作为例子，说明但凡当官的就一定有钱。、“像您这样的高个儿干不了这重活儿?挑山工?句中用“像字引出“我作为例子，说明但凡“高个儿都当不了挑山工。、表示猜测：、珊迪听了，目不转睛地看着我，好似表示感谢。?小珊迪?句中的“好似前后不涉及两项事物，只是表示猜测。、小丽好似看出了我的心思?得意的草塘?句中用“好似引出推测，是为了加强语气，说明估计的准确性。、这人很面熟，好似在哪儿见过。这句中的“好似也是表示推测、判断，不是比喻。、表示联想：、皮鞋匠静静地听着。他好似面对着大海?月光曲?句中用“好似引出皮鞋匠产生的联想。、鸡咯咯地叫着，用嘴啄着木板，好似
49. ?威尼斯的小艇?比喻句解析人教版小学语文五年级下册?威尼斯的小艇?一课，第二自然段：“威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵敏，仿佛田沟里的水蛇。课前解读文本时，我注意到教学参考书上对这段文字的解析：把小艇比作独木舟，写出小艇长、窄、深的特点；比作新月，写出了小艇两头翘起的特点；比作水蛇，写出了小艇行动轻快的特点。当时我心中质疑：同类事物之间的比较不能算是比喻句。“小艇和“独木舟都属于海上交通工具，这句话是不是比喻句呢？于是，我就此疑问请教了区教研中心成秀老师，并查阅了相关资料。最后断定“威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点
50. 揭示课题，感知课文
51. 年，他被美国的权威期刊《大西洋月刊》评为影响美国的100位人物之一。他的主要作品已大多有中文译本。他的思想和创作也表现为从轻快调笑到辛辣讽刺再到悲观厌世的发展阶段，前期以辛辣的讽刺见长，到了后期语言更为暴露激烈。
52. 威尼斯的小艇有二三十英尺长……行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。这两句话是从小艇的长度、形状以及行动的情况来写的，写出了小艇长、窄、深的特点。第二句作者用比喻的修辞手法，将小艇比喻成新月，写出了小艇两头翘起的特点；将小艇比喻成水蛇，写出了小艇轻巧、灵活的特点。这样的特点都与威尼斯的河道有着密切的关系。
53. 威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。
54. 理解课文内容，感受异国风光的美丽和独特。让学生通过学习课文内容，受到威尼斯独特地理风貌以及文章语言美的感染，受到热爱大自然与热爱生活的教育。
55. 在括号里填上适当的词语
56. （1）、船只中的“只”，拼音zhǐ，zhī；
57. 根据句意写词语
58. 词句解析
59. 水面上渐渐________，只见月亮的影子在水中________。高大的石头建筑________在河边，古老的桥梁______在水上，大大小小的船都________在码头上。________笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又________地入睡了。
60. 水面上渐渐沉寂……古老的威尼斯又沉沉地入睡了。这三句话是静态描写，描写了威尼斯夜晚的静寂，小艇一停泊，威尼斯就沉寂、入睡了。更加衬托出小艇在人们生活中的重要作用。
61. 扩展资料
62. 年，马克·吐温被美国的权威期刊《大西洋月刊》评为影响美国的100位人物第16名。
63. 驾驶小艇熟练灵活，得心应手。()
64. 威尼斯小艇在构造上有与众不同的特点：①长度为________尺，“又________又________”，有点像__________。②制作比较讲究，“船头和船尾向上________，像______________________;③行动轻快灵活，仿佛_____________________。④船内舒适自在，皮垫子像________一般。
65. 复习导入
66. 商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇……坐着小艇上教堂去作祷告。这段话写了四种有代表性的人物的活动：匆忙去做生意的商人，高声谈笑的青年妇女，到郊外去的孩子和保姆，上教堂去作祷告的老人和全家。说明小艇和威尼斯人的生活息息相关。
67. 我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥，我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。威尼斯小艇的资料 第一条威尼斯小艇——贡多拉如同画舫，到后来，为了避免一些人炫耀自己的小艇，都把贡多拉统一改成黑色，呈月牙形。到了一些很重要的节日的时候，才能把普通的贡多拉改成花船。
68. 读课文填空。
69. 《威尼斯的小艇》这篇课文的起因是：小艇是威尼斯的交通工具；经过是：小艇船夫熟练的驾驶技术；结果是：小艇与人们的日常生活的关系息息相关，人们离不开小艇。这篇课文描写了小艇是威尼斯主要的交通工具，接着详细介绍了小艇独特的构造特点，然后讲了船夫的高超驾驶技术，最后说了小艇与人们的日常生活息息相关。抓住事物特点并把人的活动同景物、风情结合起来进行描写，是课文表达上的主要特点。表达了作者对威尼斯美丽风光的热爱之情。
70. 看拼音写词语。
71. 《威尼斯的小艇》是马克·吐温撰写的文章，被收录至人教版课标本第十册课文26课、冀教版四年级20课、长春版第七册课文《山水风情》中。文章描绘了威尼斯这座水上城市的异国风情。
72. 小艇船夫熟练的驾驶技术；
73. 课文主要写了以下几方面内容
74. 根据对选段第二自然段的理解完成填空。
75. 信教的人向神祈祷，乞求保佑
76. 马克·吐温是美国批判现实主义文学的奠基人，马克·吐温一生写了大量作品，体裁涉及小说、剧本、散文、诗歌等各方面。从内容上说，他的作品批判了不合理现象或人性的丑恶之处，表达了这位当过排字工人和水手的作家强烈的正义感和对普通人民的关心;从风格上说，专家们和一般读者都认为，幽默和讽刺是他的写作特点。他经历了美国从初期资本主义到帝国主义的发展过程，其思想和创作也表现为从轻快调笑到辛辣讽刺再到悲观厌世的发展阶段，前期以辛辣的讽刺见长，到了后期语言更为暴露激烈。
77. 小艇与人们的日常生活的关系，人们出行、回家经常乘坐小艇，即便夜深人静，小艇都停靠在码头上等等来日出航。
78. 了解小艇的样子以及它同水城的关系;
