染雾描写朗读的好的句子 篇一
朗读，是一种让文字活起来的技艺。一句好的朗读可以让文字更加生动，更加有情感。在朗读中，声音是情感的表达，是文字的延伸，是心灵的共鸣。下面就让我们一起来感受一些描写朗读的好句子吧。
“他的声音清脆悦耳，仿佛是一条清澈的小溪，缓缓流淌，带来无尽的宁静。”这句描述了朗读者声音的音质，清脆悦耳，像小溪般流淌。这种声音会让人心情宁静，仿佛置身于大自然之中。
“她的朗读带着深深的情感，每一个字都像是她的心灵在诉说。”这句句子表达了朗读者的情感表达，每一个字都被注入了情感，让人感受到了作者的内心世界。
“他的声音有力而有节奏，像是一曲激昂的交响乐，让人情不自禁地沉浸其中。”这句描述了朗读者声音的力量和节奏感，让人仿佛置身于一场激昂的音乐会中，感受到了力量的传递。
“她的朗读让人感受到文字的魔力，每一个词语都如同一个魔法咒语，让人沉浸其中，无法自拔。”这句描写了朗读者声音的魔力，每一个词语都充满了魔法的力量，让人沉浸其中，感受到文字的魅力。
朗读，是一种艺术，是一种能够感染人心的力量。好的朗读可以让文字更加生动，更加有情感。让我们一起努力，用心去朗读，让文字在我们的声音中得以展现出最美的一面。
描写朗读的好的句子 篇二
朗读，是一种让文字活起来的技艺。一段好的朗读可以让文字更加生动，更加有情感。在朗读中，声音是情感的表达，是文字的延伸，是心灵的共鸣。下面就让我们一起来感受一些描写朗读的好句子吧。
“他的声音如同一缕清风，轻轻拂过耳畔，带来一丝清凉。”这句描述了朗读者声音的轻柔和清凉，让人感受到了一种清新的气息，仿佛置身于春日的午后。
“她的朗读带着深深的思考，每一个句子都如同一首诗，让人陶醉其中。”这句句子表达了朗读者的思考和诗意，每一个句子都被注入了深深的思考，让人感受到了作者的智慧和内心世界。
“他的声音如同潮水般汹涌而澎湃，让人感受到一种无法抗拒的力量。”这句描述了朗读者声音的汹涌和澎湃，让人仿佛置身于汹涌的海洋中，感受到了力量的传递。
“她的朗读让人感受到文字的魔法，每一个段落都充满了魔幻的色彩，让人沉醉其中，无法自拔。”这句描写了朗读者声音的魔法感，每一个段落都充满了神秘的力量，让人沉浸其中，感受到文字的魅力。
朗读，是一种表达，是一种感染人心的力量。好的朗读可以让文字更加生动，更加有情感。让我们一起努力，用心去朗读，让文字在我们的声音中得以展现出最美的一面。
描写朗读的好的句子 篇三
1. 《时间简史》超越了普通人的价值观、人生观，和世界观，它给我们增加了一个新的维度，也就是宇宙观， 霍金的超人之处在于，他打通了专家和普通人之间的壁垒， 他在大学期间有两大爱好 ，一个是古典音乐，还有一个就是科幻小说。这两者让他插上了想象的翅膀。
2. 有人在创造历史，历史也在成全或者抛弃某些人。
3. 我在地上，她在地下，阴阳两隔，母子再也难以相见，顿时热泪肆流，长声哭泣啊！
4. 伴随这我们的朗诵，廖昌永的歌声响起了，四位舞蹈演员上场了，她们伴着音乐在台上翩翩起舞，宛如仙子，她们用肢体语言表达了对祖国的满腔热爱。
5. 声情并茂shēngqíngbìngmào：引伸为美好，指演唱、朗诵等的音色、唱腔和表达的感情都很动人。出自清·珠泉居士的《续板桥杂记·张玉秀》：“余于王氏水阁听演《寻亲记·跌包》一出，声情并茂，不亚梨园能手。”
6. 爱的教育，好的生活形态，真的需要好几代人一点一点地去建立。我的父亲不懂得爱，很有可能，二十年之后，我的儿子也这样说我。
7. 在有情趣的时候，和一些有情趣的人在一起，不管吃什么都好吃。
8. 总有一段文字，影响生命的成长；总有一个人，在生命中留下抹不去的痕迹。
9. 听着老师绘声绘色地朗诵这篇课文，我
们仿佛跟这篇课文的意境融为一体了。
10. 可能妈妈是这个世界上唯一一个、我们可以不顾一切的、我们可以不顾虑任何的角色形象，把最真实的自己还原的那个人，还原在她的面前，可是我们没有考虑到她的感受。
11. 乐坏了，因为我们找到真正的朗诵者。
12. 她说话的声音像百雀羚鸟般婉转清脆使人心情愉悦。
13. 《从前慢》，很多年轻人都喜欢，倒不是说要去过多慢的日子，而是希望有这样一份能慢下来的从容与自由。
14. 相信战胜死亡的年轻
15. 勇气是让你能够走出家门，也希望你每一次都能够平安回来。
16. 我看见那双眼睫毛很长的眼眶里溢出泪水来，像雨雾中正在涨溢的湖水，我瞬即垂下头避开目光。要是再在她的眼睛里多驻留一秒，我肯定就会嚎啕大哭。
17. 有人说，只要把活着的每一天都当成最后一天来活，便会快乐许多。
18. 可是对大多数人来说，生活的变化是缓慢的。今天和昨天似乎没有什么不同；明天也可能和今天一样。也许人一生仅仅有那么一两个辉煌的瞬间——甚至一生都可能在平淡无奇中度过……不过，细想过来，每个人的生活同样也是一个世界。即是最平凡的人，也得要为他那个世界的存在而战斗。从这个意义上说，在这些平凡的世界里，也没有一天是平静的。
19. 岁月送给我苦难，也随赠我清醒与冷静。
20. 我忠实于时代，献身于时代，为了它的到来，我愿意交付出我的生命，交付给它，从我的内体直到我的灵魂。
21. 我要用手指那涌向天边的排浪
22. 伴随这的朗诵，廖昌永的歌声响起了，四位舞蹈演员上场了，她们伴着音乐在台上翩翩起舞，宛如仙子，她们用肢体语言表达了对祖国的满腔热爱。
23. 我们大家在座的人，都有爹有娘，而我们有的也包括我自己，爹娘都走了，所以呢，我希望在座的很多，如果你们的爹娘还健在的话，从现在做起不晚，好好地爱他们，好好地伺候他们，好好地哄哄他们，别太多的犟嘴，真的，不然的话后悔来不及。
24. 不能好好地告别是件多么可怕的事啊，事情应该恰当地结束，这在生活中很重要。
25. 找好位置，站好。
26. 记忆就好像是一块被虫子啄了许多洞的木头，这块木头上刻满了我的青春往事。有蹉跎岁月，也有鲤鱼跳龙门；有对生活的坦白，更有对朋友的怀念”。说这些话的人，就是著名导演。
27. 我热爱这种浑然天成的泥泞，泥泞诞生了跋涉者，它给忍辱负重者以光明和力量，给苦难者以和平和勇气。一个伟大的民族需要泥泞的磨砺和锻炼，它会使人的脊梁永远不弯，使人在艰难的跋涉中懂得土地的可爱、博大和不可丧失，懂得祖国之于人的真正含义：当我们爱脚下的泥泞时，说明我们已经拥抱了一种精神。
28. 等着我吧，我会回来的， 只是要你苦苦地等待，等到那愁煞人的阴雨，勾起你的忧伤满怀；
29. “有朋自远方来，不亦乐乎”，高兴个啥呀，恰恰是身边没有朋友，才把这个远道来的人当朋友。
30. 其实，当一个人真的要离开这个世界的时候，是什么也带不走的，唯一能带走的就是心底里存下来的那些记忆。
31. 有德必有勇，正直的人不会胆怯。
描写朗读的好的句子 篇四
1. 家是一个有温度的词，它不仅是我们身体休息的地方，更是我们心灵停靠的港湾。
2. 选择无处不在。面朝大海，春暖花开，是海子的选择；人不是生来被打败的，是海明威的选择；人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，是司马迁的选择。
3. 他面对大海,高声朗诵诗文。
4. 在浩瀚的宇宙面前，我仅像一粒尘埃。
5. 她叮嘱我；“自己不倒，啥都能过去；自己倒了，谁也扶不起你。”
6. 他们手持鲜花，站好队型。
7. 我们家是分了工的：围绳以外的，我来做；围绳以内的，你去战。
8. 你的朗诵感情饱满，背后肯定付出了不少努力。
9. 当我开始真正爱自己，我不再继续沉溺于过去，也不再为明天而忧虑，现在我只活在一切正在发生的当下，今天，我活在此时此地，如此日复一日。这就叫“完美”。
10. 形容朗读读得好的成语：声情并茂、生动传神、绘声绘色、抑扬顿挫、波澜起伏、感人肺腑、铿锵有力，婉转悠扬。
11. 我花了两年半时间拍这个电影，不是为了让人哭的，而且让人去想的。
12. “我们最终都要远行，最终都要与稚嫩的自己告别，告别是通向成长的苦行之路。”
13. 倦鸟归林，鱼翔潜底，落叶归根，这都是对家的渴望，也是生命在追寻着一种归宿。
14. 大自然就是这样在告别过程中完成它的季节轮替的，其实人类社会也一样；其实这个天空下，不是山也不是水，是什么，是满满的各种各样的告别。
15. 这句话背后其实自有真意，没有一个强大的自信的文化，你也不可能成为一个世界的强国。
16. 当你真心想要去做成一件事情的时候，整个宇宙都会联合起来帮助你。
17. 到那时，中国的面貌将会被我们改造一新；到那时，到处都是活跃的创造，到处都是日新月异的进步。欢歌将代替了悲叹，笑脸将代替了哭脸，富裕将代替了贫穷，健康将代替了疾苦，智慧将代替了愚昧，友爱将代替了仇杀，生之快乐将代替了死之悲哀，明媚的花园将代替了凄凉的荒地！
18. 勇气是我们生命当中，最鲜艳的一抹原色，很多的文字都在赞美着勇气。莎士比亚说“有德必有勇，正直的人不会胆怯”。试想一下，如果历史失去了勇气那将失去改写的英雄。如果人生失去了勇气，那很多的日子就会变得苍白无力。
19. 让我们尽情去享受生活的滋味吧，我们感受到的越多，便生活得越长久。
20. 你的朗诵节奏把握很准，抑扬顿挫，起伏有序。
21. 声情并茂
22. 大江东去， 浪淘尽， 千古风流人物。故垒西边， 人道是， 三国周郎赤壁。乱石穿空， 惊涛拍岸， 卷起千堆雪。江山如画， 一时多少豪杰！
23. 他已是七十二岁的高龄了，精神矍铄，气色甚佳，蓄着一撮像著名的俄罗斯爱国诗人尼克拉索夫那样的银髯，性格爽朗、豁达，谈吐不凡。
24. 朋友，坚定地相信未来吧
25. 气质是一种味道，腹有诗书气自华；品格也是一种味道，出淤泥而不染，濯清涟而不妖。心情，有时候也是一种味道，此情可待成追忆，只是当时已惘然。
26. 她的朗诵水平很好，选上播音员不足为奇。
27. 生如夏花之绚烂，逝如秋叶之静美。
28. 家是我们在风雨中的想念，是挫折痛苦后的温暖。
29. 勇气有时候是一瞬间的闪念，有时候是一辈子的执念。勇气是在你看清了生活的真相之后，依然热爱生活。
30. 如果说：时光的藤蔓攀爬着光阴的故事，那一天，一定是千回百转的一枝。
31. 字正腔圆 [ zì zhèng qiāng yuán ] （说或唱）字音准确，腔调圆润（多用于戏曲或曲艺）：他的念白、唱腔都～，表演得声情并茂。
32. 我慢慢相信，每一个活过的人，都能给后人的路途上添些光亮，也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支含泪的烛光。
33. 文学写了上百年、上千年，其实做的就是一篇文章——生死离别。
34. 古往今来，有太多太多的文字，在描写着各种各样的遇见。
35. 当我开始爱自己，我不再渴求不同的人生，我知道任何发生在我身边的事情，都是对我成长的邀请。如今，我称之为“成熟”。
36. 我觉得京剧是乡音，既是故乡的声音也是祖国的声音。
37. 生活就是不停的战斗，他的武器是他的知识，信仰和坚强的意志。
38. 青春即使在痛苦之中也闪耀着它的光彩！
39. 一个人要仰望多少次，才能看见天空，一个人要有多少只耳朵，才能听见人们的悲泣，要牺牲多少条生命，才能知道太多的人已经死去，答案啊我的朋友，它在这风中飘扬。
40. 一片看起来平淡无奇的文章，经他朗诵后，立即变成了一篇动听的故事。
41. 那个人的朗诵如高山流水一般，让我们对他的印象非常深刻。
42. “勇气是逆境当中绽放的光芒一样，它是一笔财富，拥有了勇气就有了改变的机会”。
43. 同时对朗读的评价也要因人而易，让学生多一些成功的喜悦。
44. 这个世界上绝了哪种生命形式都会导致地球毁灭。狮子和蚂蚁一样伟大，小草和人类一样重要。
45. 堂吉诃德有不可动摇的信仰，他坚定地相信，除他自身之外还有一种东西，是永恒不变、普遍存在的，那是需要靠我们坚定地追求才能获取的。
46. 人的心灵应如浩渺瀚海，只有不断接纳希望、勇气、力量的百川，才可能风华长存。我们也从一位科学家的眼泪当中，感受到了一个人，愿意为了理想奉献终身、矢志不渝的情怀。勇敢的人，不是不落泪的人，而是愿意含着眼泪继续奔跑的人。
47. 感情丰富、富有创意、引人入胜，准确把握作品内涵与格调，把诗词的意境表现的显得淋漓尽致。
48. 看莫高窟，不是看死了一千年的标本，而是看活了一千年的生命。
49. 有信心就会有勇气，有梦想就会有冲动。
50. 人生有一首诗，当我们拥有它的时候，往往并没有读懂它;而当我们能够读懂它的时候，它却早已远去。这首诗的名字，就叫青春。
51. 由此看来，评价的过程是培养学生朗读兴趣的过程，是学生找出自己与训练目标的差距信息的过程，更是提高学生朗读水平的过程。
52. 真正的强者，是含着眼泪继续奔跑的人。
53. 夸对方的声音好听，有一种“余音绕梁”的感觉，听对方朗读的声音犹如听音乐一般，如痴如醉，让人回味无穷。
54. 你是我黄绸子一样抖动的阳光，你是我清凉的泉水，你是我无法捕捉的影子，你是花的碎片，你是云的碎片，你是天空的碎片……
55. “请听诗朗诵——”王嘉琳嘹亮的报幕声伴着音乐响起。我的心情也随之舒缓下来。我和着大家的节奏，饱含深情地朗诵着：“浩荡的洪流涌过历史翻卷的漩涡……”
56. 大声朗诵会大大进步你得流利度，让你更能集中留神力。
57. 她那娓娓动听的朗诵,博得听众的阵阵掌声。
58. 山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵；斯是陋室，惟吾德馨。
59. 记得早先少年时，大家诚诚恳恳，说一句是一句。
60. 我爱这样的灯光，几盏灯甚或一盏灯的微光固然不能照彻黑暗，可是它会给寒夜里一些不眠的人带来一点勇气、一点温暖。
61. 我愿是激流，是山里的小河，在崎岖的路上、岩石上经过。只要我的爱人，是一条小鱼，在我的浪花中，快乐地游来游去。
62. “明天再去想吧，那时我就经受住一切了。毕竟，明天又会是另外的一天呢。”
63. 由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐来给予世界！
64. 在诗歌欣赏的整个审美过程中，朗诵是很关键的一环。朗诵得体，可以使本来很平常的诗增色不少。还可供引用说明要想真正领略一首诗的内容和艺术价值，必须反复朗读，用心体味。
65. 从某种意义上来看，世间一切，都是遇见。就像，冷遇见暖，就有了雨；春遇见冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见人，有了生命。
66. 先行者是孤独的，他们往往没有留下姓名。留下歪歪斜斜的脚印，为后来者签署通行证。
67. “妈妈，你到底为什么爱我?”母亲放下针线，用她的面额，抵住我的前额，温柔地，不迟疑地说:“不为什么，只因你是我的女儿!”
68. 学生读后教师要及时地给予具体的恰如其分的评价，并且要让学生知道自己哪个地方读得好，哪个地方需改进。
69. 天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。
70. 朗读，是把文字转化为有声语言的一种创造性活动。是一种出声的阅读方式，它是小学生完成阅读教育任务 的一项重要的基本功，就语文学习而言，朗读是最重要的。朗读是阅读的起点，是理解课文的重要手段。它有利于发展智力，获得思想熏陶。朗读有助于情感的传递。朱熹要求学生从小养成正确朗读的习惯，还要求读书必须逐字逐句透彻理解，进而深入体会，反复揣摩。而且朗读中，可以让某个字突出出来，让人更加能理解读的文字的意思。
71. 他们保持着青年的全部特征：爱冒险，爱生活，爱争斗，精力充沛，头脑活跃，无论他们多么年老，到死也是年轻的。好像鲑鱼迎着激流，他们天赋的本性就是迎向岁月的激流。
72. 他朗诵的非常好，完美的表达出了这篇作品所表达的意思。
73. 那一天一定是让你难忘的一天，也许是金榜题名时，也许是洞房花烛夜；也许是19世纪的某一天，左拉、雨果、巴尔扎克在塞纳河畔的左岸咖啡馆构思着传世之作；也许是阿姆斯特朗自身的一小步、代表人类的一大步，被载入史册。
74. 生命哪，并不是你活了多少日子，而是你记住了多少日子，要使你过的每一天，都值得回忆。
75. 我从未放逐过我自己，我要我的身体和心一样干净。
76. 可以说脚踏大地，泥泞，我相信一定会磨砺他们的青春，让他们的人生焕发出与众不同的光华，这光华也必将与我们的时代交相辉映。
77. 朗读，是把文字转化为有声语言的一种创造性活动。
78. 从年轻到老，爱情的味道一直在变。
79. 这个同学读课文非常有感情的朗读，值得同学们学习。
80. “我和谁都不争，和谁争我都不屑，我的双手烤着生命之火取暖，火萎了，我也准备走了。”
81. 主持人的一番开场白后，是五()班的朗诵，他们班着装统一，声音铿锵有力，音乐与幻灯浑然一体，结束时，台下的观众报以热烈的掌声。
82. 只要你是个正直的孩子，不管你从事什么行业，你都是我的好孩子。——柳传志父亲对柳传志说的话
83. 这么富有感情的朗诵，我还是第一次听到呢！
84. 只要你是个正直的孩子，不管你从事什么行业，你都是我的好孩子。
85. 人这一生早晚会遭遇告别，告别让我们成长，学会告别让我们成熟，而无论是主动的选择，还是被动的面对，告别多少有些伤感，但是告别也蕴藏着希望，每一段告别的背后都有一段故事，一段又一段的告别，构成了人间百态。
86. 什么叫凤凰涅槃？凤凰涅槃就是你得先用火把自己烧死。
87. 伴随着主持人甜美的声音，诗歌朗诵比赛缓缓地拉开了序幕。首先上场的是一年一班的小同学，虽然他们的朗诵不大整齐，但表演活泼可爱。
88. 感同身受
89. 爱，是唯一理智的行为。
90. 虽然这个世界上只剩下我一个孤家寡人，但（因为有猫）你怎么能说我没有一个温暖的家呢？
91. 《生如夏花》告诉我们应该怎样度过我们的一生，又应该怎样面对我们生命终结的那一刻。我想只有非常旷达的，非常自如地来面对，我们自己的人生 、我们自己的内在还有我们走过的路，我们才能深刻的理解泰戈尔的这首《生如夏花》。
