染雾人物描写方法的句子 篇一
在文学创作中，人物描写是至关重要的一环。通过生动的描写，读者可以更加深入地了解、感受和产生共鸣。以下是一些常用的人物描写方法句子，帮助作家更好地塑造角色形象。
1. 通过外貌特征描写人物形象，比如“他高大魁梧，有一双深邃的眼睛，线条硬朗的下巴让人感觉他是个坚定果断的人。”
2. 描述人物的言行举止，比如“她笑起来如春风拂面，言谈举止间透露出优雅和自信。”
3. 通过人物的内心世界来描写，比如“他内心深处隐藏着一段不可言喻的伤痛，眼神中充满了孤独和无奈。”
4. 透过人物与他人的互动来展现性格特点，比如“他总是在困难面前表现出顽强的意志和乐观的态度，深受同事的尊敬和喜爱。”
5. 通过人物的过往经历来揭示其性格特点，比如“她曾经历过家庭的破裂和爱情的背叛，这些经历让她变得坚强和独立。”
以上这些句子只是人物描写方法的一部分，作家可以根据具体情节和人物设定来选择适合的描写方式，让人物形象更加立体和丰满。
人物描写方法的句子 篇二
在文学作品中，人物形象的塑造是至关重要的，一个生动、立体的人物形象可以让整个故事更加生动有趣。以下是一些常用的人物描写方法句子，帮助作家更好地塑造角色形象。
1. 通过细腻的情感描写来展现人物的内心世界，比如“他在默默承受着失去爱人的痛苦，每一个夜晚都是孤独的长夜。”
2. 描述人物的性格特点，比如“她性格刚强，嘴角总是挂着微笑，但眼神中却透露出一丝忧郁。”
3. 通过人物的行为举止描写，展现其性格特点，比如“他看似冷漠，但实际上内心充满了对家人的深情。”
4. 透过人物的对话来展现其思想和情感，比如“她语言简洁干练，但每一句话都能触动人心。”
5. 通过人物的过往经历来揭示其性格特点，比如“他曾经历过一次次失败和挫折，但每一次跌倒都会坚强地爬起来。”
以上这些句子只是人物描写方法的一部分，作家可以根据需要灵活运用，让人物形象更加生动、立体，给读者带来更深刻的阅读体验。
人物描写方法的句子 篇三
1. 听着老师这亲切的话语，就好像听了柔怀蜜意的歌唱，又好像久旱的禾苗适了甘露，心里舒坦极了。
2. 我的同学有一头乌黑发亮的头发，一双炯炯有神的大眼睛，高高的个子，一张瓜子脸，我想你们已经猜出来了，他就是谭楠丞。
3. 心理描写：是通过剖析人物的心理活动（如内心感受、愿望、思想斗争……），挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。例如：他心想，如果我有了理想，那就可以为此奋斗了！
4. 有一次，姥姥带我去雷锋体育场玩。到了那，我看见许多人都买棉花糖吃，我也想要，于是说：“姥姥，我想吃棉花糖。”姥姥说：“棉花糖有添加剂，吃了对身体不好，身体不好了，就不能长高了，也就不能长胖了……”我打断姥姥的话：“行了行了，我不吃了。”
5. 对话可以反映出一个人的精神境界，以及他的性格特点。一小段对话有时比一大段语言描写更加生动，更加有趣，更加直观，内涵也更加丰富。
6. 听到这个好消息，姐妹俩手拉手跳着，笑着，花裙子迎风摆动，活像一对活泼愉快的花蝴蝶。
7. 通过对人物的外貌、特征进行准确、生动、形象地描绘，可以向人们展示出人物的思想品质、精神风貌和性格特征。
8. 一张鲜红的“三好学生”奖状捧在手中。此时，我心里有多少话想说呀！眼前投来了王老师祝贺的目光，耳边响起了同学们哗哗的掌声。我心里怦怦跳个不停。环视着大家的笑脸，抚摸着手中的奖状，心想，今天我被评上“三好学生”，全是老师、同学们帮助的结果呀！我高举起双手，张大嘴巴，狠狠地吸了一口春天里新鲜而又芳香的空气。我觉得自己飘起来了，飘上了蔚蓝色的天空。心里那股子乐劲哟，真不知该怎么形容了！他心里像灌了一瓶蜜，眉角含笑，连那四方的紫膛脸上隐隐约约的麻瘢也泛着红光。
9. 他躺在床上看着天花板，这股烦躁劲呀，就像脑子里有千军万马在闹腾！
10. 我把拖把在水池里涮了又涮，再拧干，然后弯下腰，前腿弓起，后退绷着，“哼哧哼哧”拖起地来。
11. 目光棱棱的眼睛显露出一种凶狠的气象。
12. 我的爸爸非常慈祥，在生活上对我照顾的无微不至，我始终被浓浓的父爱温暖包围着，这也许是人间的亲情使然吧，但爸爸对我的要求却很严格，在品质修养处人待事上一点也不马虎，在学习上，爸爸一直都很支持我，不管我的成绩好坏，他对我充满信心。
13. 神态描写：与外貌描写是有区别的，神态描写是对人的面部表情进行刻画，可以突出人物的性格特征。例如：他皱着眉毛，一种厌恶的神情。神态描写也叫表情描写。
14. 女孩的眼睛，是月光辉映下的大海，美丽幽深包容一切。
15. 轻飘飘的一根针，在我手里像很重很重似的，每缝一针都让我费非常大的劲儿，刚缝了几针就累得我开始冒汗了。
16. 特征。反映精神品质。
17. 今天，外公特别高兴，他额上的鱼尾纹舒展开了，精神矍砾，慈祥的脸上流露出温与的笑意。
18. 只见他身材伟岸，肤色古铜，五官轮廓分明而深邃，犹如希腊的雕塑，幽暗深邃的冰眸子，显得狂野不拘，邪魅性感。
19. 一个个小手冻麻了，冻红了，可谁也不叫冷，只是互相笑一笑，搓搓手，再呵呵热气，又喊着笑着，热火朝天地玩起自己的游戏来。
20. 一根细长的脖子在我面前动了动，接着扭过一张瘦瘦的脸孔来，我定睛一看，那是一张两分钟内作出七八种表情的脸孔：扁头、大脑袋；小眼睛一眨一眨，还不住地朝你做鬼脸。
21. 人物描写，可以从外部表现和内心世界两个层面进行，两者又是一个有机结合的整体。
22. 人物描写的方法有哪些
23. 他浑身都是圆圆的，特别是肚子像酒桶一般凸起来，人没到，肚子先到了。
24. 从作品的整体上来把握它的表现手法时，就要注意不同文体的作品，抒情散文的表现手法丰富多彩借景抒情托物言志抑扬结合 象征等手法；记叙文的写作手法如首尾照应画龙点睛巧用修辞详略得当叙议结合正侧相映等；
25. 伙子跑得不错，已经从起跑冲刺进入途中匀速跑。他好像一匹马驹昂头急奔：步幅匀称，步频紧凑，蹬动有力，腰肢放松——整个动作显得优美而富有弹性。
26. 为了看得更真切，我们一拥而上，把讲台围得水泄不通。只见朱佳杰双目紧闭，两道浓眉拧成了一个大疙
瘩，鼻子上渗出了一颗颗晶莹的小汗珠。周围的同学有节奏地大喊：“加油！加油！”喊声如同雷鸣，整个教室都被震得颤动起来。
27. 中午由于下雪，我不能回家吃饭了。正当我要写作业时，突然一个香喷喷的包子塞到了我的嘴里，我回头一看是小明正调皮地眨着眼看着我。
28. 十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。
29. 他肩膀宽阔，身材高大，结实得像一堵墙似的。
30. *了，更*了，组长终于来到他的身边，像一座泰山定在他面前，嚷道：“快交作业，快交作业！”
31. 这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。
32. 一个十二岁的小姑娘调皮、倔强，白嫩而红润的小脸上镶着一个秀气的鼻子，再加上平时爱抿的小嘴，可爱极了。
33. 我的妈妈个子小小的，留著一头的长发，平常不太喜欢打扮，她常说：“自然就是美。”所以她也不喜欢化妆，她的穿著很朴素，可是整体看来很美。
34. 她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。
35. 那不断头的泪水，像雨帘一般，流过她的面，头两边的枕头，湿了一大片。
人物描写方法的句子 篇四
1. 他是一位爱说爱笑的男孩。圆胖的脸蛋，一双大眼睛忽闪忽闪的， 特别是那张大嘴巴，笑起来嘴角微微上翘，说起话来非常响亮。他最 爱发言，课堂上常常响起他回答问题的声音。他爱穿白色短衬衫，蓝 色短裤，又整洁又大方。
2. 咱们是小药铺，存不住你这根大人参。
3. 文丽把脚使劲往雪地上一蹬，她那一头就翘在空中，我借助惯力，曲着双腿，往下一压，我这一头就伏下来。
4. 树丛被拨开了，一个小孩的脑袋钻了进来，这是个男孩子，大约 有十二三岁，又黑又瘦的小脸上，满是灰尘，头发约有二寸多长， 乱蓬蓬的，活像个喜鹊窝。
5. 望着父亲远去的背影，我不禁簌簌地流下了泪，泪水到了我的两腿边，它好像有千斤重，压得我抬不起头来。
6. 我倒了盆水，先用毛巾湿湿脸，再打上香皂，用劲地抓呀搓呀，不一会儿就满脸香皂沫了。
7. 写作方法还因问题不同有所不同：记叙的方法说明的方法议论的方法描写的方法抒情的方法修辞手法等。
8. 碧绿的翠烟衫，散花水雾绿草百褶裙，身披翠水薄烟纱，肩若削成腰若约素，肌若凝脂气若幽兰。娇媚无骨入艳三分。
