染雾开国大典点面结合的句子 篇一
开国大典是新中国历史上具有重要意义的一件大事，既有庄严肃穆的仪式感，也有深刻的政治内涵。在这个仪式上，点面结合的手法被巧妙运用，使整个大典更加隆重而有力量感。
在开国大典的仪式上，点面结合体现在各个方面。从点来看，每一个细节都被精心设计，每一个环节都被严谨把控。比如，阅兵式上整齐划一的队列、礼兵操练精湛的动作，都展现了中国人民解放军的威武形象。而从面来看，整个大典的布局和氛围也是统一而庄严的。无论是领导人的讲话、群众的欢呼，还是歌舞表演，都流露出铿锵有力的革命气息。
点面结合的句子在开国大典中扮演着重要的角色。它让人们看到了细节的精致和整体的壮观，让每一个细微之处都显得重要而有意义。这种手法不仅令整个仪式更加严谨，也让人们更加深刻地感受到了中国人民的团结和力量。
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开国大典点面结合的句子 篇二
开国大典是新中国历史上的一个重要事件，也是中国共产党领导人民取得胜利的标志性时刻。在这个具有历史意义的大典中，点面结合的手法被充分运用，使整个仪式更加庄严隆重。
在开国大典的仪式上，点面结合的手法体现在各个方面。从点来看，每一个细节都被精心呵护，每一个环节都显得至关重要。比如，领导人的讲话、部队的阅兵、群众的欢呼，每一个细微之处都显示出中国人民的团结和力量。而从面来看，整个大典的布局和气氛也是统一而庄严的。无论是阅兵式上整齐划一的队列，还是庆典活动中热烈的气氛，都体现出中国人民的自信和自豪。
点面结合的句子在开国大典中发挥了重要作用。它让整个仪式更加有序和有力量感，让人们更加深刻地感受到了中国的强大和团结。这种手法不仅展现了中国共产党的领导力和组织能力，也让人们更加热爱祖国，珍惜和平。
今天，我们依然可以从开国大典中感受到点面结合的力量。无论是在各种庆典活动中，还是在国庆阅兵式上，这种手法都被广泛应用。它让我们看到了中国的强大和希望，让我们更加坚定地走在中国特色社会主义道路上。点面结合的句子，让我们永远铭记历史，珍爱和平，为中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
开国大典点面结合的句子 篇三
开国大典点面结合的句子 精选34句
1. 虚实
2. 托物言志
3. 想象
4. (1)正衬：利用事物的近似条件来衬托另事物。例如，李白的《望天门山》：“天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”用“碧水”“青山”“红日”“白帆”等色彩缤纷的“乐景”利托了对祖国壮美山河的热爱、赞美之情。
5. 扩展资料
6. 是诗人表达感情的两种方式。“隐显”与“曲直”非常相似，常常将两者联系在一起，因为曲就是隐，直就是显。诗人在表达深藏于内心而不便明言的思想感情时，往往隐约其辞，采用隐讳曲折的方式。例如，苏轼的《江城子》(十年生死两茫茫)，在明显地抒发哀悼亡妻之情的同时，也隐约地抒发了“尘满面．鬓如霜”的政治失意之情，可以说是隐得深沉。
7. 衬托
8. 是指诗人在已有材料和观念的基础上，通过联想、推断、分析、综合，创造出新的形象的表现手法，如李白的《梦游灭姥吟留别》、李贺的《梦天》等。
9. 六年级上册语文书当中，点面结合描写的有两篇课文，一篇是《狼牙山五壮士》，另一篇是《开国大典》。《狼牙山五壮士》几个小节，都是通过点面结合的描写方法，有对五壮士的描写，有对班长马宝玉的描写，这些都是点面结合的方法。
10. 《万众欢腾·火树银花》本文详写工人、农民、大学生三支游行队伍，略写其余的群众队伍，重点突出，详略得当。
11. ④用细节摹写神情、动作：手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹、步履艰难、神情惶悚——写出了人行其上的艰难情状和畏惧心理，困危之状如在眼前等等。
12. 象征
13. ②以虚衬实：“六龙回日”的传说、黄鹤、猿猱都是虚写，以此来衬托实写——蜀道的高危。
14. 点面点
15. 指人或事物的动态；静，指人或事物的静态。动静结台，指借助人或事物动静两方面的关系，创造出优美意境的表现手法。其主要表现方式有静中见动、动中见静、动静帽生、动静百利等。例如，杜甫的《绝句》：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西阿岭干秋雪，门泊东吴万里船。”前两句写动，描绘出一幅明丽的图景；后两句写静，一言时间之久，一言空间之广，但也静巾见动，是诗人在思接千载、视通万里的动。
16. 兴，是指托物起
17. 能够突出点面结合、有点有面、记叙详实、条理清楚、轮廓清晰、用词准确的写作特点。
18. 能够突出表达中国人民对新中国诞生的无比自豪、激动的心情
19. 能够突出开国大典的喜庆、隆重、热烈气氛。
20. 离合
21. 指诗歌语言的色彩，浓者，重笔浓彩，灿烂绚丽；淡者，素笔勾勒，不尚雕饰。例如，李清照的《一剪梅》，上片写“红藕”“玉簟”“罗裳”“兰舟”“锦书”“月满”，色彩较浓；下片写“花”“水”“闲愁”，色彩较淡。浓淡相映，充分地渲染和抒发了词人的相思之苦。
22. 是指最能显示人或事物特征的详细捕写；面，是指对人或事物的概括描写。点面结合，就是“点”的详细描写和“面”的概括捕写的有机结合。点，可以突出重点，体现深度；面，可以顾及全局，体现广度。例如，白居易的《长恨歌》写杨贵妃被赐自杀是面，写唐玄宗由蜀还京的路上对杨贵妃的思念是点，点面结合，因果顿显，感情也张弛有度，
23. 直接抒情，也叫直抒胸臆，是指直接抒发感情；间接抒情，是指通过对某些人或事物的叙述、描写或议论，含蓄地抒发感情，古代诗歌追求含蓄，所以往往采用间接抒情。借景抒情、借物抒情、借古抒怀、情景交融、景中寓情足古代诗歌常用的抒情于法。例如，张可久《清江引·秋怀》：“西风信来家万里，问我归期未？雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。”诗人用“西风”“北雁”“红叶”“黄花”“芭蕉”“雨声”等，点染出一幅萧瑟秋景图。叉因“西风”到来而联想到“归期”未卜，用“芭蕉”“雨声”烘托山自己功名未就、辗转反侧的愁思。句句写景，又句句抒情，情和景紧密地结合在起。
24. 创作背景：
25. 点面结合法体现了客观世界局部和整体、个别和一般的辩证关系，符合现实生活的本来面貌，给人以真实现场的感受。同时，也能多方面地烘托、展示描写对象的特征，使之更加鲜明突出、有声有色，并能深刻地揭示事件的意义。
26. 是指在诗歌的结尾，用一两句话点明主题。恰当运用这种手法可以增强诗歌的深刻性和感染力，具有“画龙点睛”的艺术效果。例如，马致远的《天净沙·秋思》中“夕阳西下，断肠人在天涯”，用的就是卒章显志的写法。
27. 对比
28. “巧”是工巧,“拙”是朴拙，二者结合，常可收到别具一格、耐人寻味的艺术效果。例如，姜夔的《扬州慢》：“二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。”前一句朴拙，后两句工巧。无前者，后两句失去依托；无后者，前一句收不到应有的表达效果。前后相合，凄清之景顿生，必叹之情流动。
29. 雅俗
30. 他们擎着灯，舞着火把，高呼“中国xxx万岁！”、“xxx万岁！”、“中央人民政府万岁！”他们一队一队按照次序走，走过正对天安门的白石桥前，就举起灯笼火把，高声欢呼“xxx万岁！”。
31. ．赋、比、兴
32. 疏密
33. 是诗人表达感情的两种方式。“曲”是婉曲含蓄，“直”是直率明了。例如，李白的《梦游天姥吟留别》，明写了对仙境的向往，暗写了对现实的强烈不满，属于“曲”的手法；诗的结尾处大呼：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜!”这就是“直”。一曲一直，将诗人磊落率真的个性表现得淋漓尽致。
34. 渲染
