染雾教师职称评审申请书 篇一
尊敬的评审委员会：
我是XXX学校的一名教师，特向您提交我的教师职称评审申请书。我积极投身教育事业，不断提升自己的教学水平和专业能力，希望通过本次评审获得更高的职称，更好地服务学生和学校。
首先，我要感谢学校给予我这次评审的机会。自从加入XXX学校以来，我一直致力于教育事业，并以提高学生的综合素质为己任。在教学方面，我注重培养学生的创新思维和实践能力，注重激发学生的学习兴趣和动力。我积极尝试新的教学方法和手段，不断改进教学内容和教学方式，使学生能够更好地理解和掌握知识。在我的教学中，学生的学习成绩和学习兴趣得到了明显的提高，得到了学生和家长的一致好评。
其次，我不仅在教学方面努力提升自己，还积极参与学校的教研活动和教改工作。我经常参加各种教育培训和研讨会，不断学习新的教育理念和教学方法。我还积极参与学校的教研活动，与同事们分享和交流教学心得，共同提高教学质量。我也曾参与学校的教改项目，与同事们共同研究和探索教学改革的有效途径，为学校的教学质量和教育教学改革做出了积极贡献。
最后，我还积极参与学校的校本研修和社会实践活动。我深入了解学生的需求和问题，通过与学生和家长的交流，了解学生的学习情况和生活情况。我还参与学校的社会实践活动，带领学生走出校园，与社会接触，培养学生的社会责任感和实践能力。通过这些实践活动，我不仅提高了自己的教学水平，也培养了学生的综合素质。
综上所述，我在教学、教研和实践方面取得了一定的成绩，也得到了学生和同事们的认可。我希望通过本次评审，能够获得更高的职称，进一步提升自己的教学水平和专业能力，更好地服务学生和学校。我相信，在评审委员会的公正评价下，我能够获得应有的认可。谢谢您的审阅！
教师职称评审申请书 篇二
尊敬的评审委员会：
我是XXX学校的一名教师，特向您提交我的教师职称评审申请书。我热爱教育事业，坚信教育的力量，努力提高自己的教学水平和专业能力，希望通过本次评审获得更高的职称，为学生和学校做出更大的贡献。
首先，我一直注重提高自己的教学水平。我不断学习和研究新的教育理念和教学方法，不断提升自己的教育教学能力。我注重教学内容的更新和教学方式的改进，努力使学生能够更好地理解和掌握知识。我也积极参加学校和社区的教师培训和研讨活动，与同行们交流和分享教学心得，共同提高教学质量。我相信，只有不断提升自己的教学水平，才能更好地引导学生，帮助他们成长。
其次，我注重培养学生的综合素质。在教学过程中，我不仅注重学生的学术成绩，还注重培养学生的创新思维、实践能力和社会责任感。我鼓励学生积极参与各种学科竞赛和科技活动，提高他们的综合素质和竞争能力。我还积极组织学生参加社会实践活动，使他们能够与社会接触，增强他们的社会适应能力。我相信，只有培养学生的综合素质，才能让他们更好地面对未来的挑战。
最后，我还注重与家长的沟通和合作。我与家长保持密切的联系，及时了解学生的学习情况和生活情况。我定期与家长进行面谈，共同探讨学生的学习问题和解决方案。我还定期组织家长会，向家长们介绍学校的教育教学工作和学生的学习情况。通过与家长的密切合作，我能够更好地了解学生的需求和问题，为学生提供更好的教育服务。
综上所述，我一直努力提高自己的教学水平和专业能力，注重培养学生的综合素质，与家长积极沟通和合作。我相信这些努力能够得到评审委员会的认可，希望通过本次评审，获得更高的职称，更好地服务学生和学校。谢谢您的审阅！
教师职称评审申请书 篇三
尊敬的学校领导：
我的学历为本科，1999年7月从大学直接被选聘到xx中学从事语文教学工作至今。于20xx年取得中学二级教师资格。9年来，在校领导和同事们的关心支持下，我成为了一名合格的高中语文教师，年度考核多次被评为“优秀”。
一、教学方面：
我来到学校后迅速熟悉常规教学方式、方法，对备课、上课、作业布置安排等常规工作进行了认真的实践，先后担任了20xx初2班、20xx初4、5班；20xx高12班、14班；20xx高10班、19班；20xx高2班、3班的语文教学工作，连续担任了9年班主任，所带班班风正，学风浓，取得了优异的教学业绩。
二、个人素养方面：
教书之余，我自觉学习与教育相关的知识，自己购买了<教育学>、<心理学>、<中学青年教师>、<教育报(中学版)>等相关书籍认真学习，以拓宽自己的知识面，提高个人的文化知识素养以及教学潜力。
三、思想政治方面：
在生活和工作上，我严格要求自己，注意自己的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提醒自己，重视“为人师表”的职业形象，努力持续正派的工作作风。与校领导和同事们和睦相处，讲团结、讲正气，日常注意关心学生的冷暖，用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带，努力和每一个学生、每一位老师都成为好朋友。
根据上述状况，此刻我各个方面考核合格已经贴合申请中学一级教师的资格，特向上级领导提出申请，请领导给予批准为盼!
此致
敬礼！
申请人：xxx
日期：
教师职称评审申请书 篇四
尊敬的学校教师职称评审小组领导：
转眼间，已经参加工作一年了，经过这一年的努力工作和学习，我获益良多。在思想上，积极要求上进，热爱学校，在工作上，我努力工作，这一年以来，在学校领导和同事们的关心帮助下，我成功的实现了由学生到老师的转变，工作得到了实践的锻炼，思想认识也有了极大的提高，现在，一年的试用期已满，特向领导提出转正申请，并对我一年来的情况作以下汇报：
一、在思想上
我严于律己，热爱教育事业，全面贯彻党的教育方针，时刻以一个党员的标准严格要求自己，鞭策自己。我积极参加学校组织的各项政治学习活动。本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、不旷工。一年来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作和学习中，在领导和同事们的帮助下，我会通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。
二、教学工作方面
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前提前备好课认真钻研教材，理清教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑。同时做好导学案，在课前发给学生预习。
2、在课上抓住教学重点，组织教材、安排好课堂。应用大成教学模式引导学生自主学习，相互交流探讨解决问题，教师讲思想方法，讲疑难。调动学生的积极性，努力创设宽松、和谐的氛围，减轻学生的心理压力，让学生轻松、自如地学习。
3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，认真批改作业，讲解作业。找出学生的错因，反思自己的教学方式方法。在课余时间做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上。
4、积极参与听课、评课，虚心向老教师学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
5、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
由于自己的工作经验不足，对于教学考点把握不够，以及驾驭课堂的能力还需加强。今后在工作中一定取长补短，争取做一名优秀的教师。
三、班主任管理方面
在去年当班主任期间，我的时间大多都倾注在管理班级和办公室里，由于我和学生的年龄差距比较小，学生以一般我当做他们的大姐姐，虽然关系比较好，但是学生就不怕我。半学期后班上违纪的学生出现了，我经常教导他们，管理班级逐渐严格，班委建立也比较完善。我尽心尽力希望班上的同学方各方面比较突出。经常与家长保持联系，交流学生的思想行为状况，达到家长、教师共管学生，规范学生行为的目的。由于自己经验不足，没能及时纠正了学生的一些不良习惯，再加上高中学习的难度加强，部分学生学习积极性减弱，我经常开班会和通过自己的数学课堂调动学生的积极性。每天晚上我都到学生宿舍查晚睡，发现学生问题，了解学生的状况。虽然自己的工作有很多不足，但我也希望在以后的工作中努力学习，弥补不足之处。
一年来，通过自己的努力，在思想、工作态度、教学工作、班主任工作等方面努力做到符合教育教学要求。请上级审查，如果符合条件，请批准转正定级。
此致
敬礼！
申请人：xxx
日期：
教师职称评审申请书 篇五
尊敬的领导：
我自愿申请参加中教一级职称聘任评审。我于xx年分配进江西省万年中学工作，进行过循环教学，并于xx年取得了中教一级职称资格证书。
一、教学：
我努力做到课前准备好、课中讲解透、课后督促勤。课堂上力求贴近学生实际，最大限度地运用自己所学激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。课后积极参加各种途径的学习，使自己的教学能力得到不断提高。
教书之余，我自觉学习与教育相关的知识，提高了个人的教学能力；购买一批书籍认真学习，提高了个人的文化知识素养。为拓展视野，广交语文教育界朋友，开有实名博客“柴国华新浪博客” 。
二、师德：
在生活和工作上，我严格要求自己，注意自己的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提醒自己，重视“为人师表”的职业形象，自己能做的事自己做。与校领导和同事们和睦相处，讲团结、讲正气，日常注意关心学生的冷暖，用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带，努力和每一个学生、每一位老师都成为好朋友。
三、业绩：
1、xx—xx年度获万年县委、县政府颁发的“优秀教师”荣誉证书。
2 、xx年高考学生周海琴全县语文单科第一名，xx年高考学生曾蓓全县语文单科第一名，xx年高考学生姚一帆全校语文单科第一名。按实考人数计算所教班连续三年（xx—xx）获高考语文平均分第一、优秀率第一、高分段绝对人数第一。xx年至今有多名学生高考作文入选江西省高招办编选的年度高考优秀作文评析，万年县每年有一两篇入选。
3、指导学生参加作文大赛并获奖，指导学生在《中学语文》《读写月报》《中学语文园地》发表文章。
4、在《名作欣赏·鉴赏版》《中学语文教学》《语文教学通讯》《语文学习》《阅读与写作》《语文月刊》《考试》等刊物发表论文二十余篇。
5、参与xx——xx江西省省级教研课题《现代文阅读教学探幽》（编号ea09—086）。
现在我各个方面考核合格，已经符合申请聘任中学一级语文教师的资格，特向上级领导提出申请，请领导给予批准！
特此申请！
申请人：
日期：
教师职称评审申请书 篇六
尊敬的职称评审领导小组：
我叫xxx，女，于1998年7月毕业于xxx师范xx，同年9月分配到xx中学从事政治课教学工作及班主任工作至今，本人于20xx年1月被评为中学二级教师职称，聘任期已满五年，符合申报中学一级教师的条件，下面将本人任现职以来的工作小结如下：
一、倾心教育，为人师表。
身为教师，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作；甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。任现职以来，连年被评为“十佳班主任”和“先进教育工作者”，2007年被省人事厅、省教育厅评为xx省德育工作先进个人，被xx市妇联评为xx市“三八”红旗手，20xx年，被xx县县委、县政府评为“xx县十大杰出青年”。
二、精心施教，形成特色。
作为一名普通的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨；备——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生；考——不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。所带学生总体成绩优异。
三、潜心钻研，完善自我。
从教十二年来，在较好地完成教学工作的同时，我还善于进行教学研究，积累教学经验，不断锤炼自己的教学基本功。积极参加继续教育，树立终身学习观念。积极参加上级和学校组织的教研教学活动。在学校组织的评课中多次获奖，论文《新课程下高中思想政治课教学体会》获2007年江苏省优秀教育论文二等奖；论文《让理论回归现实 让现实阐释理论》获2009年江苏省教育学会“中小学教研研究论文评比”三等奖。
以上是本人任现职以来思想、工作方面的总结，自认为基本符合中学一级教师的申报要求，特提出申请，望各级领导予以审核批准。
申请人：xxx
20xx年xx月xx日
