推广普通话宣传活动工作总结(优选3篇)

推广普通话宣传活动工作总结 篇一

推广普通话是一项重要的宣传活动，旨在提高普通话的使用率，促进全民语言素质的提升。在过去的一段时间里，我们组织了一系列的推广普通话宣传活动，并取得了一定的成果。在这篇工作总结中，我将对这些活动进行回顾和评估，同时总结经验和不足，为今后的推广普通话宣传活动提供参考。

首先，我们组织了一场普通话演讲比赛。通过这个比赛，我们鼓励了更多的人参与普通话的学习和实践，提高了他们的口语表达能力和对普通话的熟悉度。比赛过程中，我们注意到参赛选手的水平参差不齐，部分选手在语音、语调和流利度方面存在较大的问题。因此，我们在比赛结束后组织了一次培训班，针对这些问题进行了专门的指导和训练。通过这次培训，选手们的口语表达能力得到了明显的提升，为今后的普通话宣传活动积累了经验。

其次，我们开展了一次普通话口语角活动。这个活动是以小组形式进行的，每个小组由一位普通话达人和几名参与者组成。在活动中，普通话达人会给参与者提供一些普通话学习的技巧和方法，并和他们进行对话练习。通过这个活动，参与者们得到了实际的口语训练机会，更加深入地了解了普通话的应用场景和技巧。然而，我们也发现在活动的组织过程中存在着一些问题，比如活动宣传不够到位，导致参与人数不够理想。因此，我们在今后的宣传活动中需要加强对口语角活动的宣传，吸引更多的人参与。

最后，我们还组织了一次普通话宣讲会。在这个宣讲会上，我们邀请了专业的普通话老师给大家讲解普通话的基本知识和应用技巧。通过宣讲会，参与者们对普通话的认识得到了进一步的拓展，对普通话的学习动力也得到了增强。然而，我们也意识到宣讲会的形式有些单一，缺乏互动性。在今后的宣传活动中，我们需要更加注重活动形式的多样性，增加互动环节，提高参与者的积极性。

总的来说，我们在推广普通话宣传活动中取得了一些成果，但也存在一些问题和不足。通过这次总结，我们认识到了我们的不足之处，并为今后的推广普通话宣传活动提出了一些建议。希望在今后的工作中，我们能够不断改进，为推广普通话做出更大的贡献。

推广普通话宣传活动工作总结 篇二

在过去的一段时间里，我们组织了一系列的推广普通话宣传活动，旨在提高普通话的使用率，促进全民语言素质的提升。在这篇工作总结中，我将对这些活动进行回顾和评估，并提出一些建设性的意见和建议。

首先，我们组织了一场普通话演讲比赛。通过这个比赛，我们鼓励了更多的人参与普通话的学习和实践，提高了他们的口语表达能力和对普通话的熟悉度。比赛过程中，我们发现参赛选手的水平参差不齐，部分选手在语音、语调和流利度方面存在较大的问题。因此，我们在比赛结束后组织了一次培训班，针对这些问题进行了专门的指导和训练。通过这次培训，选手们的口语表达能力得到了明显的提升，为今后的普通话宣传活动积累了经验。同时，我们也意识到宣传工作的重要性，今后需要加强对比赛的宣传，提高参与者的数量和质量。

其次，我们开展了一次普通话口语角活动。这个活动是以小组形式进行的，每个小组由一位普通话达人和几名参与者组成。在活动中，普通话达人会给参与者提供一些普通话学习的技巧和方法，并和他们进行对话练习。通过这个活动，参与者们得到了实际的口语训练机会，更加深入地了解了普通话的应用场景和技巧。然而，在活动的组织过程中，我们也遇到了一些问题，比如活动宣传不够到位，导致参与人数不够理想。因此，今后需要加强对口语角活动的宣传，吸引更多的人参与，并改进活动的组织形式，增加互动性。

最后，我们还组织了一次普通话宣讲会。在这个宣讲会上，我们邀请了专业的普通话老师给大家讲解普通话的基本知识和应用技巧。通过宣讲会，参与者们对普通话的认识得到了进一步的拓展，对普通话的学习动力也得到了增强。然而，我们也意识到宣讲会的形式有些单一，缺乏互动性。在今后的宣传活动中，我们需要更加注重活动形式的多样性，增加互动环节，提高参与者的积极性。

总的来说，通过这次推广普通话宣传活动，我们取得了一些成果，但也存在一些问题和不足。通过总结经验和不足，我们认识到了我们的不足之处，并为今后的推广普通话宣传活动提出了一些建议。希望在今后的工作中，我们能够不断改进，为推广普通话做出更大的贡献。

推广普通话宣传活动工作总结 篇三

推广普通话宣传活动工作总结

推广普通话宣传活动工作总结 青化中心小学 学校为了贯彻落实第八届全国推广普通话宣传周活动，深入宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》，进一步提高小学生说好普通话的能力，促进语言文字规范化作了大量的工作，开展了一系列的活动，取得了一定的成效。 一、加强领导，确保推普工作顺利进行。 为了推普工作落到实处，我校成立了由校长任组长，教导主任任常务副组长，其他校领导任副组长，大队辅导员任联络员，各年级组长和各班一名推普员为组员的领导小组，并于 3月9日专门召开领导小组会议，研究部署推普工作。并建立层层负责制。各校由负责人任第一责任人，班主任和科任老师为直接责任人的责任追究制，以确保此项工作正常进行，并落实了检查评比的有关细则。 二、督促检查、确保推普工作落到实处。 3月12—6月18日，学校对全校各年级进行了一次综合检查，通过看、听、查、问等多种形式进行综合检查。经过认真的检查，各年级均能按要求及时制定活动计划，严格按计划实施，并突出本年级特色，取得一定成绩。 三、创设良好的推普氛围 为了创设良好的推普氛围，使学生和教师有一个切实的认识，所以我们首先在校园的最醒目处推出了宣传展板，上面书写着：迎接第八届全国推普宣传周。其次，我们在校园的各处张贴了关于宣传语言文字普及工作及迎接第八个全国推普周的专用标语，并且展板

上每天出现一条全国推广普通话宣传周宣传口号。如“普通话——情感的纽带，沟通的`桥梁。”等。这样就让每一个学生一进校门就能进入一个浓烈的宣传氛围。同时，全校每个班级都专设了一块版面--创设推普周特刊，以便更深入地推广普通话。在升旗仪式上校领导还对推普工作做了专题发言。除此之外，我校校园电视台，还推出了一期推普周特别节目。通过这次活动，使师生们对中华民族悠久的历史文化有了更进一步的了解，也为学校增添了浓浓的文化氛围。通过多方面积极有效的宣传，现在全校师生的推普热情相当高涨。四、开展多种活动，强化宣传力度。 通过检查，各校在开展推普工作上采用了多种形式，开展了丰富多采的活动，真正使推普工作深入了人心。 一次国旗下讲话、一份倡议书、一档“推普”特别节目、一次班级展 板宣传、一次主题班队活动，并以各年级组为单位，针对学生不同年龄阶段的特点开展各年级组推普活动。二年级开展了“浓浓古诗情”的班级竞赛活动，三年级开展了“纠正错别字，推广普通话”的宣传活动；四年级开展了“推广普通话知识竞赛活动”；五年级、六年级分别以“我的家乡”、“当诚信人，做诚信事”为主题开展了年级演讲比赛。 经过全体教师的共同努力，一个空前的推普氛围已经形成，所有在校人员逐步感受到普通话说的好是有文化、有修养、有气质的标志。使全体师生把学习和使用普通话看作是充实自我、完善自我和对美的追求，使推广普通话导入了一个新的境界。学校领导班子一致认为，我们应最大程度的发挥示范校的示范作用，将推普工作向深层次推进。利用小学全体学生这个庞大群体，将推普工作由校内延伸到校外、家庭、社会，使每一位学生自觉成为一名小小推普员，再创推普工作新的辉煌。