染雾让教具学具走上信息化道路 篇一
教育是社会进步的基石，而教具和学具则是教育过程中不可或缺的重要工具。随着科技的不断发展和进步，信息化已经深入到各行各业，教育领域也不例外。为了适应信息化时代的需求，让教具学具走上信息化道路是必然的趋势。
信息化的特点是高效、便捷和互动性强。传统的教具学具往往是静态的，学生只能通过观察和实践来学习知识，而信息化的教具学具则能够通过数字化和互联网技术实现与学生的互动。比如，传统的教学板书可以通过电子白板来替代，学生可以通过触摸屏幕的方式进行操作和学习。这样一来，学生就能够更加主动地参与到学习过程中，提高学习效率和兴趣。
另外，信息化的教具学具还可以提供更加丰富的学习资源。传统的教具学具资源有限，而信息化的教具学具则可以通过互联网获取到海量的学习资源。比如，学生可以通过电子书来阅读相关的教材和参考书籍，通过在线课程来学习专业知识，通过教育类APP来进行学习和测试。这样一来，学生就能够接触到更加多样化的教育资源，提高学习的广度和深度。
此外，信息化的教具学具还可以提供更加个性化的学习体验。传统的教具学具只能提供一种标准化的学习方式，而信息化的教具学具可以根据学生的不同需求和学习风格来提供个性化的学习内容和方式。比如，学生可以通过在线学习平台进行自主学习，根据自己的学习进度和兴趣选择学习内容，通过智能辅导系统进行个性化的学习指导。这样一来，学生就能够根据自身的情况来进行学习，提高学习效果和成果。
然而，要让教具学具走上信息化道路并不是一件容易的事情。首先，需要投入大量的资金和技术来进行研发和生产。信息化的教具学具需要有先进的硬件设备和软件系统，需要有专业的技术人员来进行维护和支持。其次，需要进行教师和学生的培训和适应。教师和学生需要学会如何使用信息化的教具学具，如何进行在线学习和教学。最后，还需要进行相关政策和法规的支持和推动。政府和教育部门需要出台相关政策，鼓励和支持学校和教师使用信息化的教具学具，以促进教育的现代化和发展。
总之，让教具学具走上信息化道路是教育现代化的必然选择。信息化的教具学具可以提高学生的学习效率和兴趣，提供丰富的学习资源和个性化的学习体验。但是，要实现教具学具的信息化，需要投入大量的资金和技术，并进行相关培训和政策支持。只有这样，才能够让教育走上信息化的快车道，推动教育的现代化和发展。
让教具学具走上信息化道路 篇三
让教具学具走上信息化道路
不久前落幕的第四十三届中国教学仪器设备展示会向人们展示了来自国内外全新的教具学具、全新的现代化教学手段，同时也给中国的教育者提出了这样一个课题：在教育信息化的今天，中国的教具学具同样要走信息化之路。教具学具是教育的手段和工具，也是教育的物质条件和基础。据华东师范大学未来教育研究中心主任桑新民教授介绍，在教育发展史上，发生过两次教育物质基础变革：一次是文字的诞生，一次是印刷术的发明。但千百年来，我国的教具学具始终停留在印刷时代，一本书、一支粉笔再加上一张嘴，就完成了教学的过程。如今，人类走出工业文明、印刷时代，步入信息时代的序幕已经拉开，多媒体和信息高速公路已成为信息时代最基本的物质基础和社会条件，在此背景下中国的教具学具信息化显得尤为迫切。
在此次展示会之前，桑教授就曾撰文论述当代信息技术在文化教育领域引发的裂变。他认为，在阅读方面，变革表现在从文本阅读走向超文本阅读、从单纯阅读文字发展到多媒体电子读物和在同电子资料库对话中的高效率检索式阅读。写作方式上：从手写走向键盘输入、扫描输入、语音输入，图文并茂、声形并茂的多媒体写作方式，超文本结构的构思与写作，在与电子资料库的对话中阅读与写作一体化，在远程交流中写作的协同化、群体化。在计算方式上，传统计算能力仅与数学和数学教育有关，而现在整个社会生活已经越来越数字化。
如何让中国的教具学具走向信息化？有关专家认为，这绝不能变成游离于现行教育教学过程之外的一种投资行为和硬件设施建设，更不能用新技术把教科书和黑板搬到屏幕和网络上，从“人灌”到“机灌”，而必须应用现代信息技术对现行教育系统进行全方位改造，创造出全新的教育时空，使每一个学生都能从中选择最适合自己的学习与发展方式。它应当融于从宏观教育规划、战略、管理信息化到微观学习环境、学习模式、课程、教学、评价模式的.信息化等所有环节中。在2000年11月，教育部就印发了《关于在中小学实施“校校通”工程的通知》和《关于在中小学普及信息技术教育的通知》，为教具学具的信息化奠定了基础。
中国教具学具信息化的实现也将开启中国教学用具市场的大门。因此，国内外的制造商也将在教学用具的生产、开发、销售领域进行竞争，尤其是教学用具与教学内容的结合和互联网上的汉字资源开发上。世界教具联合会主席比特先生在展示会上这样论述，教学
