染雾司马光的读书的作文推荐12篇 篇一
司马光，北宋时期著名的历史学家、文学家、政治家，他勤奋好学，精通经史文化，对中国历史和文化的研究有着深远的影响。下面我将推荐12篇关于司马光的读书作文，希望对大家有所启发和帮助。
1. 《司马光的读书方法与心得》
这篇作文将介绍司马光是如何进行阅读的，他的读书方法和心得体会。通过学习司马光的读书经验，我们可以更好地提高自己的阅读能力和学习效果。
2. 《司马光的历史观与价值观》
这篇作文将探讨司马光的历史观和价值观。司马光对历史的研究以及他所持有的价值观对于我们认识历史和塑造自己的人生观有着重要的启示和借鉴意义。
3. 《司马光的政治理念与实践》
这篇作文将介绍司马光的政治理念和实践，他在政治上的追求和实践对于我们理解政治的本质和发展有着重要的意义。
4. 《司马光的学术贡献与影响》
这篇作文将回顾司马光在学术上的贡献和影响，他对于中国历史和文化的研究以及他的著作对于后世的学者和读者产生了深远的影响。
5. 《司马光的人格魅力与品德修养》
这篇作文将探讨司马光的人格魅力和品德修养，他的为人处世和品德修养对于我们塑造自己的人格和提高自己的修养有着重要的示范作用。
6. 《司马光的家风与家教》
这篇作文将介绍司马光的家风和家教，他在家庭教育方面的重视和关注对于我们理解家庭教育的重要性和意义有着重要的启示。
7. 《司马光的思想方法与逻辑思维》
这篇作文将探讨司马光的思想方法和逻辑思维，他在思考问题和解决问题上的独特见解和方法对于我们提高思维能力和解决实际问题有着重要的借鉴意义。
8. 《司马光的人生态度与价值追求》
这篇作文将介绍司马光的人生态度和价值追求，他对于人生的态度和对于价值的追求对于我们树立正确的人生态度和追求有着重要的启示。
9. 《司马光的文学才华与作品赏析》
这篇作文将赏析司马光的文学才华和他的作品，他的文学成就和作品对于我们欣赏文学和提高自己的文学素养有着重要的参考价值。
10. 《司马光的教育观与教育方法》
这篇作文将探讨司马光的教育观和教育方法，他在教育方面的独特见解和方法对于我们提高教育质量和培养优秀学生有着重要的启示。
11. 《司马光的人际关系与社交能力》
这篇作文将介绍司马光的人际关系和社交能力，他在人际交往和社交方面的成功经验对于我们改善人际关系和提高社交能力有着重要的借鉴意义。
12. 《司马光的人生哲学与智慧之道》
这篇作文将探讨司马光的人生哲学和智慧之道，他对于人生的思考和智慧之道对于我们塑造自己的人生观和提高自己的生活质量有着重要的意义。
司马光是中国历史上的一位伟大人物，他的学识和智慧给我们留下了宝贵的财富。通过学习和研究司马光的思想和作品，我们可以更好地了解他的思想和贡献，从而汲取他的智慧，指导我们的学习和生活。希望以上推荐的12篇读书作文能够帮助你更好地了解司马光，并从中受益。
司马光的读书的作文推荐12篇 篇二
司马光，北宋时期的一位杰出学者，他对历史和文化的研究以及他的著作影响了后世。下面我将推荐12篇关于司马光的读书作文，希望能够给大家提供一些有趣和有启发性的阅读。
1. 《司马光的读书方法与技巧》
这篇作文将介绍司马光的读书方法和技巧，通过学习他的读书经验，我们可以提高自己的阅读效率和理解能力。
2. 《司马光的历史观与价值观》
这篇作文将探讨司马光的历史观和价值观，他对历史的研究和他所持有的价值观对我们的学习和生活有着重要的影响。
3. 《司马光的政治理念与实践》
这篇作文将介绍司马光的政治理念和实践，他在政治方面的追求和实践对于我们理解政治的本质和发展有着重要的启示。
4. 《司马光的学术贡献与影响》
这篇作文将回顾司马光在学术上的贡献和影响，他对中国历史和文化的研究以及他的著作对后世的学者和读者产生了深远的影响。
5. 《司马光的人格魅力与品德修养》
这篇作文将探讨司马光的人格魅力和品德修养，他的为人处世和品德修养对我们塑造自己的人格和提高自己的修养有着重要的示范作用。
6. 《司马光的家风与家教》
这篇作文将介绍司马光的家风和家教，他在家庭教育方面的重视和关注对于我们理解家庭教育的重要性和意义有着重要的启示。
7. 《司马光的思想方法与逻辑思维》
这篇作文将探讨司马光的思想方法和逻辑思维，他在思考问题和解决问题上的独特见解和方法对我们提高思维能力和解决实际问题有着重要的借鉴意义。
8. 《司马光的人生态度与价值追求》
这篇作文将介绍司马光的人生态度和价值追求，他对于人生的态度和对于价值的追求对我们树立正确的人生态度和追求有着重要的启示。
9. 《司马光的文学才华与作品赏析》
这篇作文将赏析司马光的文学才华和他的作品，他的文学成就和作品对我们欣赏文学和提高自己的文学素养有着重要的参考价值。
10. 《司马光的教育观与教育方法》
这篇作文将探讨司马光的教育观和教育方法，他在教育方面的独特见解和方法对我们提高教育质量和培养优秀学生有着重要的启示。
11. 《司马光的人际关系与社交能力》
这篇作文将介绍司马光的人际关系和社交能力，他在人际交往和社交方面的成功经验对我们改善人际关系和提高社交能力有着重要的借鉴意义。
12. 《司马光的人生哲学与智慧之道》
这篇作文将探讨司马光的人生哲学和智慧之道，他对于人生的思考和智慧之道对我们塑造自己的人生观和提高生活质量有着重要的意义。
司马光是一位伟大的学者和智者，他的思想和贡献给我们留下了宝贵的财富。通过学习和研究司马光的思想和作品，我们可以更好地了解他的智慧和见解，从而指导我们的学习和生活。希望以上推荐的12篇读书作文能够帮助你更好地了解司马光，并从中受益。
司马光的读书的作文推荐12篇 篇三
司马光的读书的作文 第一篇
赵云，字子龙，初时跟随公孙瓒征讨，后投靠剂备。赵云武力超群，当阳长坂恶战七进七出，杀得曹军闻风丧胆。随诸葛亮、张飞等人沿江而上作为援军，为平定益州做出了巨大的贡献，跟随诸葛亮北伐，单骑退追兵，为蜀国立下了赫赫战功。
有一次，赵云被曹军追上，他从黄昏杀到天明，杀退了一批双一批的敌人，可又找不到刘备他们，赵云下决心要找到甘夫人和阿斗公子。赵云找到甘夫人后，才知道，糜夫人和阿斗不知去向。赵云垢业在百姓的指点下找到了糜夫人和阿斗，糜夫人为了不连累赵云，把阿斗放在赵云面前，自己转身跳入枯井中。赵云从地上抱起阿斗，准备杀出一条血路，带阿斗冲出突围，回到了刘备那里，刘备流着泪，夸赵云：“一身都是胆。”我看了十分感动。
如今社会上，也存在着这样的人，为骨肉同胞，甚至是素不相识的人损肾，损骨髓。我想，如果社会上多一些善良，少一些邪恶，世界会像一株含苞的花儿，在善良的浇灌下更美丽，更娇嫩。好，今天赵云就聊到这里，若还想听，请听我的下回分解。谢谢！
司马光的读书的作文 第二篇
本文是小学阶段安排的第一篇文言文，围绕“司马光砸缸”这一核心事件，全文仅用30个字，就清楚地介绍了司马光砸缸的原因、经过和结果，并通过抓住主要人物的动作描写，用一系列“动词”，生动再现了一儿失足落水及司马光“持石击瓮”那一瞬间的场景，语言极富形象感、画面感。教学时要降低难度，消除他们学习文言文的畏惧心理。可以先让学生联系已有的学习经验，简单地讲述“司马缸砸缸”的故事，使其对本课的学习产生期待。要运用多种方法充分引导学生朗读，充分调动学生的生活经验、借助注释、插图的方法来理解词句的意思。从孩子认知出发，引导学生适当展开想象，理解故事内容、领悟人物品质还可在学习中适当总结阅读小古文的方法。
司马光的读书的作文 第三篇
常言道：“好心必有好报。”帮助他人其实也是在帮助自己。
在英国的郊外，有一个人掉进了水里，在紧急关头，有一个农民飞奔过去跳入水中，很快就把落水者救了上来。
被救者是一个贵族家的孩子，他的家人拿了很多贵重的礼物去农民家致谢，可农民都没有要。后来，孩子的父亲决定将农民家的孩子送到伦敦的一所好学校，而农民的最大愿望就是能够让自己的孩子得到好的教育。
农民的孩子到了伦敦的学校后，努力学习，最后被皇家授勋封爵，还获得了诺贝尔医学奖，他就是青霉素的发明者佛莱明。而那个贵族家的孩子在二战期间得了严重的肺病，但经过青霉素的治疗最终痊愈了，他就是英国的首相丘吉尔。
因为农民救了贵族家的孩子，贵族也回报了农民，而农民的孩子反过来又救了贵族的孩子。善良的种子力量是无穷的。
还有司马光砸缸的故事：
一天，几个孩子在花园里玩。突然，一个孩子掉进了一个大水缸。那个孩子便大声呼救，其它孩子都慌了，没有办法，有的吓跑了。这时，司马缸拿起一块石头砸向水缸，结果缸破水流，那孩子便得救了。事后，被救孩子的父亲带着他去司马家谢恩。此后，每年都到司马光家送礼表达谢意，后来还修了“感恩亭”纪念。后人还成了基金会，供贫困学子上大学，照顾孤寡老人，一直都没有忘记感恩。
善良是一粒种子，如果你愿意种下它，就会开出更多的花朵来。
司马光的读书的作文 第四篇
话说司马光机智砸缸之后，他一下子就成了一个名人，各大媒体争相报道他的英雄事迹。刚刚读小学，年仅七岁的司马光被北宋高级初中破格录取。有一家小小小小小小小饭馆，因改名为司马光饭店之后，客似云来，生意兴隆，变成了五星级大大大大大大酒店。而水缸的价格也涨了五十倍，变成五百元一个，并且供不应求。在这样的追捧光环之下，司马光渐渐养成了一个坏习惯——见到什么东西就砸。
有一回，同学董叶叫司马光来看自己家的名贵鱼缸，没想到司马光竟满口答应说：“反正砸缸是我所擅长的事，砸就砸吧！”于是司马光“呼”的一声就把一个精致的鱼缸稀里哗啦的。
从此，司马光的“犯罪生涯”变得一发不可收拾。
高中时，司马光因为学习压力大，放学路上把路灯砸了。
大一时，司马光因为跟同学的矛盾，把老师办公室的玻璃窗砸了。
大三时，司马光把警察局的门和窗户给砸了。
司马光入狱一年了，一天他跟来探望的家人说：“其实，我小时候只是想试试那个缸硬不硬而已。”说完便头一歪，与世长辞了，手里还紧紧的握着一枚石子。
看来无论做任何事情，都要根据情况适可而止，不然会被害惨的。
那么，司马光当初砸缸到底好不好呢？
司马光的读书的作文 第五篇
快，真的好吗？大部分人迷上了“快”这个字，小港渡者就是一个很好的例子，一主一仆，为追求速度而着急赶路，但最终并没有达到目的地。
“拔苗助长”这个故事大家都知道吧？这也是因为那位农民一味追求“快”而造成的结果。但我们有些人到现在仍在做一些拔苗助长的事，比如有些商家为了能尽快种出西瓜抢占市场，给西瓜打膨大剂、红色素。昨天还只有铅球一般大的小西瓜，今天就变成了排球一样的熟西瓜了，但这样的西瓜吃了之后会给我们身体带来多大伤害！人们知道这件事之后也就不会再去买那些商家的西瓜啦，当然，商家也不会赚到钱了，这真是害人终害己呀！
大家有没有听说过“十次车祸，九次快”这句俗语呢？是啊！每天发生这么多车祸可不都是因为追求一个“快”字造成的吗？现在有些年轻人就喜欢在公路上玩“速度与激情”，那是有多么危险啊！
司马光在写资治通鉴时文稿曾被偷窃，那可是他花了几十年的心血啊！人们都认为他会从此一蹶不振或是急于求成，但他只是笑笑说：被偷的只是文稿，我对文稿有的地方也不太满意，偷了就偷了，重新再写吧！之后，司马光静下心来，并没有急于求成，而是广交天下友，看遍天下事，收集了各种素材，又花了十多年的时间，终于写出了举世闻名的资治通鉴。
俗语说：欲速，则不达。让我们脚踏实地，在人生这本书上，一步一个脚印的，踩出一个一个厚重的印迹吧！
司马光的读书的作文 第六篇
今天，我们终于又学完了一个单元，本单元给了我很大的启发和感受，尤其是《说勤奋》这一篇课文给我的启发最大，童第周、司马光给我的启发。
说勤奋这一课主要介绍了生物学家童第周和史学家司马光两个人物。司马光的故事讲了每当老师讲完课后，哥哥、弟弟读了一会儿书就出去玩了，而司马光却还在教室里一遍又一遍的大声朗读，直到滚瓜烂熟为止。长大后他做了一个“警枕”，只要稍微一动枕头就会滚开，起来后他便继续写作，他用了19年的时间，终于编成了史学巨著《资治通鉴》。这个故事告诉我，如果你天资聪明，但却不努力用功，你的成绩还是会下降的。
另一个故事讲述了童第周17岁才进中学。第一学期末，他的学习成绩很差，但他自己毫不气馁，急起直追，他还十分注意改进自己的学习方法。经过半年的努力，他终于赶了上来，成绩在班里名列前茅，在班里是数一数二的。这个故事告诉我，就算你成绩比别人差，只要努力，还是可以追上来的。
这两个故事给了我很大的启发，以后我一定要好好学习，努力用功，将学习成绩赶上来。
司马光的读书的作文 第七篇
篇一：司马光砸缸
杨佳颖
夏天的午后，因为家里很无聊，很闷，所以就约朋友们一起玩，他们来到了后庭院，这里有一颗又高又大的古树，绿油油的小草，还有五彩缤纷的小花，真美呀！一个小伙伴说：“玩点什么呢？”司马光说：“就玩躲猫猫吧！”大家都拍手叫好。
于是，伙伴们开始决定谁来找，谁来藏，最后所有人都决定司马光来找，别的人来藏。司马光来到一个地方，然后开始数数，一二三四……伙伴们去找个地方藏起来，他们有的藏在花丛里，有的爬到大树上……一个小伙伴突发奇想，因为他看见一座大假山，他想躲到这座假山后面去，这样司马光就找不到他了，于是他四脚并用地爬起了假山，爬呀爬，爬呀爬，总算快要爬到假山顶了，可是，就在这时，那位小伙伴不小心脚下一滑，滑进了水缸里，他的手上下摆动，还一直叫道：“救命呀，救命呀！”小伙伴们纷纷探出头来，有一个小伙伴说：“呀！有人溺水了。”于是小伙伴们都跑出来了，他们纷纷议论着如何救那位小伙伴，有的说用木棍把他拉上来，有的说用手把他拉上来，这时有一个小女孩大声地说：“我们把我们的爸爸妈妈叫来吧！”小伙伴们都说好，于是他们一哄而散。
这时司马光走来了，他看见水上一朵朵的小花，还听见了微弱的叫声，这是他才知道，有人掉进水里了，司马光急得团团转，有了！司马光想到了一个好办法想把他从水里救出来，我可以换一种办法呀！这是他看见了一块大石头，于是他把石头搬起来砸向水缸，水全都流出来了，小伙伴得救了。这时小伙伴回来了，他们看见那个小伙伴正坐在司马光边上，司马光正安慰他呢。他们纷纷对司马光竖起了大拇指。
篇二：司马光砸缸
傅彦诚
一个夏天的午后，太阳火红火红的，高挂在天空，蝉在枝头歌唱。
司马光和伙伴们正无聊呢。司马光提议道：“要不我们去后庭院里玩捉迷藏吧。”伙伴们都很赞同。说着，司马光就带着小伙伴们来到后庭院了。后庭院真美啊！有高高的古树，有绿油油的小草，有绚丽多彩的鲜花，还有怪石嶙峋的假山。
司马光说：“我要开始数了，你们快开始藏吧。”说着，司马光数了起来：“一、二、三、四、五，你们藏好了吗？我要来找了！”小伙伴们都很快的找到了藏身之处。有的藏在了草丛里，有的爬上了树，有的摘了几朵小花，想把自己盖住。还有一个小朋友，突发奇想，他打算藏到假山后面。
他四脚用力地爬着，眼看就要成功了，可是，他一不小心，脚一滑，就掉进了大水缸里。他喊着：“救命啊！救命啊！”他双手奋力地划着水。
听到呼救声，小伙伴们都从藏着的地方走出来，有几个小朋友说：“不好，有人掉到水缸里了！”于是，小伙伴们用力地去推水缸，可是水缸太重了，根本就没有动！这会儿大家可着急了，一个小朋友说：“我们去叫爸爸妈妈吧！”大家赶紧跑回家叫爸爸妈妈去了。
司马光一看，大家怎么都走了呢？他看到水缸那里一直有水花溅出来，原来他的伙伴掉进去了。他一眼瞄到了一块大石头，他伸手去拿，可是石头太重了，根本拿不动。他费了九牛二虎之力，才把大石头抬起来。他对准大水缸，用力一砸，水缸就被砸出一个洞来，水“哗啦”“哗啦”地流了出来。
司马光把他的伙伴抱出来，安慰他不要哭了，小伙伴赶到后，看到司马光已经把伙伴救出来了，大家都对司马光竖起了大拇指。
司马光的读书的作文 第八篇
杨家将的故事自北宋以来就在民间广泛流传，经过无数人的创造和完善，到明末终于形成了比较完整的长篇小说。它以历史上的真人真事为依据，通过描写北宋时杨家三代抗击辽国与西夏的故事，为我们塑造了杨继业、佘太君、杨六郎、穆桂英等一批栩栩如生的人物形象，充满着昂扬的爱国主义激情和有着胆识超群、智勇过人的本领，因而成为中国古典文化里一道独特的风景。
其中，我最佩服的就是穆桂英了。她大破天门阵，而且还在金山之战中打败辽兵，救出杨宗保，使宋兵大获全胜，不仅如此，她还非常孝顺，因为自己的父亲穆羽被朝廷诬陷，从那以后，她就一直对此事耿耿于怀。
可是我呢？却是一个胆子很
记得有一次，我们老家突然出现了一只贼头贼脑的老鼠，我吓得“啊”的大声尖叫起来，爬到餐桌上不敢下来。我弟弟却很勇敢，他拿着一把扫帚，跑来跑去地赶老鼠。我真的需要向穆桂英学习了！
司马光的读书的作文 第九篇
国庆节，爸爸带我回老家光山，参观了司马府，看司马光砸缸的故事，它位于光山县司马路。
我到了司马光砸缸的地方，进了司马府，像似公园，前面是古亭司马浴泉，有一口深井，右边看到一组雕像，爸爸给我讲司马光砸缸的故事，有几个小孩一个大缸，第一个小男孩大声的喊！好像再叫大人似得，第二个小女孩在着急地哭想不出好办法，第三个小男孩正在大缸后左想右想，当务之急，水火无情，没有时间耽搁，而司马光镇静的想了一会儿，大缸太高，爬不上去，司马光反应非常快，急中生智，看到大缸旁边有一块不大不小的石头，司马光拿了起来，使劲砸缸底，砸出了一个大洞，水和小孩一起流出来，最后小孩得救了，大家高兴的手舞足蹈。
听完爸爸讲司马光故事，真是百闻不如一见。这个故事告诉我们遇事不能慌张，要敢于突破常规，用创新思维来解决问题。
司马光从小聪明过人，勤奋好学，司马光砸缸故事只是个典故，他更是古代的思想家、史学家，政治家，他创作了《十哲论》、《四豪论》《贾生论》，司马光是历史上重要人物。
司马光的读书的作文 第十篇
夕阳西下，晚风荡荡，司马光和他的小伙伴终于放学了，他们商量好玩一会儿再回家。
玩什么好呢？一个小伙伴说道：“我们玩捉迷藏吧！”大家纷纷点头。小朋友“哗啦”一下子全都散开了，有的藏到了假山后面没有的躲在了凳子下面，还有的藏在了花丛里。有一个调皮的想躲进瓮里，但是他不知道瓮里面装满了水。他得意洋洋地看着司马光满院子找人的时候不慎脚下一滑，掉进了翁里。
“救命啊，救命啊……”司马光听见阵阵喊声，立刻搜索声音的来源，他发现一个小伙伴掉进瓮里，其他的小朋友听见也来了，吓得魂都没了。有的逃跑了，还有的去找大人，只有司马光一人冷静地想：“我的好伙伴掉进瓮里了，我不能抛弃他不管。”只见他眉头紧锁，眼珠子骨碌一转，四周望去，一块不大不小的假山石块跳入他的视线。他立刻捡起石块用力向瓮砸去，一下、两下、三下、四下……终于，翁被司马光砸破了，水哗哗涌出来，小伙伴得救了。这时，大人们赶过来了，他们夸赞司马光聪明机智。
我们要向司马光学习，学他机智冷静、遇事不乱的精神。
司马光的读书的作文 第十一篇
司马光，字君实，号涑水先生。山西运城人。小就喜欢读《左传》，我敬佩司马光的品德、精神和智慧。
司马光砸缸是家喻户晓的故事，在小他就可以在紧要关头急中生智救人，我想换成我会不知所措。司马光学习刻苦。他怕早晨睡懒觉，就用圆木头做了警枕。只要一翻身，警枕滚了，司马光便惊醒了。而我每天叫醒时说：“再睡五分钟。”
我最敬佩司马光知错能改的精神。又，司马光和姐姐一起吃胡核。姐姐剥了不开就去请人帮忙。婢女走帮司马光用开水烫一下就很容易剥开了。姐姐回来后胡核拨开，便问：“是谁拨的？”，“是我拨的。”司马光撒谎道。背父亲后批评了，自此司马光一辈子再也谎了。
长大了的司马光成了的栋梁，政见和王安石正好，他反对王安石但切把他当成的朋友，但让司马光想他提拨的能臣蔡京后来切成了千古骂名的大奸臣。但点也不我对敬佩。
司马光的读书的作文 第十二篇
司马光，他很聪明。出生于1019年11月17日，逝世于1086年10月11日。他是北宋的政治家、史学家、文学家。他还写了一本举世闻名的史书，名叫《资治通鉴》。你们知道吗？司马光一直以为自己不聪明呢。所以，为了训练他自己的记忆力，他常常要花比别人多两三倍的时间去记忆和背诵书上的东西。
之前我们学过一篇课文，这个故事对大家来说一定是耳熟能详——司马光砸缸。这个故事出自于《宋史*司马光传》，故事内容是：司马光和朋友们在庭院里兴高采烈地玩耍着，一个小孩不小心跌入了盛满水的缸里。其他同伴惊恐不已，一溜烟似地跑掉了；只有司马光站在缸的旁边，冷静的、反复的思考着如何救出同伴。突然，他灵机一动，想到了一个好办法。他拿起缸旁边的石头，把缸砸出一个洞，水流了出来，小孩也得救了。
这就是我心中的偶像——司马光。我们都要学习司马光的精神，学习他遇到事沉着冷静，会急中生智，聪明会动脑的特点。在生活、学习中善于动脑，尽自己的最大的努力帮助长辈和同学们。
