染雾读书给我的体会范文初中 篇一
读书给我的体会
读书是一种非常有益的活动，它带给我很多的乐趣和启发。通过阅读，我不仅可以增长知识，还可以提高自己的写作能力和思维能力。下面我将分享一些我在读书中获得的体会。
首先，读书可以开阔我的眼界。通过阅读各种不同类型的书籍，我可以了解到不同的文化、历史、科学等知识。这些知识让我对世界有了更全面的了解，让我能够更好地理解和欣赏不同的文化和人们的思想。
其次，读书可以提高我的写作能力。通过阅读优秀的作品，我可以学习到一些优秀的写作技巧和表达方式。我可以学习到如何构思一个有趣的故事情节，如何塑造一个鲜明的角色形象，如何运用修辞手法来增强文章的表现力。这些技巧和方法对于我的写作能力的提高非常有帮助。
另外，读书还可以提高我的思维能力。在阅读过程中，我需要理解和分析作者的观点，思考故事的发展和结局，推理角色的动机和行为。这些思维活动可以锻炼我的逻辑思维和批判性思维，让我能够更好地分析问题和解决问题。
此外，读书还可以培养我的情感。当我读到一本感人的小说时，我会为故事中的角色感到快乐、悲伤或者愤怒。这些情感的体验让我更加理解人性的复杂和多样性，让我有更多的同情心和包容心。
最后，读书也是一种放松和娱乐的方式。在读书的过程中，我可以逃离现实的压力和烦恼，沉浸在故事的世界中。这让我感到轻松和愉快，让我重新获得精神上的满足和平静。
综上所述，读书给我带来了很多的好处。它不仅开阔了我的眼界，提高了我的写作能力和思维能力，还培养了我的情感。读书是一种有益的活动，我会继续保持读书的习惯，不断提升自己的素养和能力。
读书给我的体会范文初中 篇二
读书的收获
读书是一种非常有益的活动，通过阅读，我获得了很多的收获。下面我将分享一些我在读书中得到的启示和体会。
首先，读书让我开拓了视野。通过阅读各种类型的书籍，我可以了解到不同的文化、历史、科学知识等。这些知识让我对世界有了更全面的了解，让我能够更好地理解和欣赏不同的文化和人们的思想。阅读还可以帮助我了解不同的观点和思考方式，培养我对多样性的认识和尊重。
其次，读书提高了我的语言表达能力。通过阅读优秀的作品，我可以学习到一些优秀的写作技巧和表达方式。我可以学习到如何组织语言，如何运用修辞手法来增强文章的表现力。这些技巧和方法对于我的写作能力的提高非常有帮助。同时，通过阅读，我还可以学习到一些生活中实用的表达方式，提升我在日常交流中的表达能力。
另外，读书培养了我的思维能力。在阅读过程中，我需要理解和分析作者的观点，思考故事的发展和结局，推理角色的动机和行为。这些思维活动可以锻炼我的逻辑思维和批判性思维，让我能够更好地分析问题和解决问题。读书还可以激发我的想象力和创造力，让我能够独立思考和独立创作。
此外，读书还丰富了我的情感世界。在阅读过程中，我会为故事中的角色感到快乐、悲伤或者愤怒。这些情感的体验让我更加理解人性的复杂和多样性，让我有更多的同情心和包容心。同时，阅读还可以激发我的情感共鸣，让我感受到文学作品的魅力和力量。
最后，读书也是一种放松和娱乐的方式。在读书的过程中，我可以逃离现实的压力和烦恼，沉浸在故事的世界中。这让我感到轻松和愉快，让我重新获得精神上的满足和平静。
综上所述，读书给我带来了很多的收获。它开拓了我的视野，提高了我的语言表达能力和思维能力，丰富了我的情感世界。读书是一种有益的活动，我会继续保持读书的习惯，不断提升自己的素养和能力。
读书给我的体会范文初中 篇三
《儒林外史》是我国文学史上讽刺艺术达到最高峰的一部巨著，也是一面封建社会的照妖镜。它通过对封建文人、官僚豪绅、市井无赖等各类人物的真实生动的描写，并涉及当时的政治制度、伦理道德、社会风气等，让人深刻地认识当时的封建社会。
说到读史，有必要说说读史的境界，在此借用佛教中的三种境界：“看山就是山，看水就是水;看山不是山，看水不是水;看山还是山，看水还是水”。读史的境界或许会因人而异，但大概不会偏离这三层意思：第一层境界是只看到历史的表象，“看山就是山，看水就是水”;第二层境界是能透过历史表象看到当时社会的本质，“看山不是山，看水不是水”;第三层境界是通过对历史的了解从而提炼出能为当今社会所用的意识并运用于当今社会，“看山还是山，看水还是水”。
闲斋老人说《儒林外史》“读之者无论是何人品，无不可取以自镜”，此仅为读《儒林外史》的第一层境界;透过《儒林外史》深刻认识当时的封建社会统治者大兴文字狱，设博学宏词科以作诱饵，考八股、开科举以牢笼士人，以理学统治思想等方法来对付知识分子，其中，尤以科举制为害最深，影响最广，使许多知识分子堕入追求利禄的圈套，成为统治者的玩偶、学而无用的市侩，此为读《儒林外史》的第二层境界。
《儒林外史》中反映的是当时封建社会的客观现实，但士子们醉心制艺，热衷功名利禄的习尚，看不清当时的社会现实，则纯属当时人们的主观意识问题，吴敬梓是“世人皆醉我独醒”，他深切期盼能唤醒世人，或者说得更伟大些，他想医治社会、拯救世人。如果这当真是吴敬梓写作《儒林外史》的目的的话，则他的思想意识很值得当今社会有责任心的人所借用，此当为读《儒林外史》的第三层境界的首要内容。
当今社会有责任心的人应当如吴敬梓那般，用明晰的眼光和准确的判断力，认识社会、认识事物，准确表现和揭露社会，了解社会和事物的本质，掌握社会和事物发展的规律，分清是非，引人爱俗、乐俗，或者因为忧世伤俗，奋而医世救俗，从而促进社会进步和发展，切不可以一己私利的眼光看待社会、看待事物，愤世嫉俗，蛊惑他人弃俗、反俗，让人误入歧途，更不可以扰乱社会谋取个人私利为目的做出反人民、危害人民，反社会、危害社会的事情。
读书给我的体会范文初中 篇四
在茫茫书海中，我找到了一本书，我翻开它，看着看着我不禁流泪了，让我开始想着该如何感恩。
近期，我终于阅读完了《假如给我三天光明》这本书，海伦·凯勒的故事深深地感动了我，使我从中受益匪浅。《假如给我三天光明》一书的里行间，无不洋溢着海伦，凯勒对生活的热爱，她用热情的态度劝戒世人应珍惜眼前享有的一切。
在书中，海伦说：“知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，应该说知识就是幸福，因为有了知识，就是摸到了有史以来人类活动的脉搏，否则就不懂人类生命的音乐!”。的确，知识的力量是无穷的，正是知识使海伦创造了这些人间奇迹!她祈望拥有三天的光明去感受这个世界，使她熟悉身边的一切，海伦·凯勒想看到的事物实在是太多太多了，然而这却只是一个很美很美的梦。海伦凯勒原来是位健康活泼的小女孩，在19个月大时，因一场急病导致失明、失聪和失语，从此小小的海伦凯勒变得暴躁、任性和孤独。直到七岁，她在充满爱心与耐心、曾经接近失明、当时只有20岁的莎莉文老师费尽心思的引导下，走出了黑暗与孤寂，感受到了语言的.神秘，领悟出了知识的神奇。从此，海伦凯勒求知若渴，凭着自己惊人的毅力，在莎莉文老师的教育和帮助下，以优等的成绩完成了哈佛大学四年的学习，成为人类历史上第一位获得文学学士的盲聋人。
海伦的三天就如此的充实美好，可我们还小，还有很多的三天可以创造美好的生活。一寸光阴一寸金，时光不再，对我们来说，我们需要的是顽强拼搏、努力前进的意志，不向命运投降的、自强不息的精神!更重要的是要拥有一颗积极、乐观、敢于创造奇迹的心!
读书给我的体会范文初中 篇五
书籍是知识的源头，是人类的精神食粮。在我的童年中，书是我知心的伙伴。书里包含着太多太多有趣的问题和知识，让我去思考，去回味。这不，最近我又在和《假如给我三天光明》“交流知识”呢!
《假如给我三天光明》，这是一本关于讲述盲人的奇迹故事，书里讲述了一个叫海伦。凯勒的残疾人，她在盲与聋的双重包围下，被莎莉文老师给予了新的希望：她让小海伦重新认识这个世界，认识英语单词……终于，在莎莉文老师的不懈努力之下，海伦终于考进了哈佛大学，并创建了一百多家残疾人救助中心。
海伦。凯勒，她在黑暗的世界里非常孤独与寂寞，但是她却没有失望，她依然努力地学习英语单词，依然努力地认识这个陌生的世界，去与莎莉文老师一起脱离黑暗的枷锁，她接受了生命的挑战。终于，她以优异的成绩考上了哈佛。那么，我们这些正常人呢?是不是更应该去朝着自己的梦想不懈地努力?是不是我们更不应该荒废自己的器官和生命呢?海伦。凯勒曾经说过：“好好使用你的眼睛吧，你会用它创造一个更辉煌的成就!”，是啊，我们应该去利用它们，而不是白白地糟蹋。
这本书，它会使那些在困境中的人们告诉一个道理：“永不放弃!”当你感觉到陷于逆境，意志消沉时，请不要自暴自弃，读读这本书吧!它会给你处于困境中的指明前进的方向，给你以信心的成功!
读书的好处是无穷的，让我们从此刻开始，学会静下心，拿起书，畅游于书的海洋里。
读书给我的体会范文初中 篇六
读书是一种提升自我的艺术。玉不琢不成器，人不学不知道。读书是一种学习的进程。一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。读万卷书，行万里路说的正是这个道理。
读诗令人高雅，读史令人明智。读每本书都会有不同的收获。悬梁刺股、萤窗映雪，自古以来，勤奋读书，提升自我是每个人的终生寻求。读书是一种雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。
读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。书本是人生的财富。__人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住：书本是甜的，要让甜蜜布满人生就要读书。读书是一本
人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自己是世界上最富有的人。
读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗令人感悟人生的辛酸，读鲁迅的文章令人认清社会的黑暗，读巴金的文章令人感到未来的希望。每本书都是一个朋友，教会我们如何往看待人生。浏览书籍，感悟人生，助我们走好人生的每步。
