我身边的弟子规

我身边的弟子规

　　《弟子规》讲述的是看似很浅显的如何待人接物和修身养性的生活习惯，可这些貌似浅显的语句做起来很不容易。如果从小时候就学习《弟子规》，会对孩子一生的行为产生潜移默化的影响。

　　弟子规伴我成长作文800字

　　《弟子规》是我国古代历史文明送给每个中国人的礼物.它短小精悍,却蕴含着许多深刻的道理,脍炙人口,广为流传.她深深地吸引着我,不仅是它生动有趣的人物历史故事,还有它本身富有的内涵.三字一句,两字一韵,读起来琅琅上口.

　　在《弟子规》中,我有几句很欣赏,其中一句是:朝起早,夜眠迟,老易至,惜此时.我对这句话的理解是:早晨要早早地起床,晚上睡觉要晚一些.人的一生很快就会过去,从幼年到老年,是转瞬即至的事情,所以应加倍珍惜眼前的时光."少壮不努力,老大徒伤悲.","莫等闲,白了少年头,空悲切."所以珍惜时光,也就是珍惜生命.就像我们这个学期一样,时间像箭一样快地过去,很快就到学期末了,但有些同学磨磨蹭蹭,不珍惜时间,我真是为他们而担心.人的一生就是要珍惜一分一秒,做时间的主人.

　　这只不过是《弟子规》里面的一句而已,其实这里面所有句子都蕴含着一个道理,这需要我们慢慢去体会,去领悟.

　　所以《弟子规》是非常值得我们学习的,建议所有的学生都来熟读《弟子规》,并落实到具体的行动中,争取做一名品德高尚的小公民. 大四毕业的暑假里我把蔡礼旭老师讲的《弟子规》从头到尾看了两遍，深感相见恨晚，为什么我们小时候没有学老祖宗留下来的这么宝贵的精神遗产?我对现在的教育模式，价值体系产生了很大怀疑。

　　《弟子规》讲述的是看似很浅显的如何待人接物和修身养性的'生活习惯，可这些貌似浅显的语句做起来很不容易。如果从小时候就学习《弟子规》，会对孩子一生的行为产生潜移默化的影响，即使小时候不懂具体的意思，会在以后生活中慢慢领悟到《弟子规》的正确性。《弟子规》是帮助孩子大好人生根基的很好的基石。

　　我感悟最深的有这几句话：“道人善，即是善”，“扬人恶，即是恶”，“势服人，心不然;理服人，方无言”，“人有短，切莫揭;人有私，切莫言”，“见未真，勿轻言;知未的，勿轻传”。

　　“道人善，即是善”，“扬人恶，即是恶”----现在网络也好，电视也好，为了一己私利，充斥着许多色情暴力，奇奇怪怪的新闻与广告，变相的宣传了“恶行”，他们要为社会大众负责啊!

　　“势服人，心不然;理服人，方无言”----武力是智者不忍，不屑于使用的，因为他往往是没有效果的工具。

　　后面两句是教人不要恶语伤人，不要多嘴多舌，俗话说祸从口出，要人小心处世。

　　还有许多句子都值得我们细细品味并践行，《弟子规》真是简单话明大道理，体现的是中国老祖宗的智慧。

　　《弟子规》在我身边

　　最近，孩子们在努力学习《弟子规》，老师也不甘示弱，和小朋友展开竞赛，虽然背诵得不如小朋友熟练，但也学到很多。

　　一天，小兰想用水彩笔画画，可是她忘记自己带水彩笔，于是求会会借给她，会会自己也没带，于是他没有和小朋友商量，直接从别人的抽屉里拿了水彩笔给小兰用。小朋友发现后，告诉了老师。老师在班级中对小朋友说：“《弟子规》中说过，‘用人物’应该怎么做?”小朋友立刻背诵起来“用人物，须明求……”老师说：“对，只有明确征得小朋友的同意，才可以用他的东西。以前，小朋友不知道该怎么做，是‘无心非，名为错’，不要紧，只要他‘过能改’，则‘归于无’，他还是一个可爱的好孩子。”从此以后，再没有出现随便用别人东西的现象。

　　今天，老师给小朋友提了一连串的几个要求，问小朋友：“你们能做到吗?”孩子们异口同声的说：“能。”老师说：“好，‘凡出言，信为先’，只有说到做到，才是一个诚信的孩子。”孩子们果然说到做到。

　　《弟子规》不但对幼儿有用，对我们大人帮助也很大，如‘余力学文’当中的‘列典籍，有定处，读看毕，还原处’教给我们应把所有的东西要整理得井井有条，给孩子做示范等。

　　我最喜欢的古诗词——《弟子规》

　　〈总 叙〉

　　弟子规 圣人训 首孝弟 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文

　　〈入则孝〉

　　父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承

　　冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定 出必告 反必面 居有常 业无变

　　事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏 物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤

　　亲所好 力为具 亲所恶 谨为去 身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞

　　亲爱我 孝何难 亲憎我 孝方贤

　　亲有过 谏使更 怡吾色 柔吾声 谏不入 悦复谏 号泣随 挞无怨

　　亲有疾 药先尝 昼夜侍 不离床 丧三年 常悲咽 居处变 酒肉绝

　　丧尽礼 祭尽诚 事死者 如事生

　　〈出则弟〉

　　兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中 财物轻 怨何生 言语忍 忿自泯

　　或饮食 或坐走 长者先 幼者后 长呼人 即代叫 人不在 己即到

　　称尊长 勿呼名 对尊长 勿见能 路遇长 疾趋揖 长无言 退恭立

　　骑下马 乘下车 过犹待 百步余

　　长者立 幼勿坐 长者坐 命乃坐 尊长前 声要低 低不闻 却非宜

　　近必趋 退必迟 问起对 视勿移

　　事诸父 如事父 事诸兄 如事兄

　　〈谨〉

　　朝起早 夜眠迟 老易至 惜此时 晨必盥 兼漱口 便溺回 辄净手

　　冠必正 纽必结 袜与履 俱紧切 置冠服 有定位 勿乱顿 致污秽

　　衣贵洁 不贵华 上循分 下称家 对饮食 勿拣择 食适可 勿过则

　　年方少 勿饮酒 饮酒醉 最为丑

　　步从容 立端正 揖深圆 拜恭敬 勿践阈 勿跛倚 勿箕踞 勿摇髀

　　缓揭帘 勿有声 宽转弯 勿触棱 执虚器 如执盈 入虚室 如有人

　　事勿忙 忙多错 勿畏难 勿轻略 斗闹场 绝勿近 邪僻事 绝勿问

　　将入门 问孰存 将上堂 声必扬 人问谁 对以名 吾与我 不分明

　　用人物 须明求 倘不问 即为偷 借人物 及时还 后有急 借不难

　　〈信〉

　　凡出言 信为先 诈与妄 奚可焉话说多 不如少 惟其是 勿佞巧

　　奸巧语 秽污词 市井气 切戒之

　　见未真 勿轻言 知未的 勿轻传 事非宜 勿轻诺 苟轻诺 进退错

　　凡道字 重且舒 勿急疾 勿模糊 彼说长 此说短 不关己 莫闲管

　　见人善 即思齐 纵去远 以渐跻 见人恶 即内省 有则改 无加警

　　唯德学 唯才艺 不如人 当自砺 若衣服 若饮食 不如人 勿生戚

　　闻过怒 闻誉乐 损友来 益友却 闻誉恐 闻过欣 直谅士 渐相亲

　　无心非 名为错 有心非 名为恶 过能改 归于无 倘掩饰 增一辜

　　〈泛爱众〉

　　凡是人 皆须爱 天同覆 地同载

　　行高者 名自高 人所重 非貌高 才大者 望自大 人所服 非言大

　　己有能 勿自私 人所能 勿轻訾 勿谄富 勿骄贫 勿厌故 勿喜新

　　人不闲 勿事搅 人不安 勿话扰

　　人有短 切莫揭 人有私 切莫说 道人善 即是善 人知之 愈思勉

　　扬人恶 既是恶 疾之甚 祸且作 善相劝 德皆建 过不规 道两亏

　　凡取与 贵分晓 与宜多 取宜少 将加人 先问己 己不欲 即速已

　　恩欲报 怨欲忘 报怨短 报恩长

　　待婢仆 身贵端 虽贵端 慈而宽 势服人 心不然 理服人 方无言

　　〈亲仁〉

　　同是人 类不齐 流俗众 仁者希 果仁者 人多畏 言不讳 色不媚

　　能亲仁 无限好 德日进 过日少 不亲仁 无限害 小人进 百事坏

　　〈余力学文〉

　　不力行 但学文 长浮华 成何人 但力行 不学文 任己见 昧理真

　　读书法 有三到 心眼口 信皆要 方读此 勿慕彼 此未终 彼勿起

　　宽为限 紧用功 工夫到 滞塞通 心有疑 随札记 就人问 求确义

　　房室清 墙壁净 几案洁 笔砚正 墨磨偏 心不端 字不敬 心先病

　　列典籍 有定处 读看毕 还原处 虽有急 卷束齐 有缺坏 就补之

　　非圣书 屏勿视 敝聪明 坏心志 勿自暴 勿自弃 圣与贤 可驯致

　　我在2013年罗店中心校“表彰大会”上表演的就是我最喜爱的古诗词《弟子规》。通过学习弟子规，我才懂得怎么才能做个真正、充实的人。懂得了“世上有两件事不能等，一是尽孝、二是行善。”第子规告诉我们要行善积德，要孝顺长辈，教我们如何为人处事。说明人生的富贵贫贱、否泰苦乐，都掌握在自己手中;一切都用感恩的心去面对、用平常心去看待事物。学习弟子规之后，我深感惭愧。因为在没学弟子规之前我什么都不懂，就这样迷迷糊糊地过了一天又一天，从不会感恩身边的一切人、事、物。以后，我一定要做到“感恩身边的所有人以及一切事物。”