第五单元　复习

第五单元　复习

一、素质教育目标

(一)知识教学点

1．掌握本单元课文中实词的意义和常见虚词的主要用法。

2．理解句意，把握课文内容，领会文中表现的作者的思想感情。

3．培养诵读古诗文的能力。

4．学习写景叙事的方法。

5．识记有关常识、实词、虚词、美文及名句。

(二)能力训练点

学会锤炼语言，细心观察，培养审美情趣。

(三)德育渗透点

培养宽阔的胸怀，树立高尚的情操，培养美好的.情趣。

(四)美育渗透点

领略文中的自然之美，感受作者的胸怀旷达之美，欣赏古诗词的凝练美、意境美、音律美和含蓄美。

二、学法引导

1．撰写100字左右的单元内容概述。(课前)

2．自制文体、文学常识积累卡。

3．自制实词、虚词积累卡。

4．自制名句积累卡。

5．通过练习加以巩固。

6．进行能力迁移训练。

三、重点、难点、疑点及解决办法

重点：1．学习古人写景叙事和写人的方法。2．领会语言运用的特点。3．识记有关常识、实词、虚词、美文及名句。

解决办法：加强诵读，老师帮助归纳。

四、课时按排

1课时

五、教具学具准备

投影仪，投影片

六、师生互动活动设计

1．进行知识抢答。

2．交流积累卡。

3．练习巩固。

4．能力迁移训练。

七、教学步骤

(一)概述单元内容

本单元是文言文单元，所选课文，有的描绘自然风光，有的叙述儿时趣事，有的刻画人物形象，还有唐代以来的优秀诗篇。内容丰富多彩，语言生动简洁。

学习本单元课文应在了解课文内容，理清作者的思路的基础上学习古人写景叙事的方法，品味文中生动简约的语言，积累常见实词、虚词的用法。在反复诵读中体会作者的

(二)知识抢答

1．有关文学常识。

2．美文背诵。

3．名句默写。

(三)帮助归纳实词、虚词的用法

1．通假字。

2．一词多义。

3．古今异义。

4．词类活用。

(四)背诵默写

1．春冬之时，则素湍绿潭，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，良多趣味。

2．怀民亦未寝，相与步于中庭，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，盖竹柏影也。

3．大漠孤烟直，＿＿＿＿＿。

4．＿＿＿＿＿，随君直到夜郎西。

5．＿＿＿＿＿，只缘身在最高层。

(五)重点语段

阅读《三峡》2、3、4节，回答下列问题。

(1)解释加点的字。

①至于夏水襄陵，沿溯阻绝(　)

②虽乘奔御风不以疾也(　)

③春冬之时，则素湍绿潭(　)

④绝献多生怪柏(　)

⑤清荣峻茂，良多趣味(　)

(2)写出下列句子所用的修辞手法。

①朝发白帝，暮到江陵(　)

②其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也(　)

答案：

(1)①上。 ②快。 ③白色 ④极高。 ⑤繁荣茂盛。(2)①对偶 ②借代、夸张

(六)能力迁移

阅读文字，完成下列1-4题

蓉少时，读书养晦堂之西偏一室，俯而读，仰而思，思有弗得，辄起绕室以旋。室有

洼，径尺，浸淫日广。每履之，足若踬(被绊倒)焉。既久，而遂安之。

一日，父来室中，顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为?”命童子取土平之。后蓉复履地，蹶然以惊，如土忽隆起者，俯视地，坦然则既平矣。已而复然。又久，而后安之。

噫!习之中人(习惯使人染上)，甚矣哉!故君子之学，贵乎慎始。

(清·刘蓉)

1．对下面句子中加点的词的解释，不正确的一项是(　)

A．蓉中时 少：数量小　B．每履之履：踩，走。

C．顾而笑曰顾：看　　　D．浸淫日广浸淫：积渐而扩及。

2．下列各个句子在文中的意思，不正确的一项是(　)

A．俯而读，仰而思——低头读书，抬头思考

B．足若踬焉——脚好像被绊了一下

C．坦然则既平矣——平平坦坦的已经填平了

D．又久，而后安之——又过了很久，才安全了

3．刘蓉习惯了走洼地，再走上填平后的地，他的感觉是(　)

A．足若踬焉　　　　　　　　　B．如土忽隆起者

C．坦然则既平矣　　　　　　　D．既久，而遂安之

4．点明文章主旨的一句话是(　)

A．俯而读，仰而思，思有弗得　　　　B．一室之不治，何以天下家国为

C．习之中人，甚矣哉　　　　　　　　D．故君子之学，贵乎慎始