小班语言活动《唱歌比赛》
活动目标:1、幼儿以“评判员”小白兔的角色融入故事,理解故事内容。
2、能用不同声音模仿各种动物的声音。
3、培养幼儿能认真倾听故事的习惯。
活动准备:
1、· 小鸭、小鸡、小狗、小羊、小猫、小白兔纸偶个一个
2、· 场景布置(美丽的果园)
3、· 音乐《开火车》和〈两只儿朵〉
4、· 动画课件
活动过程:
一、· 创设场景,引起兴趣
师:今天老师要带小朋友去一个美丽的果园,你们想去吗?
(教师带领幼儿快乐的开着火车配上音乐做火车的动作)
师:听,你听到声音吗?老师已经听到了?(脚步声音)看看会是谁来了?(小白兔)原来是小白兔,请你们跟小白兔问声好吧!
师:你们知道小白兔来这里干什么吗?我们来问问它吧!(做出教师与小白兔说悄悄话的样子。)
师:原来小白兔今天来这里是当评委,这里要进行唱歌比赛,小白兔说了,也请你们当评委,那我们可要听仔细点,听一听谁唱的最好听。
二、· 教师完整讲述故事,幼儿认真倾听
提问:1、有哪些小动物参加比赛呢?
师:原来有那么多小动物参加唱歌比赛,
2、那你刚才听饿小动物的唱歌,你觉得谁唱得最好听?
原来来势发现小朋友有不同的意见,那让我们再来听一听,谁唱得最好听?
三、教师结合场景讲述故事,分布感知小动物的歌声
1、你们听了小动物的唱歌,那我想问问小鸡是怎么唱的?你觉得它唱的怎么样?小鸡是怎么轻(让幼儿模仿小鸡唱歌)。
2、小鸭是怎么唱的?你觉得它唱得好听吗?为什么不好听?(唱得太响了)小鸭怎么响?(让幼儿模仿小鸭唱歌)
教师小结:你们都觉得它们唱的不好听,那我们用好听的声音教教它们。小鸡、小鸭说:“我们知道了,谢谢小朋友们,下次我们会长的不轻也不响”。
3、还有谁唱歌了?小狗怎么唱的?你觉得它唱的好听吗?
为什么?(唱得太快了)小狗是怎么个快呢?(请幼儿模仿小狗唱歌)4、小羊是怎么唱的?你觉得它唱的好听吗?为什么?(太慢了)小羊是怎么慢?(请幼儿模仿小羊唱歌)
教师小结:原来这两个小动物也唱的不好听,那也请你们教教它们吧!啊!它们说:“谢谢小朋友,下次我们也知道了,不快也不慢”。
师:看看,谁是最后一位唱歌?小猫怎么唱的?你觉得唱得好听吗?
1、那你们觉得谁应该得第一名?
2、为什么小猫应该得第一?
教师小结:因为小猫唱的不轻也不慢,不想也不快,声音好听及了。所以应该拿第一。
我们小朋友以后说话也要像小猫一样,怎么样?引导幼儿说一说:“不轻也不慢,不快也不慢”四、观看课件〈〈唱歌比赛〉〉
小朋友们真能干,老师把今天唱歌比赛的事拍成了电视,我们一起来看看,看完后可以去告诉弟弟、妹妹。以后说话、唱歌都不“不轻也不响、不快也不慢”。
五、集体演唱歌曲〈〈两只耳朵〉〉
小猫的声音很好听,我们小朋友学小猫一样,用好听的声音唱给客人老师听。