《落花生》异读
听老师上《落花生》,老师围绕着"人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人了"进行多方体验,深入探讨,对学生进行为人做事的思想教育,绕来绕去的纠缠不休
,有些腻了.突发奇想:难道许地山先生写这篇文章时真的就是为了敬告世人做人的道理吗?有没有别的意图呢?文中说"可是父亲也来了,实在很难得".与父亲共品一次花生怎么就"很难得"了呢?难道父亲不愿意?还是别有原因呢?蓦然间觉得,其实这是一篇怀念父亲,赞美父爱,缅怀亲情的抒情小散文.如此想来,再读文章时,确实有别样的感受.许先生用简洁而朴素的语调,向我们娓娓道来,描述了家人欢聚一堂,品评花生的情景.读来如清风拂面,倍感亲切.最后"父亲的话却深深地印在我的心上".然品评花生的这一夜亲情,不也历历在目吗?母亲的甜甜一笑,姐妹的争相发言,父亲亲切而语重心长的话语.一家人吃着花生,谈笑风生,其情也融融,意也切切.许先生能忘记吗?许先生作文时一定是满怀着对父亲的敬爱,对亲人的怀念与对童年生活的缅怀之情的. 不愿意?还是别有原因呢?蓦然间觉得,其实这是一篇怀念父亲,赞美父爱,缅怀亲情的抒情小散文.如此想来,再读文章时,确实有别样的感受.许先生用简洁而朴素的语调,向我 娓娓道来,描述了家人欢聚一堂,品评花生的情景.读来如清风拂面,倍感亲切.最后"父亲的话却深深地印在我的心上".然品评花生的这一夜亲情,不也历历在目吗?母亲的甜甜一笑,姐妹的争相发言,父亲亲切而语重心长的话语.一家人吃着花生,谈笑风生,其情也融融,意也切切.许先生能忘记吗?许先生作文时一定是满怀着对父亲的敬爱,对亲人的怀念与对童年生活的缅怀之情的. 不愿意?还是别有原因呢?蓦然间觉得,其实这是一篇怀念父亲,赞美父爱,缅怀亲情的抒情小散文.如此想来,再读文章时,确实有别样的感受.许先生用简洁而朴素的语调,向我 娓娓道来,描述了家人欢聚一堂,品评花生的情景.读来如清风拂面,倍感亲切.最后"父
作 者：
肖家华
作者单位：
福建建瓯市教师进修学校
刊 名：
福建论坛（社科教育版） PKU
英文刊名：
FUJIAN TRIBUNE(A ECONOMICS & SOCIOLOGY)
年，卷(期)：
2006""(8)
分类号：
关键词：
染雾