个人研修规划

时间:2017-09-01 01:42:47
染雾
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个人研修规划

一、指导思想

1、认真贯彻国家教育部和省教育厅对培训学员的要求;

2、珍惜机会,最大限度提高自我、完善自我和超越自我;

3、夯实教育理论基础,扎根农村教育沃土,服务学生,成就自我。

二、主要措施

1、严格遵守培训作息时间,按时上课,积极主动参与课堂互动或课外活动。

2、认真听讲,做好笔记,多联系实际,流诸笔端;

3、制定详细可行的个人研修计划并认真落实到位;

4、尽可能地利用学校的资源,要勤读书,多思考,常动笔;

5、加强锻炼,增强体质,以便更好地投入学习和今后的工作;

三、具体安排

每天必须做的几件事

1、6点左右起床,进行晨练半小时;晚锻炼(1小时左右)。

2、课外上图书馆读书;

3、晚上7点至9点半上网研修约2个半小时;

每周必须做的事

1、写1-2篇投稿;

2、阅读1至2本书并做好读书笔记;

阅读书目初步安排

第一周

1、《欧阳代娜中学语文教学艺术初探》

2、《魏书生中学语文教学改革实践研究》

第二周

1、《语文课程与教学论新编》潘纪平等

2、《做教师真难,真好》钱群里

第三周

1、《语文要教出语文味》程少堂

2、《提高学生学习能力的好故事》

第四周

1、《课例品评一百例》余映潮

2、《民间语文》(《天涯》杂志)

第五周

1、《伊豆舞女》《堂吉诃德》

2、《十日谈》

1、《教师的20项修炼》郭元祥

2、《如何做最好的老师》魏书生

第七周

1、《93年》雨果

2、胡兰成的书

第八周

1、脂砚斋对《石头记》的点评

2、《做教师真难真好》钱理群

个人研修规划

促进教师专业发展是当今教育的一个热门话题,这不仅是教育行政部门和学校的事,更是每个教师个人所面临的一个重要问题。我作为一名小学英语老师,目前有利因素是提高自身专业素质,不利因素是没有良好的语境。为此,我对个人专业作出如下发展规划:

一、发展目标

结合英语教学的要求和英语课堂教育有效性的现实反思,不断学习,修炼内功,树立终身学习的观念;努力学习英语专业知识,提高自己的听说能力,认真阅读有关书籍,提高英语教学理论水平和教学技能,形成自己的教学风格。积极参加市级赛教活动,力争成为市级英语教学能手。通过探索、研究,成为一名研究型和发展型的教师。

二、研修目标

1、进一步研读《英语课程标准》,深入理解、掌握新课程的基本理念。学习新教材,走进新教材,把握教材的特点。

2、结合学情,探索英语教学的有效途径,提高教学质量,培养学生学习英语的兴趣。探索适合学生运用的教学方法,使学生更加愿学、乐学。更好地运用多媒体教学,以突出重点,突破难点。

3、勤于学习,树立终身学习的观念。坚持不懈地学。要做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀;也要学习他人高尚的师德修养,丰富的教学经验,以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益书籍,学习各种领域的知识,技能,特别要学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的知识结构。

4、立足课堂,善于思考,在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。反思自己的教学理念,反思教学的实际成效。探求成功的教学模式,思考教育教学的现实问题,理论与实践结合的问题。

四、发展措施

1.积极参加各种教科研活动和专业知识的培训,提高自己的英语水平和自身能力,潜心学习研讨,认真参与小组活动,相互交流,共同进步。利用每次学习的机会,积极向专家请教,解决教学中存在的问题和困惑。

2.平时多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍,钻研新教材和教法,让丰富的理论支撑教学活动。计划读一些教育专著,将理论与教学实践结合起来。

3.深入开展校本课题研究。以实践活动为载体,将培训心得渗透在具体的教学之中。充分利用团队优势,开展集体备课,集体研讨,互相学习提高教学实效。立足学校实际,解决当前教学中的难题,以研促教。

4.认真听课、评课,积极备课做课。利用观摩学习的机会,见贤思齐,学习提高。通过实践反思再实践的教学活动。研修提高教学能力,优化教学模式,丰富教学艺术。

个人研修规划

我虽然是一名教龄二十多年的老教师,积累了一定的教学经验,在教学上取得了一些成绩,但这还不够,俗话说,活到老,学到老,我将不断学习和提高数学学科的专业素养.深刻理解小学数学课程标准的理念,丰富自己的数学知识,改进并灵活运用教学方法,提升教学水平,让自己的课成为学生喜欢的模范课。

多接触和学习现代教学工具,比如:多媒体教学,课件的制作等等,学习最前沿的数学教学理念,通过观摩课堂听取专家点评,逐步了解更先进的教学思想。了解课程改革发展的最新动态,在不断的教育实践中,成为当地本学科课程改革的骨干。 站在课程的高度,立足学生的终身发展,用理性的眼光审视小学数学课堂。能自主创新,领悟数学学科中不同知识点、不同课型的最适用的教学方法,主动在本学科的建设发展中发挥作用,成为所在区域学科发展的专业引领者。

教学中,将自己的教学经验毫不吝啬地传给青年教师,使他们快速成长,为人民的教育事业做出自己应有的贡献。

研修时间:2006、9——2008、9 三年

研修内容:

理论学习上:

1、每学期看2本教育教学理论上的书;

2、每学期做书看书摘记;

3、每学期写一写看书感言。

二、教学上:

1、每学期初做好教材教参通读一遍;

2、每节课前备好教案;

3、每节课后做好反思,一学期要有一半的课时做深刻反思,对特殊案例做好教学案例撰写。

三、实践活动上:

1、每学期至少请同组成员听2节课,参加校开课活动,有机会能上县、市的课要把握住机会来提高自己。

2、校内外听课活动积极参与,做到听后有思,听后有为,做好评课。

3、经常参阅洞头县小学数学研训在线、Bolg的内容,及时发表言论,添加新日志。

四、成果

1、每学期至少上1次公开课;

2、每学期至少写一篇论文;设计2篇精彩教案;1个教学案例;

3、三年间要研究1个课题。

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