教师招聘个人简历范文(精简3篇)

时间:2014-01-04 09:36:24
染雾
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教师招聘个人简历范文 篇一

个人简历

基本信息

姓名:张晓琳

性别:女

出生年月:1990年5月

联系电话:138xxxxxxx

电子邮箱:xxxxx@qq.com

教育背景

2012年9月-2016年6月 本科 北京师范大学 教育学专业

2016年9月-2018年6月 硕士 北京师范大学 教育学专业

工作经历

2018年8月至今 某中学 高中语文教师

- 负责高中语文课程的教学工作,编写教案,组织课堂教学

- 指导学生进行文学作品阅读和写作,提高学生的语言表达能力

- 参与学校语文教研活动,与同事共同研究教学方法和教材改进

专业技能

- 熟练掌握语文教学大纲和教材,了解最新教育政策和教育教学改革动态

- 具备较强的语言表达能力和沟通能力,能够与学生和家长有效沟通

- 熟悉教育教学软件的使用,能够辅助教学和教学管理

- 具备一定的教学研究能力,能够参与教研活动并提出有效建议

荣誉奖励

- 2019年度优秀教师

- 2017年度优秀研究生

自我评价

本人热爱教育事业,对语文教学有着浓厚的兴趣和热情。具备扎实的专业知识和良好的教学能力,能够针对学生的不同需求制定个性化的教学方案,提高学生的综合素养。以身作则,注重培养学生的品德修养和创新意识。希望能够加入贵校,为学生的成长和发展贡献自己的力量。

教师招聘个人简历范文 篇二

个人简历

基本信息

姓名:李明

性别:男

出生年月:1985年9月

联系电话:139xxxxxxx

电子邮箱:xxxxx@qq.com

教育背景

2004年9月-2008年6月 本科 北京师范大学 数学教育专业

2008年9月-2010年6月 硕士 北京师范大学 教育学专业

工作经历

2010年8月至今 某中学 初中数学教师

- 负责初中数学课程的教学工作,编写教案,组织课堂教学

- 引导学生掌握数学基本概念和解题方法,培养学生的逻辑思维能力

- 参与学校数学教研活动,与同事共同研究教学方法和教材改进

专业技能

- 熟练掌握数学教学大纲和教材,了解最新教育政策和教育教学改革动态

- 具备扎实的数学基础和数学解题能力,能够针对学生的问题提供有效的辅导

- 具备较强的语言表达能力和沟通能力,能够与学生和家长有效沟通

- 熟悉教育教学软件的使用,能够辅助教学和教学管理

荣誉奖励

- 2018年度优秀教师

- 2015年度优秀研究生

自我评价

本人对数学教育有着浓厚的兴趣和热情,喜欢与学生一起探索数学奥秘。具备良好的教学能力和团队合作精神,能够激发学生的学习兴趣和学习动力。注重培养学生的问题解决能力和创新思维,希望能够加入贵校,为学生的数学学习和发展提供支持和指导。

教师招聘个人简历范文 篇三

  姓名:YJBYS国籍:中国

  目前所在地: 民族:汉族

  户口所在地: 身材:160 cm  kg

  婚姻状况:未婚年龄:22 岁

  求职意向及工作经历

  人才类型:应届毕业生

  应聘职位:文教法律类:音乐教师

  工作年限:0职称:无职称

  求职类型:均可可到职日期:三个月以后

  月薪要求:面议希望工作地区:广州 深圳

  个人工作经历:2005-2006年 体育中心红棉古筝艺术中心 专业教师 简历封面

  2006.9 基督教青年会 专业艺术教师

  2006 某艺术中心 专业艺术(古筝)教师

  2006.9-2006.11 某实验学校 初一、初二实习

教师兼班主任

  教育背景

  毕业院校:华南师范大学

  最高学历:本科毕业日期:

  所学专业一:音乐学教育所学专业二:

  受教育培训经历:2003.9-2007年 华南师范大学 音乐学院 音乐学教育

  获得证书:

  2003-2004 华师音乐学院学生会宣传部优秀部门称号。

  2005年8月获“爱我中华”竞演比赛广东赛区,全国赛区银奖。

  语言能力

  外语:英语 良好

  国语水平:优秀粤语水平:良好

  工作能力及其他专长

  2003-2004 担任华师音乐学院学生会宣传部、文体部干事,并参加组织各项文艺、体育活动。

  2004年 参加华南理工大学电力学院十周年院庆文艺汇演。

  2005年8月 参加“爱我中华”竞演比赛,获广东赛区以及全国赛区银奖。

  2006年 参加广东省纪念红军长征胜利暨八一建军节“长征组歌”大合唱。

  2006年12月 在星海音乐厅参加刘诗琨音乐会任古筝嘉宾。

  详细个人自传

  求职意向:1.音乐教师 2.文化馆(少年宫) 3.企业事业行政管理

  可到职日期:

  希望工作地区:广州、深圳、珠三角

  个人联系方式

  通讯地址:

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