染雾五年级小学生数学优秀日记动物森林 篇一
今天，我们五年级的小学生们来到了动物森林，进行了一场有趣的数学学习活动。在这片绿意盎然的森林中，我们不仅看到了各种各样的动物，还学到了许多关于数学的知识。
首先，我们在森林里看到了一群长颈鹿，它们在吃树叶。老师给我们出了一个问题：如果每只长颈鹿每天吃10片树叶，那么5只长颈鹿一天要吃多少片树叶呢？我们迅速用乘法算出了答案：5只长颈鹿一天要吃50片树叶。接着，我们又遇到了一群猴子，它们在玩耍。老师提出了另一个问题：如果每只猴子手上有5根香蕉，那么8只猴子一共有多少根香蕉呢？我们又用乘法算出了答案：8只猴子一共有40根香蕉。
除了乘法，我们还在森林里学习了加法和减法。比如，老师给我们出了这样一个问题：如果森林里有15只兔子，其中有7只离开了，那么还剩下几只兔子呢？我们很快算出了答案：还剩下8只兔子。这样的数学学习让我们在欢乐中掌握了更多知识。
通过这次动物森林的数学学习活动，我们不仅对数学有了更深入的理解，还增强了团队合作意识和动手能力。希望以后还能有更多这样有趣而富有教育意义的活动，让我们在玩耍中学习，不断进步。
五年级小学生数学优秀日记动物森林 篇二
今天，我们五年级的小学生再次来到了动物森林，继续进行数学学习活动。这次，我们学习了更多有趣的数学知识，让我们感受到了数学的魅力和趣味性。
当我们走进森林，看到一只大象正在河边喝水。老师出了一个问题：如果一只大象一次可以喝10桶水，那么3只大象一共可以喝多少桶水呢？我们迅速用加法算出了答案：3只大象一共可以喝30桶水。接着，我们又遇到了一只狮子，它在追逐一只兔子。老师提出了另一个问题：如果一只狮子每秒可以跑5米，那么10秒后它可以跑多远呢？我们用乘法算出了答案：10秒后狮子可以跑50米。
除了加法和乘法，我们还学习了一些更复杂的数学问题，比如除法和解方程。通过这些问题，我们不仅锻炼了自己的逻辑思维能力，还提高了解决问题的能力。在动物森林里，数学不再是枯燥的知识，而是充满趣味和挑战的智力游戏。
在这次数学学习活动中，我们不仅收获了知识，还培养了团队合作和思维能力。希望以后还能有更多这样有趣而富有教育意义的活动，让我们在动物森林里继续探索数学的奥秘，不断成长和进步。
五年级小学生数学优秀日记动物森林 篇三
五年级小学生数学优秀日记动物森林
音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切.下面是为大家收集的五年级小学生数学日记动物森林，供大家参考。
森林中的一个角落，狮子开了个怪会议，狮子提出要把动物们分成两部分，第一大部分是中大型动物，后者当然是小型动物了。那些可爱的小动物只能割舍到一小部分森林。
但是这些小动物还是玩得很开心。一天，大猴儿和小猴儿玩得正欢。猴子父子俩可是这个新家族中算大的了，连连好几个小动物都比不过他们。跷跷板的一头也总是倒在他们那边。小兔子独自躲在角落偷偷看着，被飞在天上的'小鸟看见了，小鸟知道小兔子平时都很胆小，没有自信心。于是在她面前飞来飞去，“兔姐姐呀，你也去试试嘛。”“不行呀，我才3.7公斤,怎么可能比得过他们,在说上次,我跟两只小猴玩耍,4只兔子才和他们一样重。”“那就多叫几个朋友，众人拾柴火焰高呀。”在小鸟的一再要求下，小兔子终于答应了。小兔子又找来了5个姐妹。说来真巧，6只兔子都是3.7公斤。在“战场”上，6只兔子和猴儿父子俩打个平手。
回去的路上，小兔子充满了信心，这时小鸟提出问题：“我到现在还不知道大猴子到底有多重，平常老听他吹牛。”小兔子自信地回答到：“4只兔子=2只小猴子，一只小猴子就等于2只兔子。”小兔子掰着手指继续说：“6只兔子减去小猴子等于的2只兔子，大猴儿就等于4只兔子。4*3.7=14.8公斤,那大猴子就是14.8公斤了!”大家都夸小兔子聪明,小兔子更加自信了
