染雾小学三年级数学日记 篇一
今天在数学课上，老师教我们学习了加法和减法的混合运算。一开始，我觉得有点难，因为要同时运用加法和减法的规则来计算，有点儿复杂。但是老师给我们讲解了一些技巧，让我觉得这个题目其实并不难。
我们做了一些练习题，比如：23+15-7=？我按照老师教的步骤，先做加法，再做减法，最后算出答案是31。我觉得自己做得很好，加法和减法混合运算也不是那么可怕。
老师还给我们布置了一些作业，让我们回家继续练习。我决定晚上抽出一些时间来做这些题目，争取在明天的数学课上展示出更好的成绩。
通过今天的学习，我觉得加法和减法混合运算并不难，只要掌握好方法和技巧，就可以轻松解决问题。数学原来也可以这么有趣！
小学三年级数学日记 篇二
今天在数学课上，老师给我们讲解了乘法口诀表。我一开始觉得有些困难，因为要背诵那么多数字，而且还要快速算出乘法结果。但是老师说只要多练习，就会越来越熟练。
我们一起背诵了乘法口诀表，老师还教我们一些小技巧，比如：乘法法则、九九乘法口诀等。我发现原来背诵乘法口诀表并不是一件难事，只要有耐心和方法，就可以轻松掌握。
在课堂上，老师还给我们出了一些乘法题目，让我们互相练习。我认真思考，迅速算出结果，发现自己的算术能力有所提高。我感到很开心，因为我终于能够熟练掌握乘法口诀表了。
今天的数学课让我明白了，数学虽然有时候会让人感到困难，但只要有耐心和努力，就一定能够掌握好。我决定每天多花一些时间练习乘法口诀表，争取在数学学习中取得更好的成绩。数学，原来是这么有趣！
小学三年级数学日记 篇三
记得有一次，妈妈为了巩固我学过的长方形正方形的知识，特地出了一道题：“把两个长8厘米，宽6厘米的长方形拼成一个大长方形，这个大长方形的周长可能是什么？”
我拿出一张草稿纸，先画出了这样的图形：计算到的周长是：4X8＝32（厘米）2X6＝12（厘米）32+12＝44（厘米），我马上对妈妈说：“我算出来啦！等于44厘米”。可妈妈说：“还有一种办法呢。”于是我又在草稿上画了起来。哦，原来还可以这样拼，周长就不一样了，2×8=16（厘米）4×6=24（厘米）16+24=40（厘米）。
看来妈妈又该对我说：“思考问题一定要认真啊！”
小学三年级数学日记 篇四
阳光明媚的一天，爸爸妈妈带我去买文具。到了启路文具店后，我看见了各种各样的书套，有兔小姐的、喜羊羊与灰太狼的、蓝熊的……我一看价目表：小书套每包5.00元，大书套每包6.00元，我就立马拿了5包小书套和4包大书套。走着走着，我看见一个漂亮的笔袋，标价是6.00元一个。妈妈说：“笔袋都好几个了，还买呀！”“就最后一个嘛！”我恳求地说。“好吧，就最后一个了啊！”“嗯！”说着，我就拿起了那个我挑中的笔袋放进了篮子里。
到了收银台，爸爸说：“你先算一下，这些要花多少钱啊？”我数了数：“5×5+6×4+6，嗯……25+24+6=55元！”妈妈把55元递给了售货员，我们一家开心地回家了。
小学三年级数学日记 篇五
今天我和姥姥去菜场买菜，来到卖鱼的摊位前，姥姥买了一条鲫鱼，一共6.6元，姥姥先付给买菜的人7元，接着又递给他1角。我奇怪地问：“姥姥为什么给他1毛？”姥姥说：“接着看下去。”只见买菜的人找给姥姥5角。我恍然大悟，原来7-6.6=0.4（元）=4角，这样就要找4个壹角的硬币，比较麻烦；但是姥姥的方法就比较简单：7+0.1-6.6=0.5元=5角，这样就只要找1个伍角的硬币，这样在交易过程中就方便多了。
数学在生活中无处不在，所以我要学好数学，学以致用。
小学三年级数学日记 篇六
今天早上，老师把数学练习册发下来，我一看，“怎么错了一题应用题?”我惊讶地说。又仔细一看，原来少写了一步换算呀。我仔细地想了一想，20400米应该等于多少千米呢?20400÷1000=20.4(千米)哦，
原来是20.4千米，我便把20.4千米填了上去给老师批，老师看了说：“340×60的得数的单位应该是米，而不是千米。”我看了看，原来是上面一个算式的单位写错了。我又改了，这才给老师批了呢。
今天是我第一次给老师批两次，以前一次就可以给老师批好了。我觉得我们要一次就可以给老师批的才是好学生，所以我以前在杨市是中上等。
