染雾数学生活日记 篇一
今天是星期一，数学课上老师讲解了如何解一元一次方程，我觉得这是一个很实用的知识点。在课上，老师通过例题一步步地教我们如何将方程化简，如何运用加减乘除的方法来解题。我跟着老师的思路，一点一点地理解了整个过程，感觉理解得很透彻。
下课后，我回到家里，拿出了课本，又仔细地复习了一遍。我发现通过不断地练习，我对于解一元一次方程的方法越来越熟练。我还尝试着用自己的话语来总结这个知识点，这样更有助于我记忆。在这个过程中，我感受到了数学的魅力，也意识到只有不断地练习，才能真正掌握知识。
晚上，我做完作业后，突然想起了一个问题，就是如何将所学的知识运用到实际生活中。我在网上搜索了一些相关的问题，并尝试用解方程的方法来解决。通过这个过程，我发现数学不仅仅是停留在课本上的知识，还可以帮助我们解决实际生活中的问题，这让我对数学更加感兴趣。
今天的数学课让我收获颇丰，我不仅学会了解一元一次方程的解法，还意识到数学的重要性和实用性。我会继续努力学习数学知识，不断提高自己的数学水平。
数学生活日记 篇二
今天是星期五，数学课上我们学习了如何计算不等式的解集，这是一个比较复杂的知识点。老师讲解的内容很详细，但我还是觉得有些吃力。不过，我并没有放弃，而是认真听讲，努力理解。
课下，我拿出课本，仔细地研究了不等式的解法。我发现不等式的解法跟方程不太一样，需要考虑到不等式的方向性。我逐步地掌握了解不等式的方法，虽然还有些困难，但我相信只要多加练习，我一定能够掌握这个知识点。
晚上，我独自思考了一道不等式的题目，花了很长时间才找到解法。但当我看到答案时，我觉得所有的努力都是值得的。我体会到了解题的快感，也更加坚定了学好数学的决心。
今天的数学课让我感受到了学习的乐趣，虽然知识有时候会有些难以理解，但只要坚持下去，一定能够克服困难。我会继续努力学习数学知识，提高自己的数学水平，让数学成为我的朋友。
数学生活日记 篇三
今天，妈妈跟我说：“雪飞，跟你玩个游戏吧！”我说：“好呀！”
妈妈拿来一块圆纸板，纸板中心用钉子固定了一根指针。纸板平均分成24个格，格内分别写着1—24、“妈妈，游戏规则是什么？”“游戏规则很简单：指针转到单数格或双数格，都要加上下一个数。加起来是单数就是我赢，加起来是双数就是你赢。”
我一连玩了十多次，可是每次都输。“为什么总是单数呢？”我问妈妈。妈妈说：“你自己想想吧！”于是，我绞尽脑汁地想，终于让我想起了：单数+双数=单数。这下子我明白了，如果指针转到单数格，那么加下一个数就是双数；如果指针转到双数格，那么加下一个数就是单数。所以，指针转到任何一格，加起来的数都是单数。
数学生活日记 篇四
数学源于生活，用于生活。在我眼中，数学是一门看得见、摸得着、用得上的学科，而不是枯燥乏味的数字游戏。在我的数学启蒙老师郑征的灵活教导下，我感到学习数学是一件特别快乐的事情。
其实在生活中，不管是大事还是小事，都与数学息息相关。例如：你去文具店买6本练习本，每本5角钱，一共要用多少钱？42位师生去游乐场游玩，门票每人5元，带300元够不够？家里要装修估算要用多少块儿瓷砖？
我在学习了米、分米、厘米以及如何进行测量之后，就学会运用掌握的数学知识来解决生活中的实际问题。比如：测量身高。我给自己量的身高是146厘米，也可用学过的小数的知识表示为1。46米。我还给爸爸、妈妈量身高，分别量出的数据为175厘米（或1。75米）和165厘米（或1。65米）。我还通过测量我的一步长度，学会了用步子大致估算户外某个运动场的面积。长＝一步长度（0。4米）×步数，宽＝一步长度（0。4米）×步数，运动场的面积＝长×宽。看到家里的正方形地板砖，我也用尺子量出了它的边长是80厘米。我很快算出一块地板砖的面积就是80厘米×80厘米＝6400平方厘米，而1平方米＝10000平方厘米，所以6400平方厘米＝0。64平方米。我的卧室一共铺了16块，那面积就可表示为0。64平方米×16＝10。24平方米。
通过实际动手测量、计算，加深了我对米、厘米以及小数和面积的理解，巩固了用刻度尺量物体长度的方法。更重要的是通过对自己身高的测量，感受到了自己成长的快乐。
我喜欢数学这门学科，因为它与我们的生活联系得太紧密了。我知道只有学好数学，才能更好地让数学真正地为我们的学习和生活服务。
让我们一起来感受数学王国的奇妙和乐趣吧！
数学生活日记 篇五
今天，我和爸爸去书店买书。
我们来到书店。我挑了一本我盼望已久的书，来到收银台。爸爸说：“你这本书12·6元，我这本书16·3元，我再拿3支1·5元的圆珠笔，给了50元还剩多少元？如果你猜对了，剩下的钱就给你买雪糕吃。”我想：50减12·6加16·3加1·5乘3的和等于16·6元。我说：“16·6元。”“好，这16·6元就给你买雪糕吃。”爸爸爽快地说
来到雪糕店，爸爸又问我：“我买2个1·5元的雪糕，付了16·6元，还剩多少钱？”我想：简单，16·6减1·5乘2，等于13·6元。我说：“还剩13·6元。”爸爸说：“不错嘛！还可以。”我生气地说：“你小看我阿，这可是二年极的题目。我要是连这些都不会，我还是五年级的学生吗？”
数学在生活中是离不开的。
数学生活日记 篇六
我从生活中的点点滴滴发现，数学真的无处不在啊，仔细想一想，真的有很多与数学有关的有趣事情。
我的姑姑开了一家商店，里面有零食、文具、生活用品、烟酒等，很齐全，每次去姑姑那里，替姑姑收钱成了我的乐趣。
有一次我去姑姑家，一位阿姨来买东西，她买了一条毛巾六元，一盒红烧牛肉面3。5元，一块香皂4元，1包瓜子2。5元。阿姨付了20元钱，姐姐说“姿萱：你算算应找阿姨多少钱？”我急忙接过钱去，在心里算：6＋3。5＋4＋2。5＝16（元） 20——16＝4（元）我向姐姐说应找回阿姨4元钱。姑姑连声说：“你的数学很棒哦！口算就能算出来，而且又那么快！”
过了一会儿，一个叔叔急匆匆来到商店里，马上要开会，需要一箱苏打水，姑姑说：“一瓶单买2元，一箱是48元。”叔叔刚买过走后。姐姐问我，知道刚才一箱有多少瓶吗？我脑海里出现一个算式：48÷2＝24（瓶）就脱口而出24瓶。姐姐笑着对我竖起了大拇指。我开心的笑了。
无论简单或是困难，生活中的数学都是那么的奥妙。以前我认为数学很普通，但这次经历给我很大启发。原来生活就是学习的另一课堂啊！
