染雾小学生三年级日记写茶花 篇一
今天，我们在学校的植物园里学习了关于茶花的知识。老师带领我们仔细观察茶花的外观特征，并让我们用日记的形式记录下来。我看到茶花的花瓣呈现出深深的红色，就像一团烈火在绽放。叶子是深绿色的，有光泽，看起来非常健康。茶花的花蕾还有一些未开放的，我想等到它们全部开放时一定会更加美丽。
在观察茶花的时候，我还发现了茶花的花蕊，它们像小小的金色宝石镶嵌在花瓣之间，非常精致。我还闻到了茶花散发出的淡淡清香，让人感觉非常舒适。在日记里，我用心记录了这些细节，并尽可能地用生动的语言描述出来。我觉得这样不仅可以帮助我更好地记住茶花的特点，同时也可以让我提高写作能力。
写完日记后，我发现自己对茶花有了更深入的了解，我能够清晰地想象出茶花的样子，闻到它的清香，感受到它的美丽。茶花就像一个魔法世界，让我感到无比神奇和兴奋。我希望以后还能有更多这样的学习机会，让我更加了解植物的奥秘，发现大自然的美好。
小学生三年级日记写茶花 篇二
今天，我们又来到了学校的植物园，继续学习关于茶花的知识。这次，老师让我们尝试用不同的角度观察茶花，并写下自己的感受。我仔细地观察了茶花的每一个细节，发现在不同的角度下，茶花展现出不同的美丽。
当我从上方仰望茶花时，发现它们就像是一朵盛开的花伞，花瓣向外散开，犹如一轮明月悬挂在空中。而当我蹲下来仔细观察时，茶花的花瓣在微风中轻轻摇曳，好像在跳着优美的舞蹈。我还用手轻轻触摸茶花的花瓣，感受到了它们的柔软和光滑，让我不禁赞叹大自然的神奇。
在写日记的时候，我尝试用不同的形容词和修饰词来描述茶花的美丽，让自己的文字更加生动和有趣。我发现通过这样的练习，不仅能够提高自己的写作能力，还能让我更加深入地理解茶花的魅力所在。茶花就像是大自然的一份礼物，让我感受到了无尽的美好和宁静。
写完日记后，我感到心情舒畅，仿佛自己也成为了茶花的一部分。我希望以后能够继续学习关于植物的知识，探索大自然的奥秘，让自己变得更加开朗和积极。茶花教会了我如何欣赏生活中的美好，让我懂得珍惜每一个细微的感动。愿我能像茶花一样，绽放出属于自己的光芒，让世界变得更加美好。
小学生三年级日记写茶花 篇三
小学生三年级日记写茶花
清晨，我来到公园去看茶花，一进门就闻到一阵淡淡的清香。我赶紧往香味那边跑去。啊!原来是茶花发出的香味呀!
茶花已经开了不少了。茶花的花朵你挤我碰的，颜色有：红的、粉的、白的……红的像一团团火球；白的像一朵朵洁白的`云朵。这些茶花争先恐后地盛开着，给公园带来了无限的春意。
我迫不及待地往开得最茂盛的一棵茶花树走去,只见它的叶子是椭圆形的，叶子的前头尖，边缘呈锯齿状，排列得比较均匀整齐，一片片叶子朝阳面绿得发亮，仿佛打了一层蜡。有的花瓣全开了，露出嫩黄色的花蕊，盛开的花朵像小朋友的笑脸。有的还是花骨朵儿，饱胀得马上要破裂似的，想一个个椭圆形的小橄榄，她害羞地露出它粉红色的半边脸，仿佛在探听春的秘密，真是千姿百态，美丽极了。
流连在花的海洋里，我仿佛觉得自己就是一朵茶花，穿着火红的衣裳，站在阳光中，绽开自己的笑脸，把自己优美的身姿和芳香都毫无保留地奉献给游客。
过了好一会儿，我才从幻想中醒来，我爱茶花，爱它婀娜多姿的样子，爱她美丽的色彩!
