染雾六年级数学日记 篇一
今天我们学习了平行线和垂直线的性质。老师讲解得很清楚，让我对这两种线有了更深入的理解。
首先，我们学习了平行线的性质。平行线是永远不会相交的两条直线，它们之间的夹角大小相等。老师通过画图和实例让我们更好地理解了这个概念。我们还学习了如何用符号来表示平行线，这让我觉得数学真的很有趣。
接着，老师讲解了垂直线的性质。垂直线是相互垂直的两条直线，它们之间的夹角为90度。我们通过实际测量和计算，验证了垂直线的性质。这让我对直角和垂直线之间的关系有了更深刻的认识。
在课堂上，我们还做了一些练习题，巩固了所学知识。我发现，通过不断地练习和思考，数学问题并不难解决。我会继续努力学习，提高自己的数学能力。
今天的数学课让我收获颇丰，我对平行线和垂直线的性质有了更深入的了解。我会继续努力学习，争取在数学领域取得更好的成绩。
六年级数学日记 篇二
今天我们学习了分数的乘法。一开始我觉得很难，但经过老师的悉心讲解和同学们的讨论，我渐渐掌握了这个知识点。
首先，老师教我们如何用分数来表示乘法。我们通过实际的例子，了解了分数乘法的原理。我发现，分数乘法其实和整数乘法很相似，只是在计算过程中需要注意分子和分母的运算。
接着，老师给我们出了一些练习题，让我们巩固所学知识。我努力地做题，发现越做越熟练。通过不断的练习，我对分数乘法的运算规则有了更清晰的认识。
在课堂上，我还和同学们一起讨论解题思路，互相学习，互相帮助。通过和同学们的交流，我发现自己在某些问题上还存在一些不足，我会继续加强练习，提高自己的分数乘法能力。
今天的数学课让我收获颇丰，我对分数乘法有了更深入的理解。我会继续努力学习，争取在数学领域取得更好的成绩。
六年级数学日记 篇三
20xx年1月22日 星期二 天气：晴
今天，妈妈给我出了一道盈亏问题：兔妈妈分配小白兔和小灰兔在几天里来摘一定数量的蘑菇。小白兔计划前5天每天采80个，后几天每天采60个：小灰兔打算前三天每天采100个，后几天每天采70个，这样可以休息2天。问小兔们应几天完成任务？各要采摘多少个蘑菇？
我想了一想就做出来了：首先我把小白兔的计划转化成每天采60个，则少采：（80-60）5=100（个）。接着，我把小灰兔的计划转换成每天采70个，则多采：702-（100-70）3=50（个）。然后按照盈亏问题的计算公式：份数=（盈+亏）两次分配差计算出小兔们应（100+50）（70-60）=15（天）完成任务。最后用盈亏问题公式：总数量=每次分的数量份数+盈得出各要采805+（15-5）60=1000（个）蘑菇。
我把我的解题思路告诉妈妈，妈妈直夸我是个聪明的孩子，我的心乐滋滋的。
六年级数学日记 篇四
今天晚上，我和爸爸妈妈去买小鸟。妈妈问店主：“请问哪种小鸟没那么吵？”只见店主指着一个鸟笼，鸟笼里有一只黄色的小鸟和一只绿色的小鸟，说：“这种小鸟没那么吵，一共160元，还送鸟笼。”爸爸问我：“这两只小鸟一共160元，如果就买这两只小鸟，爸爸给200元，找回多少元？”我马上大声的回答：“200——160＝40（元），要找回40元。”
爸爸听了，连忙点头称赞，说：“你真棒！算得又快又准。”爸爸付了钱，我和爸爸妈妈就提着鸟笼高高兴兴的回家了。
六年级数学日记 篇五
8月2日 星期二 晴
晚饭后，我和妈妈一起去三江超市购物。我骑着心爱的自行车，妈妈紧跟其后，生怕我有什么闪失。没过多久，我们就到了超市门口。
妈妈挑选了早餐包一袋，然后去买了伊利酸牛奶，是草莓加香蕉口味的，这是我的最爱哦。接着，妈妈买了大号长方滴水篮一个，最后为了精心挑选了哆啦A梦拖一双。这些所有东西的钱加起来是4.5+2.6+2.6+9.99+11.9=31.59元。
我呢！东挑西选的，也买了不少东西。有伊利QQ星优酪2瓶，一瓶是草莓味的，另外一瓶是原味的。有爽口的笋俩包，准备吃稀饭时吃。有优冠牛奶特浓饼干一袋。还有晨光大赤兔中性笔一盒，是大容量，而且是买二送一，挺划算的。这些东西的钱加起来是3.3+3.3+3.6+4.7+5.5=24.88元。
今天购物共：31.59+24.88=56.47元。妈妈给营业员100元，应找回：10056.47=43.53元。
六年级数学日记 篇六
今日，数学课后，教师布置我们预习除法估算。
预习是什么呢教师为什么叫我们预习呢我带着惊奇的心境回到家。查资料，问爸妈。原先预习就是在学习新课之前，自我先把书上的资料看一遍，(如果有什么不懂的，做上记号，等上课时，再认真听。)这样，就能对新知识有了初步认识。
我好奇地预习着除法估算。经过预习，我明白了估算538÷62时，能够把538看作540，62看作60，那么，538÷62≈9。原先，预习能够帮忙我扫除数学学习的障碍，我对估算有了初步的理解。听课时，我能很快地理解新知识。即使有疑问的地方，也能迎刃而解。
所以，课前预习很重要，我们必须要养成预习的好习惯，因为成功的预习，能够使听课质量更高，学习的效率也跟着提高，所以，它是打开知识大门的金钥匙。
