染雾小学生数学日记 篇一
今天数学课上，老师给我们出了一道有趣的题目：如果有5个小朋友一起分享10块巧克力，每人能分到几块呢？刚开始，我有些迷茫，不知道该怎么算才对。于是我拿起铅笔，开始在纸上画起来。我把10块巧克力分成5份，每份里有几块巧克力，我就在旁边标上数字。最后算完之后，我发现每个小朋友可以分到2块巧克力。原来，只要把总数除以份数，就可以得到每份的数量。
在解完这道题之后，我对数学有了更深的理解。原来数学不仅仅是枯燥的计算，还可以通过实际问题来运用，让我们在解题的过程中培养逻辑思维和分析能力。我意识到数学是一个充满趣味和挑战的学科，我要更加努力学习，希望以后可以做出更多有趣的数学题目。
小学生数学日记 篇二
今天数学课上，老师给我们出了一道关于几何的题目：如何用直尺和圆规画一个正方形？听到这个问题，我觉得很有趣，于是迫不及待地开始思考。我首先用直尺在纸上画出一个长方形，然后用圆规画出一个半圆，再连接两个半圆的端点，就可以得到一个正方形了。
解完这道题之后，我感觉自己对几何有了更深入的理解。通过这道题目，我学会了如何运用直尺和圆规来画一个正方形，锻炼了我的手眼协调能力和几何思维。我意识到几何不仅仅是简单的图形，还可以运用在生活中的各种场景中。我决心要更加努力学习几何知识，希望可以在未来的学习中做出更多有趣的几何图形。
小学生数学日记 篇三
今天，我和爸爸去逛超市。
爸爸带我到卖蔬菜的那个小角落去买菜。我们买了2斤黄瓜、1斤西红柿，还有2斤我最爱吃的土豆。回来的路上爸爸问我:“黄瓜正好有4只，咱们一家三口，但是妈妈去济南了，我们两个人每人吃几只?我想起了以前学的除法，我说:“4÷2=2，每人吃两只。”爸爸又问:“这4只黄瓜，一共花了3元2角，每只多少钱?”我想了想，说:“3元2角，是32角，32÷4=8，每只8角。”爸爸点了点头，笑着说:“你算得真对!”今天，我真高兴呀!买到了爱吃的蔬菜，又学到了数学知识，真是一举两得!
小学生数学日记 篇四
今天，风和日丽，爸爸带我去钓鱼。爸爸的鱼竿长，有6米，也就是600厘米。我的鱼竿短一些，只有4米，也就是400厘米。爸爸钓的鱼又大又多，大的有35厘米长。而我只钓了几条10厘米左右的小鱼。虽然我没有爸爸钓的鱼大，但是今天我却很开心!
小学生数学日记 篇五
今天妈妈说可能有客人来我们家做客，我们应该准备些吃的东西。妈妈买了水果，干果可丰富了。妈妈说有两个客人要来，问我怎样分苹果，我想了想，家里人4人加上2个客人，一共6人。6个苹果的话可能大家不一定能吃完，那样的话就浪费了，不如把苹果切开来，一个人吃二分之一那一定能吃下的，我就准备了三个大苹果，每个切一刀，把它分成了二分之一，3个就成了6分之1，哈哈，妈妈说我想得对。
小学生数学日记 篇六
冬天到了，小松鼠要准备过冬的'粮食了。
有一天小松鼠背着一个大袋子，来到森林里，对松树爷爷说:请吧你的松果送给我，好吗?松树爷爷很大方，说:你想要多少摘多少。小松鼠很高兴，它一边摘一边唱歌，不一会袋子装满了。松树爷爷问:你摘了多少个?小松鼠说:哎呀，我忘了!松树爷爷笑着说“我长了16个松果，现在还有9个，你能算出摘了多少个，就让你背走。”小松树急了，不会算，怎么办呢?要是松树爷爷不让它背走，那冬天吃什么呢?我来帮它好了。
数学课上，老师讲过:知道总数，求部分数，就是从总数里去掉知道的一个部分数，就得另一部分数，用减法计算。我很快就算出来了，小松鼠摘了16-9=7(个)。
