染雾小学三年级观察日记 篇一
今天是星期一，我在学校进行了一次观察日记。早晨，我看到了许多同学们都在校园里玩耍，有的在草地上奔跑，有的在操场上打篮球，有的在花园里欣赏花朵。我觉得他们都很开心，因为他们的笑容洋溢着快乐。
在上课的时候，我观察到了老师和同学们的互动。老师用轻柔的语气和同学们交流，同学们也用礼貌的态度回答问题。我发现，老师们总是鼓励我们主动思考，勇于发言，这样可以让我们更快地学习知识，培养自信心。
中午放学后，我在校园里看到了一只小松鼠，它在树上跳来跳去，好像在寻找什么。我悄悄地跟着它，看到它找到了一颗松子，高兴地啃了起来。我觉得小松鼠很可爱，它的动作灵活，眼睛明亮，让我感受到了大自然的神奇。
晚上回到家里，我继续观察周围的事物。我看到了家里的花朵在微风中摇曳，月亮悄悄升起，星星闪烁。我闭上眼睛，感受到了大自然的美好，心情愉悦。
通过这次观察日记，我学到了许多关于自然和人类的知识，也更加珍惜身边的一切。我会继续保持观察的习惯，让自己变得更加聪明和独立。
小学三年级观察日记 篇二
今天是星期三，我继续进行了观察日记。早晨，我在学校的操场上看到了一只小鸟在树枝上唱歌，它的声音清脆动听，引来了许多同学们围观。我觉得小鸟的歌声是大自然的礼物，让人心情愉悦。
在课堂上，老师给我们讲解了有关动植物的知识。我学到了许多关于植物生长和动物习性的知识，比如植物需要阳光和水分才能健康成长，动物有自己的生活习性和食物链。我觉得这些知识很有趣，让我对周围的环境有了更深的了解。
中午放学后，我和同学们一起去操场上玩耍。我们玩起了捉迷藏的游戏，跳绳，踢足球，大家都玩得很开心。我发现在玩耍的过程中，我们可以锻炼身体，增强团队合作精神，也能结交新朋友，让生活更加有趣。
晚上回到家里，我继续观察家里的一切。我看到了爸爸妈妈在一起准备晚餐，他们互相合作，笑容满面。我觉得家庭是一个温暖的小社会，每个人都有自己的责任，只有大家团结合作，才能让家庭更加幸福。
通过这次观察日记，我学到了许多关于大自然和人类的知识，也更加珍惜家人和朋友。我会继续用心观察，让自己成长得更加全面和坚强。
小学三年级观察日记 篇三
今天，一个意外发现了一只绿蚂蚱，还看见了他怎莫吃草了!嘿嘿!你想了解了吧!那么!下来我就大发慈善，给你讲讲吧!
蚂蚱很小，但我看着却很大，我的心由此引了起来，这个小虫子全身都是绿的，好像是一棵草似的，怎么说呢!
它的嘴巴是由无数根小毛做成，吃的时候是“横行霸道”(能把叶子吃成一条横线)蚂蚱以植物的叶子为食物，尤其喜欢吃水稻的叶子。盛夏季节，水足肥饱，气温升高，水稻生长得很茂盛，一片一片的稻田，绿得发黑，像是用油灌过。而这时的蚂蚱呢，也像是吃了什么灵丹妙药，仿佛一夜间长成，胃口特别好。稻叶便成了它们的美味佳肴，叶子常常被它们吃得豁豁牙牙，看上去像城墙的堞垛，嘿嘿!你知道了吧!
小学三年级观察日记 篇四
今天的语文课，是同学们最爱上的观察课，观察乌龟。
这只乌龟足足有大人的手掌那么大，它的家在圆形的玻璃缸里，里面放了浅浅的水，乌龟在里面自由自在地玩耍。乌龟背部的壳是坚硬的，并有格形纹路，肚子下面是黄色格型的壳。壳里伸出一个尖脑袋，尖脑袋上有一双黑珍珠般的小眼睛，小的不易被人察觉的鼻子，向上翘着。屁股后面有一条短短的，锥形的小尾巴。四肢有趣地伸出体外，扁扁的脚掌向外撇着，五个脚趾上长着尖尖的指甲。它的头、尾和四肢特别敏感，遇到危险的时候，它就会把头、尾、和四肢缩进厚厚的壳里，像一块坚硬的石头。这是它生存的技能。
乌龟是杂食动物，既吃菜也吃肉，但是，它最爱吃的还是小泥鳅。它会把脖子一身一身的将泥鳅吞进肚子里，慢慢消化。乌龟很喜欢玩伴，没有玩伴，它会变得越来越不活泼。乌龟还是两栖动物，如果能在它的家里盖一座“二层楼”那就更好了。
龟兔赛跑中，乌龟坚持不懈的精神，是值得我们学习的。
小学三年级观察日记 篇五
今天，我在校园的一角观察植物。
我来到水池边，我先观察爬山虎，爬山虎的“脚”是长在根上面，想一个个小小的吸盘。它的叶子有点像葡萄叶，由于现在是在秋天他的叶子，颜色各异，有深黄色的，有神绿色的，有半绿半红的，有半黄半绿的，好看极了，它随着墙往上爬，像一只壁虎在捉蚊子。水池旁边的小花长得很像牵牛花，因为它长得很小，不会是刚出来的“牵牛花”吧?我心里想。但是，我东问问西问问，谁都没让我这心里产生的问号消除。接下来要说银杏了，它的叶子像一把把小扇子，秋天到了，它的叶子纷纷飘落，好看极了。由于刚种下去不久它长得还很矮，虽然我们学校的叔叔天天都按时给他浇水。但我相信不就它一定会长成参天大树的。
我们学校的植物可真多呀!你们一定要去多多观察观察!就会和我一样有许多收获。
小学三年级观察日记 篇六
今天，本以为又是一个狂风暴雨的一天。哪知，太阳却从东边徐徐升起，发出耀眼的光芒，光芒四射，照在了我们的脸上，我们笑开了花；照在了植物的身上，植物抖了抖身上的水，挺直了身躯；也照在了动物的身上，瞧，它们又开始“工作”了！
吃完午餐后，我觉得十分无聊，心想：还不如去观察蚂蚁呢！对了，我就去学校的生物园观察蚂蚁吧！于是，我向咱们班的“科学怪人”——小黎借了个放大镜，就冲下了楼梯，来到了生物园。
我蹲在地上，四处寻找着蚂蚁的军队。草坪里，正有一些小黑影在移动呢！我小心翼翼地走到“蚂蚁军队”的旁边，生怕不小心就把它们踩扁了，呵呵……通过放大镜“过滤”的蚂蚁军团让我看到了这样的情景：它们正迈着整齐的步伐，每走一步头上的触角就动一下，它们的首领比小蚂蚁们大多了！
看到这里，我突然玩兴大发，找来了一片干枯的树叶，便开始逗它们玩了！
第一种方法——一只蚂蚁离队。我拿起了干树叶，对准一只蚂蚁“一铲”，就把它铲离队了，可没过两秒钟，它又回到了自已原来的位置，真牛啊！哼，我就不信第二种方法不能让它们的队伍一团糟。
方法二——蚂蚁首领调位。我对准蚂蚁首领，把枯叶向它“一铲”，便把它铲到了队伍的最后。第二只蚂蚁见首领离它好远，便快步向首领“走去”。第三只，第四只……直到最后一只蚂蚁跟上。首领又在最前面了，队伍变成笔直笔直的了。哎呀！这次还是失败了！
方法三——地震。我把脚往地上使劲一跺，便发出了“巨响”，蚂蚁军队以为地震了，立刻乱成了一团。“哈哈……”我想：我的方法三成功了！我笑完便低头一看。出乎意料，它们竟然抱成了一个“大黑球”迅速滚下了坡，到了安全地带，它们又排回了各自的位置。
我被它们那种团结的精神深深打动了。我想：做为一班之长，我也应该要像蚂蚁首领一样，带领大家团结奋进！
