染雾数学日记 篇一
今天我们学习了关于平行线和相交线的知识。在数学课上，老师向我们介绍了平行线和相交线的定义及性质，并通过几何图形的实例进行了详细解释。
首先，老师告诉我们，如果两条直线在同一平面上，且永远不会相交，那么这两条直线就是平行线。平行线永远保持相同的距离，永远不会相交。在平行线的性质中，我们学习到了平行线与一条横截线所形成的对应角相等，这一性质被称为同位角性质。
接着，老师向我们介绍了相交线的性质。如果两条直线在同一平面上相交，那么它们的相交点就是它们的公共点。相交线形成的角有许多性质，如相邻角、对顶角等。我们通过画出几何图形来理解这些角的性质，并通过计算角度大小来验证这些性质。
在课堂上，老师还通过一些实际生活中的例子来帮助我们理解平行线和相交线的概念。例如，老师告诉我们，在道路交叉口的设计中，平行线和相交线的概念被广泛运用，以确保车辆能够安全通行。
通过今天的学习，我对平行线和相交线有了更深入的了解。这些基础的几何概念在我们日常生活中无处不在，帮助我们更好地理解空间关系和图形结构。
数学日记 篇二
今天我们学习了关于三角形的性质和分类。在数学课上，老师向我们介绍了三角形的定义、性质以及分类方法，并通过实例演示了如何计算三角形的周长和面积。
首先，老师告诉我们，三角形是由三条边和三个顶点所组成的图形。三角形的性质中，我们学习到了三角形内角和为180度的性质，以及三角形边长关系中的三边关系定理和三角形不等式定理。这些性质和定理为我们计算三角形的各种参数提供了重要依据。
接着，老师向我们介绍了三角形的分类方法。根据三角形内角的大小，可以将三角形分为锐角三角形、直角三角形和钝角三角形。除此之外，根据三条边的长度，也可以将三角形分为等边三角形、等腰三角形和普通三角形。通过学习三角形的分类方法，我们可以更好地理解不同类型三角形的特点和性质。
在课堂上，老师通过实际测量三角形的边长和角度，帮助我们掌握计算三角形周长和面积的方法。通过实际操作，我们更深入地理解了三角形的性质和计算方法。
通过今天的学习，我对三角形有了更深入的了解。三角形是几何学中最基本的图形之一，掌握三角形的性质和计算方法对我们理解几何学和解决实际问题都具有重要意义。
数学日记 篇三
傍晚，我在奥林匹克书中看到一道难题：果园里的苹果树是梨树的3倍，老王师傅每天给50棵苹果树20棵梨树施肥，几天后，梨树全部施上肥，但苹果树还剩下80棵没施肥，请问：果园里有苹果树和梨树各多少棵？
我没有被这道题吓倒，难题能激发我的兴趣，我想，苹果树是梨树的3倍，假如要使两种树同一天施完肥，老王师傅就应该每天给“20×3”棵苹果树和20棵梨树施肥。而实际他每天只给50棵苹果树施肥，差了10棵，最后共差了80棵，从这里可以得知，老王师傅已经施了8天肥。一天20棵梨树，8天就是160棵梨树，再根据第一个条件，可以知道苹果树是480棵。这就是用假设的思路来解题，因此我想，假设法实在是一种很好的解题方法。
数学日记 篇四
今天天气晴朗，离开心还剩十一天的时间，我从外面回到家就来到房间调起空调美滋滋的躺着“真舒服呀”。
爷爷见我回来就给我递了一张纸条，上面写着一个题目：一个修路队20人五天修路六百米，照这样计算30人修七百二十米的路需要多少天修完？
我想了好久，可是也没想出来，我问爷爷这题我想不出先算什么。爷爷就拿出抖音视频给我看，我只看了一半就突然领悟了，这题原来是这样解的呀。
我就开心的拿出本子在纸上写着：600除以20再除以5等于6（米），先算出每人一天修6米，30乘以6等于180（米）30人每天修180米，720除以180等于4（天）。
爷爷我这样写对吗，爷爷满意的笑了。说：“抖音不一定只看一些没有的东西，上面还有很多知识是对你有帮助的，要看你怎么去利用它”。哇！爷爷你真棒。
数学日记 篇五
今天，我和爷爷、奶奶去张店的小商品城买东西，这里的人真多啊！我想：如果迷路啦该怎么办啊？忽然，我看见有许多人围成一个圈，似乎在看什么。我挤进去一看，原来是一张小商品城的平面图。奶奶来到啦我的旁边，轻轻地问我：“辰丰，你知道，玩具区在电梯的哪一面吗？”“北面”。我脱口而出，“那你知道文具区在玩具区的哪一个方向吗？”这回，我想啦一会儿才回答：“西北面。”“辰丰真不错，奶奶奖励你一个玩具怎么样？”“好哇，好哇！”我高兴得跳啦起来，然后，我们兴冲冲的向西北面的玩具区奔去……
到啦晚上，我望着窗户外面漆黑的天空问妈妈：“妈妈，你说，晚上天这么黑，那些郊游的人迷路啦怎么办？”妈妈指着一颗星星说：“喏，你看，那是北斗星，它在北面，所以，那些人只要看见北斗星，就不会找错方向啦。”“喔，原来是这样呀！”我舒啦一口气，然后睡着啦。
数学在生活中无处不在，只要你留心观察，就一定能发现其中的奥妙。
数学日记 篇六
今天下午，我和夏天开开心心地打乒乓球，突然，听到班上有一阵声音传出来，我抬头一看，哦!原来是同学在喊“五零五班，快点回教室!”我听了，立刻跑到班上，一看，是去考试，心想，惨了，上次数学考试没有复习，这次又没有复习，这下真的惨了。
我来到多媒体教室，心里扑通扑通地直跳，像一只小兔子一直在跳。多么希望自己这次可以考好点呢。
开始发卷子了，我打开卷子，一看，切!这也太简单了!我不用复习也可以考高分。于是，我拿笔飞快地写了起来。突然，我心想，刚才牛吹大了，我这题不会做。我打开草稿本一看，咦!这草稿纸怎么会有这道题，内容还是一样的，只不过意思不一样的。我想，这下有救了。我眼看我快要写最后一题了，我便开心起来，令我出乎意料的是，我最后一道题又不会写，这令我非常沮丧，我想了好长一段时间才写好。
这次数学考试真的不容易呀!所以以后考试之前要努力认真的复习咯。
