染雾《一百条裙子》的读书笔记 篇一
在阅读《一百条裙子》这本书的过程中，我被作者细腻的文字和深刻的情感所深深吸引。这本书讲述了一个关于爱情、友情和成长的故事，每一条裙子都代表着主人公生命中的一段经历和回忆。
首先，我被书中描绘的主人公们所感动。作者通过一百条裙子的故事，展现了每个人物的性格和内心世界。无论是主角还是配角，每个人物都有着独特的性格特点和成长轨迹。他们在书中经历了各种挫折和困难，但最终都在亲情和友情的支持下，找到了自我和幸福。这些人物形象栩栩如生，让我感同身受，仿佛身临其境。
其次，我被书中展现的爱情和友情所触动。在《一百条裙子》中，爱情和友情是贯穿始终的主题。主人公们在经历了种种磨难和考验后，最终找到了自己真正的幸福。书中展现的爱情并非浮华和虚幻，而是真挚和坚定；友情也不仅仅是表面的交往，而是经得起考验的真情。这种真挚的情感让我感动不已，也让我更加珍惜身边的亲人和朋友。
最后，我被书中的成长和坚持所启发。《一百条裙子》告诉我们，人生的道路并不总是一帆风顺，但只要我们不放弃，始终坚持自己的梦想和信念，就一定能走向成功。主人公们在书中经历了无数的困难和挫折，但他们从不气馁，始终相信自己并坚持不懈。这种坚持和勇气让我深受鼓舞，也让我对自己的未来充满信心。
总的来说，《一百条裙子》是一本充满温情和力量的书。通过一百条裙子的故事，作者向我们展现了人生的真谛和意义。这本书不仅让我感动落泪，也让我对生活有了更深刻的理解和感悟。希望更多的读者能够读到这本书，并从中获得力量和启发。
《一百条裙子》的读书笔记 篇二
《一百条裙子》这本书让我感受到了作者独特的叙事魅力和情感表达能力。通过一百条裙子的故事，作者向我们展现了一个充满温情和力量的世界，让我深受感动和启发。
首先，我被书中的情感表达所打动。作者通过细腻的文字和真挚的情感，将主人公们的内心世界展现得淋漓尽致。每一条裙子都承载着主人公的情感和回忆，让人感受到那种亲切和温暖。作者对爱情、友情和亲情的描绘让我感同身受，仿佛置身于书中的世界中，与主人公们一同经历各种喜怒哀乐。
其次，我被书中的主题所感动。《一百条裙子》不仅仅是一个讲述爱情和友情的故事，更是一个关于成长和坚持的故事。主人公们在书中经历了各种困难和考验，但他们从不气馁，始终坚持自己的信念。这种坚持和勇气让我深受启发，也让我对自己的人生有了更深刻的思考。
最后，我被书中的结尾所感动。在《一百条裙子》的结尾，主人公们都找到了自己的幸福，也实现了自己的梦想。他们在爱情和友情的支持下，走向了成功和成长。这种结局让人感到欣慰和感动，也让我对未来充满信心和期待。相信只要我们坚持不懈，终究会迎来属于自己的幸福。
综上所述，《一百条裙子》是一本充满温情和力量的书。通过一百条裙子的故事，作者向我们展现了爱情、友情和成长的真谛。这本书不仅让我感动和震撼，也让我对生活有了更深刻的理解和感悟。希望更多的读者能够读到这本书，并从中获得力量和启发。
《一百条裙子》的读书笔记 篇三
几次到书店去搜索，没找到可爱的《一百条裙子》，在我和女儿的心里认为：一百条裙子是个多么美的梦想呀，拥有一百条裙子的女孩应当是最欢乐最幸福的！
最终实在没办法，给校信通的郭美女打了电话，期望能找到《一百条裙子》，以便细读。结果出人意料，第二天，从王主任（漫步云端）那里，看到了这本优秀的儿童文学，呵呵，书非借不能读也，我和女儿抢着要先看呢。
在那里要说明的是，之所以要抢着看，是给孩子一个巧妙的督促：父母能为一本新书、一个课题而激动不已，反复阅读，反复研讨，那么，耳濡目染之下，孩子就不知不觉地受到影响，认真读书、解答课外练习题，汲取知识。实际上是应了那句“一人吃不香，众人抢着光”了！
等女儿看了两个章节，满意的睡着了之后，我才翻开第一页，前言是由梅子涵教师写的：阅读使你有了格调，有了不平庸的眼睛……到一个孩子向前走去，长大了，很有知识，很有技能，还善良和有诗意，语言斯文，性格完善……同样是长大，那会多么的不一样！让我们的孩子爱上阅读吧，这是孩子走进经典，走进优秀唯一的路。
看到这些，心里又增添了几许激动，坐起来，认真读，真是高兴看到了这本书。
旺达*佩特罗斯基是一个有着奇怪名字的波兰女孩，因为她的怪名字和旧裙子，所有的女生都喜欢捉弄她。发现她已经不在那里上学的原因，也是因为两个女孩要捉弄她而没有等到她。直到有一天，旺达突然声称她家里有一百条各式各样的裙子，随后而来的是更多的嘲笑。没有人相信她，大家都拿这件事捉弄她，旺达只能默默的忍受。最终，旺达受不了这些嘲笑转学了。大家在了解了她留下的那一百条裙子之后，发现旺达居然是那么爱她们，并且是十分聪明、可爱，于是她们写信向她道歉，愿意把她找回来。可是旺达再也不会回来了……
在晴朗的一天那一章里，旺达应当也是心境很好的，可是她看到一个同学穿了新裙子，大家都在羡慕的称赞她。旺达很想加入进去，她也期望大家能像关注那个穿新裙子的女孩一样关注她，可是当她告诉大家，她有一百条裙子的时候，同学们的尖叫和嘲笑伤了旺达的心。尤其是那个叫佩琪的女孩，好象不拿旺达开开玩笑，似乎就显示不出自我了。
我的心很痛，那些痛苦的记忆永远的留在了旺达的心里，即使旺达没有怨恨她们，可这一段时光是多么的不欢乐和难过。假如旺达是我的女儿，我会不会疯掉？假如我的女儿是佩琪，我又该如何教育？我是个在阅读中容易感动的人，这次又被“一百条裙子”感动了，整个人陷入了旺达和佩琪的生活中。这是一个杯具性的故事，旺达被大家冷淡在人群和友谊之外，旺达不由的说出了自我的“一百条”裙子，想获得大家的支持和认可。可是，大家注意到她了，不再漠视她的存在，却找到了更好的嘲弄旺达的理由。在我们的生活中，这样性格的孩子是不是也存在？
旺达对大家是多么的宽容，她画出的一百条裙子是多么的漂亮，那是她最完美的梦想。并且她还把其中两条直接画给了佩琪和玛蒂埃，这需要多大的勇气和胸怀，是她们两个一向在带头嘲笑她啊！她们俩必须不明白旺达没有妈妈，自我洗自我熨，又是多么的坚强。实际上培琪也没有恶意，就是嫌弃旺达是穷人家的孩子，喜欢以捉弄别人来到达自我和周围人的欢乐。无论穷人还是富人家的孩子，不是都一样需要开心嘛！如果现实生活中有佩琪，而自我又没有意识到自我的错误，我认为那也是家长的监督和引导不够。
我们要教育孩子：真是不能做这样的错事，这是能够歉疚一生的事。
另外我认为孩子的性格完善很重要。性格外向的人往往热情直率、精力旺盛、易与外人交往、喜动不喜静、做事有时缺乏耐心等特点。像书中的佩琪，应当是属于外向的性格。如果换种方式和眼光去和旺达交往，她们应当是多么好的朋友。如果把旺达和佩琪、玛蒂埃都扔进浴池，她们都是一样的，一样的纯真可爱，一样的招人喜欢，甚至能够愉快在一齐玩耍。可是由于家境的不一样，可爱的旺达被伤害了，她失去了应有的欢乐和友情，还被迫离开了家乡。尽管之后佩琪、玛蒂埃都意识到了自我的错，可时光不能倒退，一切已不能更改。
简单的说，性格是表此刻个人对现实的态度和行为方式中较为稳定而有核心意义的心理特征。它是一个人心理面貌、本质属性的独特结合，是人与人相互区别的重要方面，它受社会环境的影响很大，具有道德评价意义。而社会与生活环境是不断变化的，一个人要想很好的适应环境，就必须进行必要的挑战。教育孩子从一件小事开始，学会做事前设身出地的为他人想想，或者换位思考一下，自我应当能体会到那种情景下自我的心境；教育孩子以平等的眼光去看待每一个小伙伴，和她们一齐玩乐，用友爱的关怀和每个伙伴交往，所有的孩子将一样的的欢乐！只要主动地、有意识地去塑造自我的性格，相信每一个孩子都能塑造出良好的性格品质。
《一百条裙子》的读书笔记 篇四
《一百条裙子》这个学期，我认识了一位新的朋友，他的名字叫做《一百条裙子》。
作者是美国的埃莉诺。埃斯特斯，是美国的路易斯。斯洛博德金绘图的，是袁颖翻译的。
书中的主人公是旺达。她是一个倔强而孤独的，有美好的憧憬和愿望，安静，勤劳朴实，爱干净，爱美、聪明、大度的女孩。
这本书讲的是：旺达·佩特罗斯基是有奇怪名字的穷女孩儿，经常穿着一条旧裙子。也正是因为奇怪的名字和旧裙子，所有的女生都喜欢捉弄她。有一天，旺达说她家有一百条裙子，是各式各样的，随之而来的却是更多的嘲笑、捉弄，旺达默默的忍受着。终于有一天，她忍受不住这些嘲笑，转学了，留下了那“一百条裙子”。后来，同学们才知道旺达有多么爱她们，就决定写信向旺达道歉，旺达原谅了她们。
在这个故事里，我最讨厌的是佩琪，她假清高，漠视他人的存在和自尊，每一个人都渴望被尊重，要学会尊重每一个人。
佩奇啊佩奇，你怎么不懂得同学之间应该互相关爱、互相帮助呢？玛蒂埃啊玛蒂埃，你是理解旺达的`，你却也在嘲笑旺达，多么不应该啊！这本书让我更加珍惜我与同学之间的友谊，教我学会了理解和尊重别人，让我懂得一个能原谅和宽容别人的错误的人，他的品质是多么的高贵！我明白了，我们交朋友时主要看内心，而不是贫富美丑。并且要用自己的真诚换来朋友的友爱和信任。并且，我们要像旺达一样为自己的梦想永不放弃。
《一百条裙子》的读书笔记 篇五
《一百条裙子》美国作家埃莉诺·艾斯特斯所作，这该是个心思极为细腻的人吧！她抓住女孩子的最爱；透彻儿童的心理，将故事娓娓道来。平淡却又揪着我们每一个人的心。许是因为在我们每一个人的生命中，也都遇到过那样的旺达，可能也都做过玛蒂埃做的事，甚至有人还是“佩琪”呢！
看到这，你们一定一头雾水吧！让我为你们讲讲。备好酒，故事我来讲。
裙子，每个女孩在儿童时期大概都幻想过能拥有一条最美丽的裙子、一条能让身边的小伙伴投来艳羡目光的裙子。每个女孩都想拥有那样的一条裙子，何况是一百条呢！旺达。佩特罗斯基一个平时只是穿着一条旧裙子的女孩，在一个明媚的中午，在一堆女孩中间说出了这个秘密。一个本来就因为她的怪名字遭到了佩琪的捉弄，这下更是让佩琪，也让其他的女孩子找到了捉弄她的机会。从那个午后开始，其实也不是从那个午后，只是在那个午后，其他女孩捉弄她更加严重。每个人都在漠视她，就连玛蒂埃一个和旺达有着相近家境的女孩，只是因为她和佩琪是好朋友，所以她不用被其他人无视，但她在佩琪捉弄旺达的时候还是不能站出来为旺达说一句话，她只是尴尬地低着头玩着她的手指，害怕她站起来为旺达说话，她也会变成女孩们捉弄的对象。终于，旺达在这所学校待不下去了，她选择了转学。可是她却给女孩们留下了一百条裙子！这一百条裙子挂满了教室，飘荡在每个女孩的心里、震撼着每个女孩的心。
玛蒂埃这时终于意识到她应该站起来了，她应该做点事情为旺达。可是旺达已经走了，她不回来了！她走了，留下的是爱与宽容。她留给了全班女孩子一份珍贵的礼物，佩琪、玛蒂埃拿着那条裙子，在图画纸上的裙子，鲜鲜活活地在她们面前。女孩们终于知道她们缺的是什么？她们给旺达写了信，惴惴不安地投递了出去。在一个阳光明媚的日子，女孩们收到了旺达的来信。
还有什么能比漠视更让人绝望的呢？因为经历过，所以我懂得。无论是旺达还是玛蒂埃，我都曾是她们，或者说她们也都曾是我们中的任何一个人。
小时候，我是旺达。因为瘦小和黝黑，在幼儿园被人欺负。那时家里条件也不好，家里孩子也多，父母也照管不了我那么多。在幼儿园曾和我弟抱着哭，有人欺负他，虽然我自己也怕得要死，却还是抖抖索索地站在他的面前，对抗着对面那个我也害怕的人。
上了小学，因为邻居是“佩琪”，她要和我做朋友，因为我和她一个班，可以对她的奶奶说学校要收什么费用。其实当时费用没那么多，但每一次她总会让我多说一点。因为这样，她可以有零花钱。因为可以免于欺负，所以我照做了。其实当时不照做也不行，因为她有一个表哥，有点小混混的感觉。就算这样我还是没能免于被捉弄，偶尔也会被捉弄，不过当时我有两个好朋友，她们会安慰我，虽然现在都早已断了联系，但我心里始终是记得她们俩的。我清楚地记得，有一次我和“佩琪”吵架了，却还不了她一元钱，还是我姐给我了，我去她家还给的她。渐渐地，我知道了学习好才不会被欺负，于是我拼命学习，之前我学习很差，因为这事，成绩慢慢好了起来。
也感谢那段经历，让我得以成长。如果不是，我有可能在技校上了几年学，就找村上的一个人嫁了，估计现在都是妈了吧！
一切经历，都是值得的！
可还是讨厌那时的自己，在“佩琪”面前做不了玛蒂埃做的事，讨厌胆小的自己，没能站在“旺达”身边。
《一百条裙子》的读书笔记 篇六
旺达。佩特罗斯是一个有着奇怪名字的波兰女孩，她每一天都穿着一条冼得发白、晾得走了形的蓝裙子，她总是安静地坐在教室里脏、最吵的角落。也正是因为她的怪名字和旧裙子，所有的女生都喜欢捉弄她，拿她开玩笑，仿佛她生来就是为了让大家“取笑”的。直到有一天，旺达突然声称她家里有一百条各式各样的裙子，随之而来的却是更多的嘲笑。根本没有人会相信她，大家都拿这件事捉弄她，旺达默默地忍受着。有一天，旺达最终因为受不了这些而转学了。
她给大家留下了她那一百条“裙子”。那一百条与众不一样、美丽至极的裙子，留在了所有同学的心里。她用这种独特的方式证明了自我的存在，她带走了一个不愉快的记忆，把包容和原谅，友爱和期望留下来。一个普通甚至卑微的小女孩，即使被歧视、冷落、嘲笑着，她的心里仍就留存着许多完美的愿望。对美的向往和追求，对梦想的坚持感动着我们。这是一本很适合女孩子读的书，读过后，女孩子们的心会变得更加澄澈和透明，友爱的阳光洒满每一个角落。
