染雾四年级数学日记400字 篇一
今天数学课上，我们学习了有关分数的知识。老师拿着一个巧克力蛋糕模型，让我们想象这个蛋糕被分成了几份，每一份都是一个分数。我们知道，分数由分子和分母组成，分子表示被分成的份数，分母表示一共分成的份数。老师让我们算了一些简单的分数加减法，我发现只要将分子相加减，分母保持不变就可以了。
接着，老师给我们出了一个挑战：如果一个巧克力蛋糕被分成了8份，而我们只能吃掉其中的三份，那我们吃掉了多少比例的蛋糕呢？我算了一下，3/8，也就是三份中的三分之八。这样算起来，我们吃掉了将近四分之一的蛋糕，也就是37.5%的比例。这个挑战让我对分数的理解更加深刻了。
在数学课结束时，老师布置了一道作业：计算自己平时吃的饭量占总饭量的比例。回到家里，我拿出一张纸和一支笔，开始认真地计算起来。我发现，原来每餐吃的饭量占总饭量的比例并不是很高，我需要注意控制饮食，保持健康。通过这次作业，我不仅学会了如何计算比例，还学会了如何合理饮食，健康成长。
四年级数学日记400字 篇二
今天的数学课上，老师给我们讲解了关于小数的知识。小数是一种表示不完整的数，是分数的一种形式。老师拿着一个印有小数点的纸片，向我们展示了0.5、0.25、0.75等常见的小数。我发现，小数点的位置决定了这个数的大小，小数点右边的位数越多，这个数就越大。
老师还教给我们如何将小数转换成分数，只需要将小数部分作为分子，小数点后面的位数作为分母，就可以得到一个分数。我尝试着将0.75转换成分数，得到了3/4，这样我就更加理解了小数和分数之间的转换关系。
在课堂上，老师还给我们出了一个有趣的游戏：比赛谁能快速计算出一些小数的加减法。我积极参与，通过不断练习，我发现自己的计算速度越来越快了。这个游戏不仅让我提高了计算能力，也增强了我对小数的理解。
通过今天的数学课，我对分数和小数有了更深入的了解，也更加熟练地掌握了加减法运算。数学真是一个充满乐趣的学科！
四年级数学日记400字 篇三
（二）
今天老爸给我一个任务，要我估算一下住在辰凯小区里大约有多少人？
这个任务我怎么完成呢？不可能叫我一家一家去统计吧？我想了好久，如果我能知道辰凯小区有多少幢房子，每幢房子有几户，每户有多少人，不就算出来了吗！
哪我怎样知道辰凯小区有多少幢房子呢？我想起来了，辰凯小区有一块小区分布图。我立即下楼找到分布图，我看到分布图上面最大的门牌号是161。但不是所有的161幢楼房一样高，有别墅、小高层、多层公寓。其中有3幢11层高的小高层，各有2个门牌号；别墅有10栋，分别1个门牌号。剩下的全是6层高的多层公寓。多层公寓共有多少门牌号呢？应该这样算：161——3×2——10×1=145。
知道了门牌数和层数，我就能算出户数，但每户应该算几个人呢？我假设每户住3人。别墅的总人数＝10×3＝30人；小高层的总人数＝3×2×11×2×3＝396人；多层公寓总人数：145×6×2×3＝5220人。因此小区大约总人数有30+396+5220＝5646人。
完成了爸爸的任务后，我觉得很开心，觉得自己还挺能干的，还能统计出小区居住的人数来，不容易。
四年级数学日记400字 篇四
（三）
今天，我遇到一道数学题，并得到了一些窍门。
第一题：幼儿园买进大小两种毛巾各40条，共用58。8元。大毛巾比小毛巾的2倍多0.12元。这两种毛巾各多少元？其实，这道题还是较简单的。只要用解方程就行了。先算出大小毛巾的价钱，在计算，不一会，我就做完了。
乔布斯水果 店原来将一批苹果按100%的利润（即利润是成本的100%）定价出售，由于定价过高，无人购买。后来不得不按38%的利润重新定价，这样售出了其中的40%。此时，因害怕剩余水果腐烂变质，不得不
再次降价，售出了剩余的全部水果。结果，实际获得的总利润是原定利润的30.2%()，那么第二次降价后的价格是原来定价的62.5%。第二次降价的利润是：（1.302-40%×1.38-0.6）÷（1-40%）=25%，价格是原定价的（1+25%）÷（1+100%）=62.5%。接着道题要把这批苹果看成1，价格也看成1，这批苹果总共分两次卖，第一次卖了0.4，第二次卖了0.6。总的利润是30.2%，总的售出价格就是1.302，第一次卖了40%×1.38，1.302-40%×1.38就是第二次卖出的总货款。再减掉二次的成本60%，就得到第二次多卖出的钱。利润就是销售价比成本价多出来的钱再除以成本，所以用这个钱除以第二次的成本1-40%,就等于第二次降价后的利润，这时候需要注意，原来的定价应该是（1+100%），所以用（1+25%）÷（1+100%）相除就等于所要答案。不要担心题目有多难，无论什么数学题总会有答案的，数学就是这么简单，就要看你逻辑性、思维和分析能力是否强。希望你们也爱上数学！
