染雾观察日记作文 篇一
今天我在家门口的小花园里进行了一次观察，发现了许多有趣的事情。第一件让我惊讶的事情是，一只小松鼠竟然在树上建起了一个小窝。我悄悄地靠近，看到小松鼠正在忙碌地储存食物，看起来非常可爱。它的动作敏捷，眼睛闪闪发光，仿佛在告诉我它是多么聪明机灵。
接着，我又看到了一只漂亮的蝴蝶在花丛中翩翩起舞。它的翅膀上有许多五颜六色的斑点，非常美丽。我悄悄地跟随着蝴蝶，看着它在花丛中飞舞，仿佛在向我展示它的优美舞姿。我感到非常惊讶，原来这个小花园里还有这么多美丽的生物。
最后，我发现了一只小蜜蜂正在采集花蜜。它的身上沾满了金黄色的花粉，看起来非常忙碌。我静静地观察着小蜜蜂的动作，感受到了它的勤劳和努力。我想起了小时候学过的《勤劳的蜜蜂》，小蜜蜂就像是书中的主人公，为了家园和食物而不懈努力。
通过这次观察，我学到了许多关于大自然的知识。每一个生物都有它独特的生存方式和价值，我们应该尊重和保护它们。大自然是如此美丽和神奇，我希望以后能够多花时间观察和了解它，让自己的生活更加丰富多彩。
观察日记作文 篇二
今天我来到了城市的公园，进行了一次观察日记。公园里人来人往，熙熙攘攘，我发现了许多有趣的事情。首先吸引我的是一群小麻雀在草地上觅食。它们不停地扑腾着小翅膀，寻找着食物，看起来非常可爱。我悄悄地坐在一旁观察着它们，感受到了它们的活泼和灵动。
接着，我看到了一对恋人在湖边散步。他们手牵着手，互相依偎着，脸上洋溢着幸福的笑容。我看着他们的背影，感受到了爱情的美好和温暖。在这个繁忙的城市中，他们的爱情仿佛是一缕清风，带给人们一丝宁静和温暖。
最后，我看到了一位老人在晨练。他穿着布鞋，健步如飞，仿佛在告诉我年龄并不是阻碍锻炼的理由。我看着老人的背影，感受到了他的坚毅和坚持。他的身影让我明白，只有坚持不懈，才能拥有健康和活力。
通过这次观察，我学到了许多关于生活的道理。无论是小鸟、恋人还是老人，每一个人都有自己的生活方式和价值，我们应该尊重和珍惜彼此。生活是如此多姿多彩，我希望以后能够更多地走出家门，去观察和感受这个美丽的世界。
观察日记作文 篇三
一天，我和哥哥在家里观察乌龟。它长着短短的腿，小小的头，小小的脚，可爱极了。它在水中爬来爬去，我发现，它的背上有一个大大的壳，壳是用来躲避坏人的。它很聪明，一看见有人来，怕受伤害，头就缩进去，我每天都会给小乌龟加水。如果你一动它，它也会把头缩进去，而且，给小乌龟加水太多也不行，为什么呢？因为加水太多的话，它就会闷死。如果它在吃饭的时候，你去打扰它，它就会生气。天气冷了，小乌龟在鱼缸里一动不动。我很担心。就问妈妈：“小乌龟是不是死了？”妈妈笑着对我说：“别着急，小乌龟在冬眠呢。”我恍然大悟，小乌龟原来有冬眠的习惯呀。通过观察，使我了解了许多关于小乌龟的生活知识。
名师点评：本文是一篇不错的生活小品文，通
过描写乌龟的生活习性，表达了美好的生活情趣。小作者对小乌龟观察很细致，写出了它的外形特点，在“短”、“小”中体现了一种可爱。特别是对乌龟的生活习性写得很有趣，甚至写出了小乌龟的脾气，可见小作者对乌龟的观察入微，文中多处运用了拟人的修辞手法，更体现了小乌龟的可爱个性。字里行间也让人看到了小作者对小乌龟的由衷喜爱，以及小作者恬淡的生活情趣。总的感觉，文章短小，但文字简约，很有情韵，值得品读。
观察日记作文 篇四
今天，老师给我们每人发了一颗花生，要我们仔细地观察。
老师首先要我们摸花生，我摸着，摸着，觉得花生壳凹凸不平，壳很硬。然后，我又把花生放在耳朵边摇了摇，里面有“咚咚”的小声音，我感觉它像小鼓的声音。
我的花生像一个小小的胖葫芦，也像一颗子弹……。
我把花生掰开，觉得花生的壳像小船，又像小床……。花生宝宝的衣服很薄，一碰就碎了，我把它放在鼻前闻了闻，有点香。我把它放在嘴里嚼了嚼，真是香甜可口。
花生的作用很大，可以榨油，花生油炒菜可香了，花生也可以炒着吃。
我今天吃了很多花生，真是开心啊!
观察日记作文 篇五
今天下午，老师布置了一项特别的作业：观察动物或植物，并写一篇观察日记。我刚回到家，小狗“滴答”见我回来了，就围着我“跳舞”。我想：就写“滴答”吧。
小狗“滴答”长着一身黄里透白的毛，圆圆的头上有一对又大又尖又灵敏的耳朵，耳朵下有一双会说话似的眼睛，长长的嘴巴和一个纽扣似的小鼻子。又细又长的脚上有锋利的爪子，“滴答”老是喜欢把长长的尾巴卷起来！好看极了！
“滴答”非常贪吃，见到我在吃东西时，都会快速地跑过来，盯着我，好像在说：“小主人，请给我吃一点吧！我的肚子饿了！”“滴答”吃食物的时候很古怪，把食物放在它面前，它不是狼吞虎咽地吃，而是先走过去用鼻子闻一闻，再叼起食物，找一个它认为安全的地方津津有味地吃起来。我把“滴答”面前放米饭，它不吃。把火腿肠放在它面前给它吃，他会迅速地站起来叼起火腿肠回窝“慢慢品尝”。
我喜欢机灵狗“滴答”，因为“滴答”给我带来了无穷无尽的快乐！
观察日记作文 篇六
今天有一节作文课。周老师走进教室，在黑板上写下了题目——“这件事真令我xxx”。题目刚出完，同学们就纷纷议论开来，有的说：“写什么好呢？”有的说：“真是好运气，我刚刚从作文书上读过。”
周老师将稿纸发下来，其他同学就开始写了，而我却仍在想，这半命题作文该定什么题目好呢？我看看黑板，总想在黑板上找点启发。黑板上尽管有许多字，却没有一个是我所需要的。我又看看周老师，只见她在批改我们的作业本，脸上连一滴墨水也没有。
我转身看看窗外有没有什么新鲜材料，可是一座楼房挡住了视线，一无所获。时间一分一秒地过去了，看看别人都写了一大半了，我却绞尽脑汁也定不下题目来。唉，真急死人了！
这时，同桌李朱峻转过来对我说：“我看你一直确定不了写什么题目，为什么不干脆写‘这件事真令我头痛’？”我一想，对呀！今天这无话可说的作文课，不正是现在让我头痛的真实写照吗？于是，一拍脑袋，说：“好，我就写这个题目。”我拿起笔，这才开始一五一十按照自己内心的状态描写起来。
