染雾托班教养笔记：洗手时玩水 篇一
在托班教养中，洗手是非常重要的一个环节。孩子们在托班时，经常会出现洗手时玩水的情况。虽然这个行为看起来有些淘气，但其实也有一定的教育意义。
首先，洗手时玩水可以帮助孩子们建立良好的卫生习惯。孩子们通常对水感到好奇，通过玩水的方式，他们会更加主动地去洗手，从而养成良好的卫生习惯。此外，玩水也可以让洗手变得更加有趣，孩子们会更愿意去洗手，从而保持手部清洁。
其次，洗手时玩水也可以促进孩子们的感官发展。在玩水的过程中，孩子们会通过触摸、感受水的温度和流动等，从而促进他们的感官发展。此外，玩水还可以锻炼孩子们的手部协调能力，提高他们的动手能力。
最后，洗手时玩水也可以培养孩子们的合作意识。在托班中，孩子们通常是一起洗手的，通过玩水，他们会互相帮助、互相合作，从而培养团队精神和合作意识。这对于孩子们的社交能力和团队意识的培养都是非常有益的。
总的来说，洗手时玩水虽然看起来有些淘气，但实际上有着很多教育意义。在托班教养中，我们应该引导孩子们正确地玩水，让他们在玩水的过程中获得更多的收获和成长。
托班教养笔记：洗手时玩水 篇二
在托班教养中，洗手时玩水是一个常见的现象。虽然有些老师可能会觉得这种行为有些淘气，但实际上，洗手时玩水也有一定的教育意义。
首先，洗手时玩水可以帮助孩子们放松心情。在托班中，孩子们通常会经历一整天的学习和游戏，洗手时玩水可以让他们得到放松，舒缓一天的疲劳。通过玩水的方式，孩子们可以在轻松的氛围中享受洗手的乐趣。
其次，洗手时玩水也可以培养孩子们的创造力。在玩水的过程中，孩子们会尝试不同的方式和方法，探索水的性质和特点，从而激发他们的创造力和想象力。通过玩水，孩子们可以发现水的乐趣，同时也锻炼他们的思维能力。
最后，洗手时玩水也可以促进孩子们的身体发育。在玩水的过程中，孩子们会运动手部和手指，锻炼手部的灵活性和协调能力。此外，玩水还可以让孩子们感受水的压力和流动，促进他们的感觉发育。这对于孩子们的身体发育和运动能力的提升都是非常有益的。
总的来说，洗手时玩水虽然看起来有些淘气，但实际上有着很多教育意义。在托班教养中，我们应该正确引导孩子们玩水，让他们在玩水的过程中获得更多的成长和发展。
托班教养笔记：洗手时玩水 篇三
文章来源：未知 文章作者：admin 推荐给朋友 收藏本页
赵欣妍是个平时话不多，但却有点皮皮的小女孩，和她说话时喜欢用宁
波话和你交流，倒也独具特色，但惟独不好的习惯是，每次去洗手间洗手时总是喜欢玩水，趁老师没有注意到她的时候，把袖子、衣服、地板弄的全都是水。
爱玩水是这个年龄段孩子的.共同爱好，洗手时看到水自然也会多上几份情不自禁，但孩子毕竟只是孩子，而且她们还只是托班年龄的孩子，对水的玩耍有着一种无法阻挡的诱惑力。
眼下正值春季，病毒交叉感染的高峰期，孩子们的抵抗能力差，衣服打湿了，稍有不慎，就会引起幼儿感冒，发烧等疾病现象。因此，教师在平时组织孩子们洗手的时候应该严格把好关口，认真监督幼儿洗手，不让幼儿有空隙去玩水。
同时，在晨间谈话或餐前谈话的内容中，我们也可以进行有机的谈话教育进行渗透，让幼儿明白洗手时玩水会带来许多不好的地方，使孩子在思想意识上有一定的概念意识。
另外，我们在平时指导幼儿洗手过程中，可以事先帮助孩子将袖子卷高，洗手时提醒幼儿将水龙头开在较小的位置，这样就可以较好的避免水溅
到衣服上来，造成对孩子不必要的伤害了。
