数学日记四作文【经典6篇】

时间:2016-04-03 08:45:37
染雾
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数学日记四作文 篇一

标题:探索三角函数的世界

今天我们在数学课上学习了三角函数的基本概念和性质,让我感受到了数学的奇妙之处。三角函数是数学中的一个重要分支,它们在几何、代数、物理等领域都有着广泛的应用。

首先,我们学习了正弦函数、余弦函数和正切函数的定义。正弦函数表示一个角的对边与斜边的比值,余弦函数表示一个角的邻边与斜边的比值,正切函数表示一个角的对边与邻边的比值。这些函数不仅可以帮助我们计算三角形的各个边长和角度,还可以用来描述波动、振动等现象。

接着,我们讨论了三角函数的周期性和奇偶性。正弦函数和余弦函数的周期都是360°(或2π弧度),而正切函数的周期是180°(或π弧度)。此外,正弦函数是奇函数,余弦函数是偶函数,而正切函数是既不奇也不偶的函数。这些性质让我们更好地理解三角函数的特点和规律。

最后,我们学习了如何利用三角函数求解实际问题。例如,我们可以利用正弦定理和余弦定理求解不完全三角形的边长和角度,还可以利用三角函数描述物体的运动轨迹和波动规律。这些应用使我们对数学的认识更加深入和全面。

通过今天的学习,我对三角函数有了更深入的理解,也体会到了数学的魅力和广泛应用的重要性。在未来的学习和工作中,我将继续努力探索数学的世界,不断提升自己的数学素养和解决问题的能力。

数学日记四作文 篇二

标题:挑战数学难题的快乐

今天在数学课上,老师给我们出了一道难题:已知直角三角形的斜边长为5,求另外两条边的长度。这道题看似简单,实际上需要我们熟练掌握三角函数的知识和灵活运用数学方法。

首先,我们可以利用勾股定理求解这道题。勾股定理是三角形中的基本定理之一,它指出直角三角形的斜边的平方等于两个直角边的平方和。根据这个定理,我们可以得到一个方程式:a2 + b2 = 52。然后,我们可以利用正弦函数或余弦函数来进一步求解这个方程,从而得到另外两条边的长度。

其次,我们还可以利用三角函数的性质求解这道题。根据正弦函数和余弦函数的定义,我们可以得到另外两个方程式:sinθ = a/5 和 cosθ = b/5。通过这两个方程式,我们可以利用三角函数的关系式求解出a和b的具体数值。

最后,我们可以利用数学软件或图形化工具来验证我们的答案。通过绘制直角三角形的图形,并标注出各个边的长度和角度,我们可以直观地看出我们的答案是否正确。这种验证方法可以帮助我们巩固知识,提高解题的准确性。

通过挑战这道数学难题,我不仅加深了对三角函数的理解,还体会到了解决问题的乐趣和成就感。在未来的学习和工作中,我将继续挑战更多的数学难题,不断提升自己的数学水平和解决问题的能力。

数学日记四作文 篇三

在数学寒假作业中,我碰到了一些找规律的题目。刚开始觉得挺难,后来仔细想想,还是有规律可循的。

当一眼发现不了规律时,我是这样做的:先把前两个数相加,然后代到后面的数中间去看看,是不是也符合这个加法规律。如果不符合,再试试减法,乘法,除法。最终,一定能找到它的规律,无非就是加,减,乘,除四则运算当中的一种,如果再难一点,那就可能是混合运算了。

数学日记四作文 篇四

数学日记四作文 篇五

  今天,我跟着妈妈去菜场买菜。妈妈说:“今天要考考你,会不会自己去买样你喜欢吃的菜。”妈妈给了我20元钱,要看看我的表现。“保证完成任务。”我自信地说。于是,我边走边看,来到蔬菜区。这时,我看到一个阿姨在卖白白嫩嫩的新鲜蘑菇。我想:家里还剩下的青菜可以跟蘑菇放汤吃。于是,我问卖菜的阿姨:“阿姨,蘑菇多少钱一斤?”这位阿姨笑眯眯地对我说:“小朋友,这蘑菇7元一斤,这你要买几斤呀?”“阿姨,我只要买半斤。”我想:7除2等于3。5元,20减3。5等于16。5元。想着想着,我便一张20元钱的纸钞了给阿姨,并提示她还要找我16。5元。我又来到肉类区,看到一个叔叔在卖肉,便问:“叔叔,条肉多少元一斤?”“10元一斤。”“这我买一斤。”我又想:16。5减10等于6。5元。我就把16。5元中的10元递给了这个叔叔。

  当我从菜场出来,妈妈看到我手中既有荤又有素跟6。5元时,笑着对我说:“学会买菜了!”

  通过这次考验,我感到我们的生活中躲藏着许多数学奥秘,学会数学的本领真的很重要。而且,我们应该不骄傲,要努力地学习跟掌握更多的数学本领,才能够学以致用,解决身边的问题。

数学日记四作文 篇六

  我曾经看到过这样的一个新闻,说是人的心脏跟人的拳头是一样大的。今天,我就来量一量自己的拳头,也好了解一下自己的心脏多大。可是我们的拳头是不规则的物体应该怎么量呢?我想来想去,终于想出了一个好办法,这就是借助水来量,因为在我们实践课上借助水量过土豆呢!

  我找了一个地面半径为4厘米,高9厘米的空心圆柱,我在里面放满了水,然后把拳头放进去,水面立刻上升,我再把拳头拿出来。水面立刻从9厘米降到了4厘米,我再用“4的平方×3.14×(9-4)”得计算求出了自己拳头的体积,约为251立方厘米。

  我测完拳头体积之后,还不能确定是不是正确,于是我又用了一个实验来证明,结果算出来是250立方厘米,跟上次算出来的相差不大。

  这个实验告诉我,只要自己敢于去探索就会得到意想不到的收获。“实践出真知!”

数学日记四作文【经典6篇】

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