染雾《教师应具备哪些人格魅力》读书笔记 篇一
在教师这个职业中，人格魅力是非常重要的一部分。一个具有良好人格魅力的教师，能够更好地引导学生，激发他们的学习兴趣，培养他们的品德和能力。那么，教师应该具备哪些人格魅力呢？
首先，教师应该具有亲和力。亲和力是指教师与学生之间的亲近感和融洽程度。一个亲和力强的教师，能够让学生感受到他们的关心和关注，建立起良好的师生关系。这种亲和力不仅能够促进学生的学习效果，还能让学生在情感上得到满足，增强他们的自信心和自尊心。
其次，教师应该具有耐心和细心。在教学过程中，遇到学生的问题和困难是很常见的。一个具有耐心和细心的教师，能够耐心倾听学生的问题，细心解答学生的疑惑，帮助他们克服困难，提高学习效果。只有具备这种耐心和细心的品质，教师才能真正成为学生的良师益友。
此外，教师还应该具备正直和诚实的品质。正直和诚实是教师的基本道德要求，也是培养学生品德的重要途径。一个诚实的教师，能够树立良好的榜样，让学生明白诚实的重要性，塑造他们正确的人生观和价值观。只有在正直和诚实的基础上，教师才能真正教育好学生，成为他们的楷模。
总的来说，教师应该具备亲和力、耐心和细心、正直和诚实等多方面的人格魅力。只有具备了这些人格魅力，教师才能更好地引导学生，激发他们的学习兴趣，培养他们的品德和能力。希望每位教师都能认真思考自己的人格魅力，不断提升自己，成为学生心目中的好老师。
《教师应具备哪些人格魅力》读书笔记 篇二
作为一名教师，人格魅力是至关重要的。一个具有良好人格魅力的教师，不仅能够更好地影响学生，还能够在教育工作中取得更好的成绩。那么，教师应该具备哪些人格魅力呢？
首先，教师应该具有责任感。责任感是教师最基本的要求之一，也是其他人格魅力的基础。一个具有责任感的教师，会认真对待每一堂课，关心每一个学生，努力提高自己的教学水平和教育质量。只有在具备了责任感的基础上，教师才能更好地履行自己的教育使命。
其次，教师应该具有同理心。同理心是指教师能够站在学生的角度去理解他们的感受和需求，关心他们的成长和发展。一个具有同理心的教师，会更好地与学生沟通，更好地帮助他们解决问题，更好地激发他们的学习兴趣。只有在具备了同理心的基础上，教师才能真正成为学生的良师益友。
此外，教师还应该具备团队合作精神。在教育工作中，教师往往需要与其他教师、家长、学生以及社会各界合作，共同促进学生的全面发展。一个具有团队合作精神的教师，能够更好地协调各方利益，更好地推动教育事业的发展。只有在具备了团队合作精神的基础上，教师才能更好地发挥自己的作用，取得更好的教育成果。
综上所述，教师应该具备责任感、同理心、团队合作精神等多方面的人格魅力。只有具备了这些人格魅力，教师才能更好地影响学生，更好地发挥自己的作用，取得更好的教育成果。希望每位教师都能不断提升自己的人格魅力，成为学生心目中的好老师。
《教师应具备哪些人格魅力》读书笔记 篇三
刘良华教授在《教师应具备哪些人格魅力》中提到：渴望赏识是人性的弱点，也是人性的优点，在日常生活中，人们无一例外都渴望得到别人的赏识。一个人要是在他的一生中没有遇到过几个好老师，他这一生就基本上没有希望了。
对于这一观点我是非常赞同的，同时也让我回
第二天，陈老师讲作文时，抽了好几个学生的卷子，我的也包括在内，当时同学们的目光都往我这边扫，似乎在等着看老师怎样修理我，等着看我的笑话。但令大家“失望”的是，陈老师把我的作文投影在屏幕上，叫全班同学齐读，然后问他们：“你们觉得这篇文章怎样?我觉得这文章很不错，观点明确、条理清晰，结构严谨。我希望同学们在今后写作文时，要好好学习她这方面的优点。这篇文章之所以拿不到高分，是因为没有相关的材料来支持观点。只要她今后能多看书，多积累材料的话，我相信她今后的作文一定能拿高分”。陈老师这句话，像一股暖流涌入我的心田，我觉得自己浑身充满了力量。从那以后，我爱上了读书。每次考试，我不但作文能拿到高分，而且语文的整份卷的成绩也在不断地提高。高考时，我的语文成绩在全校排第二名。结果，我被华南师范大学录取了，成为村里的第一位女大学生，这彻底改变了我的人生。我觉得自己是幸运的，因为我遇到了一位善于赏识学生的老师。
在平时，我们总会听到教师们在抱怨自己班上的学生有多差。我想教师们应好好反省一下：到底是谁制造了差生?一个经常批评学生的老师能培养出优秀的学生吗?学生不是神，他们也渴望得到家长、教师的赏识。通过赏识，我们可以让学生体验到教师对他的关注和关怀;通过赏识，可以帮助教师赢得学生的信任和喜爱;通过赏识，我们可以让学生获得情融融、意切切的心灵感受，这种感受会转化为积极向上的原动力，燃起学生的希望之火，唤起他们的进取心，让一个平庸的人变得伟大。所以，教师不要吝啬自己的赏识，要做一个善于赏识学生的教师。
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