染雾秋季读书笔记的范文 篇一
秋季是一个适合读书的季节，天气凉爽，心情也格外舒畅。在这个季节里，我把大部分时间都花在了阅读上。每当我翻开一本书，就仿佛进入了一个全新的世界，享受着阅读的乐趣。
最近我读了一本名为《百年孤独》的小说，这是一部由哥伦比亚作家加西亚·马尔克斯创作的魔幻现实主义作品。小说以布恩迪亚家族为中心，讲述了他们七代人的故事。整个故事充满了奇幻的元素，让人不禁感叹作者的想象力之丰富。
在阅读这本书的过程中，我深深被马尔克斯的文字所吸引。他用细腻的笔触描绘出了一个个鲜活的人物形象，让他们在读者心中栩栩如生。而且，他的叙事手法也非常独特，时而跳跃，时而缓慢，带给读者一种仿佛置身其中的感觉。
除了《百年孤独》，我还读了一些其他类型的书籍，比如《解忧杂货店》、《活着》等。每一本书都对我有着深远的影响，让我更加了解自己、了解这个世界。阅读不仅仅是一种消遣，更是一种思考和启发。在这个秋季，我感受到了阅读带给我的力量，也意识到了自己在阅读中的成长。
秋季读书，不仅是一种享受，更是一种修行。通过阅读，我们可以开阔视野，提升境界，更好地理解这个世界。希望在未来的日子里，我能继续保持阅读的习惯，不断充实自己，让自己变得更加睿智和成熟。
秋季读书笔记的范文 篇二
秋季是一个适合读书的季节，一杯热茶，一本好书，让人感受到了一种无与伦比的享受。在这个秋季里，我读了一本名为《追风筝的人》的小说，这是一部由卡勒德·胡赛尼所著的作品，讲述了一个关于友情、背叛和救赎的故事。
小说的主人公是一个叫阿米尔的阿富汗少年，他与家仆哈桑之间的友情是整个故事的核心。在一个风筝比赛中，哈桑为了帮助阿米尔赢得比赛，却遭受了残酷的待遇。阿米尔由于自己的胆怯和自私，没有挺身而出，导致哈桑离开了他的生活。
通过阅读这本书，我深深被故事所感动。作者用细腻的笔触描绘了阿米尔和哈桑之间的情感纠葛，让人不禁为他们的遭遇而感到心疼。同时，小说还反映了阿富汗的社会现实，揭示了那里的种种不公和悲剧。
除了《追风筝的人》，我还读了一些其他类型的书籍，比如《红楼梦》、《傲慢与偏见》等。每一本书都让我深思不已，让我对人生和世界有了更深刻的认识。阅读不仅仅是一种消遣，更是一种心灵的沟通和启发。
在这个秋季里，我收获了很多，不仅仅是阅读的乐趣，更是对生活和人性的思考。希望在未来的日子里，我能继续保持阅读的习惯，不断丰富自己的阅历，让自己变得更加睿智和成熟。愿我们都能在书籍的世界里找到自己的一片净土，找到心灵的归宿。
秋季读书笔记的范文 篇三
吕叔湘先生在《中学语文教学论集》一书的序文中说：“中国有句老话叫做‘定法不是法’。这句话的意思不是让人做事不讲方法，方法是要讲的。但是不要把它讲死了，要把它讲活。”什么叫做讲活了？就是要一方面坚持原则，一方面又能适应具体情况。吕老又说，“……除此之外，还有‘学’，那就是说，对本学科有比较全面的知识。
哪一种学问都可以说是无穷无尽的，谁也不可能全知道，但要是能够遇到不懂的东西，知道到哪里去查考，也就好了。”这段话原本是说教师的才、学、识修养的，但笔者认为如果把它作为教师指导学生们学的过程的一种要求，使学生能逐渐达到这种境界，那也就达到“教是为了不需要教”的目的了。
读书笔记03-08
读书笔记
05-12
秋季读书笔记的范文 篇四
（1）当我发脾气时，\xxx母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静；当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来眼圈红红地，看着我。
（母亲虽然自己身患重病，整宿整宿翻来覆去地睡不觉，却默默地承受着我的粗暴无理。
（2）\xxx'听说北海的花都开了，我推着你去走走。
'她总是这么说。
母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后
，她侍养的那些花都死了。
（为了我，母亲虽然爱花，却没有精力、时间，没有心思再养花。
（3）\xxx咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活…¨\xxx（语虽朴素，却体现了母亲的伟大和坚强。
（4）\xxx那天我独自坐在屋里，看着窗外的树叶'唰唰啦啦'飘落。
母亲进来了，挡在窗前…¨\xxx（母亲是要把萧瑟的秋天
挡在窗外，要把我心中的寂寞、消沉逐渐出窗外吧。
（5）当听说我愿意去北海时，母亲\xxx高兴得一会儿坐下，一会儿站起\xxx，还不停地絮絮叨叨地说着…¨（能够带孩子出去走走，母亲竟是如此兴奋
她希望我能开心、快乐。
（6）母亲昏迷前的最后一句话是：\xxx我那个生病的儿子，还有那个未成年的女儿…¨\xxx（春蚕到死丝方尽，母亲临终时仍挂念着孩子。
秋季读书笔记的范文 篇五
我重见光明的第二晚，我要在剧院或电影院里度过。即使现在我也常常出席剧场的各种各样的演出，但是，剧情必须由一位同伴拼写在我手上。然而，我多么想亲眼看看哈姆雷特的迷人的风采，或者穿着伊丽莎白时代鲜艳服饰的生气勃勃的弗尔斯塔夫！我多么想注视哈姆雷特的每一个优雅的动作，注视精神饱满的弗尔斯塔夫的大摇大摆！因为我只能看一场戏，这就使我感到非常为难，因为还有数十幕我想要看的戏剧。——《假如给我三天光明》
感悟：
读完此书后，我的确受益不少。海伦的坚强勇敢，友谊的真挚，莎莉文老师的无私??许许多多都激起我心灵的共鸣与碰击，每当我遇到烦恼时，特别是学习上，我就会想起海伦·凯勒，它是个盲聋哑人，但她同样坚持学习，获得学位。而我是个四肢健全的人，条件比她好几百倍，但却总轻言说放弃。以之相比，我是何等的渺小啊！《假如给我三天光明》给我的启示远远不止这些，她的精神激励着我面对一次次困难，并勇敢地战胜它。我也相信，“征服一个困难，随后而来的事情将会变得容易很多！”
秋季读书笔记的范文 篇六
教给儿童利用自由支配的时间。——《给教师的建议》
感悟：
闲暇时，我拜读了前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书，受益匪浅。其中“教给儿童利用自由支配的时间”一建议给我印象深刻。卢梭的“寓教于乐”总让我困惑，我常常思考：究竟怎样才能让学生在学习中感到快乐，在快乐中学习呢？纵观今天背负着“升重点，考大学”沉重包袱。
孩子们，他们哪还有心思去玩，哪里还有时间去乐呀！
“一个人在求学时代最宝贵的财富就是自由支配的时间”，虽然减负已不再是一个新鲜的话题，但我们仍能听到许多学生埋怨的声音，细问起来，原来，每天做完老师布置的家庭作业，回家还得完成家长的若干作业。邻居家的小男孩，放学回家很少出门活动，就连寒暑假也不例外，每天都关在小房间里做妈妈布置的什么《江苏正卷》、《课外补充阅读题》等习题集，碰到难题（特别是些联系生活谈感受的题目）必过来问我，细看一下整本习题集，无非是些常见的题目，好些题目与学校统一的练习册雷同，甚至一模一样，而真正能开发智力的题目寥寥无几，孩子就在这样每天练了又练的习题中荒废了自己美好的童年时光。“最宝贵的财富”也在不知不觉中浪费了。
