染雾又是一年教师节散文 篇一
教师节，是一个特殊的节日，每年的九月十日，这一天，全国各地都会举行各种形式的庆祝活动，表达对教师的敬意和感激之情。作为一名学生，我对教师节有着特殊的情感，因为在我成长的道路上，老师们给予了我太多的关爱和帮助。
小时候，我总是期待着教师节的到来，因为那一天，我们可以为老师们准备惊喜，表达我们的谢意。我还记得那时候，我们会精心准备一份礼物，或是一张贺卡，送给老师们，希望能够用这份心意来回报他们的辛勤教导。而老师们也总是笑眯眯地接受我们的礼物，用温暖的眼神望着我们，仿佛在告诉我们，他们是多么地珍惜这份感动和祝福。
随着年龄的增长，我逐渐意识到，教师节不仅仅是一个简单的庆祝活动，更是一个反思自己成长的机会。每一个老师的辛勤教导，每一次课堂上的启发，都是我们成长道路中重要的一部分。他们用心灌溉我们的心田，用知识点亮我们的未来，用耐心引导我们走向成功。正是因为他们的辛勤付出，我们才能够茁壮成长，走向光明的前程。
教师节，是一个感恩的日子，也是一个思考的日子。在这个特殊的日子里，让我们不仅仅是送上一份礼物或一句祝福，更要用心感悟老师们的辛勤付出，珍惜他们的教诲和关怀。让我们在成长的道路上，永远怀着感恩的心，永远珍惜老师们的辛勤教导，永远感激他们为我们付出的一切。
又是一年教师节散文 篇二
教师节，是一个让人感动的节日。在这一天，我们可以尽情表达对老师们的感激之情，让他们感受到我们的关爱和尊重。作为一名学生，我深深地明白，没有老师的辛勤教导和关怀，就没有我们的成长和进步。
小时候，我总是将老师们当作是自己的偶像，他们的言传身教，都深深地影响着我。每当我遇到困难和挫折时，都会想起老师们的教诲和鼓励，勇敢地面对挑战，坚定地走向成功。他们的言行举止，都在教导我们如何做人，如何处事，如何做一个有责任感的人。他们用自己的行为告诉我们，什么是真正的师者。
随着年龄的增长，我逐渐懂得，教师节不仅是一个庆祝活动，更是一个反思自己的机会。每一个老师都是我们成长道路上的明灯，他们用自己的智慧和爱心，点亮我们前行的路。在这个特殊的日子里，让我们感激老师们的辛勤付出，珍惜他们的教导和关怀，用心感悟他们的爱与责任，让这份感恩之情永远铭记在心。
教师节，是一个让人感动的节日，也是一个让人思考的节日。在这个特殊的日子里，让我们不仅仅是送上一份礼物或一句祝福，更要用心感悟老师们的辛勤付出，珍惜他们的教诲和关怀。让我们永远怀着感恩的心，永远珍惜老师们的辛勤教导，永远感激他们为我们付出的一切。愿老师们身体健康，工作顺利，幸福快乐！
又是一年教师节散文 篇三
一年一度的教师节又要来临了，我想：可以送老师什么礼物呢？……我想来想去，还是不知道送什么好。
这时，我回忆起以前老师对我的关怀。
自从上一年级，我就像老鼠一样胆小，特别是上课的时候。每当老师叫我回答问题或读课文、作文时，我的声音就像蚊子一样嗡嗡地读着，甚至比蚊子的叫声还小。
记得有一次，老师感觉我这次的作文写得似乎很好，老师就把我叫起来，让我读我自己的作文。当我大胆地走上去时，一站到讲台那儿，胆子又小了起来，我的声音就像蚊子的声音一样。这时老师用神秘的眼神看着我，我好像明白了老师给我的鼓励，声音一下子大了起来。读完后，我大大方方地走了下去，这时，台下一阵欢呼和掌声。此刻，我才想到要送您的礼物，是“老师您辛苦了！”。
老师的爱是无私的，是天然的，也是伟大的。
又是一年教师节散文 篇四
今年九月份我调到向阳小学工作，在这里我度过了第二十七个教师节。跟以往一样，今年的教师节我也收到了学生们送来的礼物。有鲜花、有贺卡、有各式各样的小饰品、还有绿色植物呢!这些礼物算不上贵重，但每一样都寄托着他们的情意，他们的心意!一句句：老师节日快乐!让我无比高兴、无比欣慰!虽说只是只言片语，但却包含着他们的一片真情。是他们让我感受到了做老师的骄傲。
沉浸在孩子们的祝福声中，我的思绪回到了一年前：去年的教师节，我是在罗锦小学度过的。那天我的学生也送给我各式各样的礼物。节日过后，我让学生写周记。记得有位刚转来不久的学生写道：“今天我早早来到学校，一进教室就听见同学们在议论给老师送什么礼物。这时我才知道今天是教师节。我想：糟了，我没带钱。我也不知道教师节要给老师送礼物的，因为以前在我们村的学校都没人给老师送礼物，明年的教师节我一定要送礼物给老师，希望老师能明白我的心。”他的周记里没有华丽的词藻，但字里行间却包含着对老师的一片真情，我看到他写的周记比收到他的礼物还要激动。于是我在他的本子上写道：“你是个懂事的、真诚的小男孩。老师感受到了你那颗真诚的心，老师很高兴。希望你好好学习，以优异的成绩来报答老师，那才是送给老师最好、最珍贵的礼物。”
还有一位女同学也写道：“今天我去办公室给老师送礼物的`时候，老师还没来。不知道后来她看到我的礼物了没有，也不知道她喜不喜欢我送她的礼物?我想老师戴着我送给她的礼物，一定很漂亮。如果老师不喜欢，明年我一定送给老师喜欢的礼物。”我的学生多么可爱，多么爱她们的老师呀!看到他们的周记我心潮澎湃，激动不已。于是我这样写道：“收到你的礼物老师很高兴，老师很喜欢。我会好好珍藏着!永远珍藏着!”我想学生看到我的批语心里一定美滋滋的，一定有一种想跳跃的感觉。在教育学生的过程中，透过学生的周记，可以了解每个孩子的思想和他们的生活，还可以用文字跟学生进行心与心的交流，进行心灵的沟通，这对做好班主任工作有很大的帮助。我们只有掌握了学生的情况，在管理学生时，才能对症下药，才能收到事半功倍的效果。
我的学生虽然也曾捣蛋，也曾犯错，也曾给我制造麻烦，我也曾埋怨他们如何如何不听话。可是如今不教他们了，想起来的却全是他们的可爱。闲暇之余，会常常想起给他们上课的情景，他们那渴求老师交给他们知识和做人道理的双眸不时浮现在我的脑海里……现在他们换班主任了，我总是忍不住想问他们是不是听话，学习怎么样……他们的新班主任告诉我说，孩子们很听话，挺想念我的，时常问起我，还在作文里记叙着我......同学们，你们知道吗?老师也特别想念你们，多想回去看看你们呀!只是老师工作太忙了。在此我祝愿你们学习进步!越长越可爱!
又是一年教师节散文 篇五
马上该教师节了，这时候以前的学生纷纷来看自己的老师。才短短的几个月不见，孩子们都成熟了许多。
下午，以前的学生曼来看我来了，她以优异的成绩升入了开封高中，真正的苦心人天不负!
刚刚结束军训的她晒得黑了，整个人显得又高又瘦，脸上本来不太明显的雀斑经过烈日的暴晒颜色变得更深。打过招呼的她一边用手拉开胸口的衣服给我看她脖颈和胸脯上方棕白对比强烈的皮肤，一边诉说着教官的“无情”但是从她兴奋地语言中我感受的到：这孩子是快乐的!是啊，有谁能不为自己辛苦付出而得来的果实幸福呢？
她告诉我说和妍一起在街上遇见了林和何，这两个执迷不悟的孩子，还没有感觉到自己的错误，依然在“甜蜜的坚守着爱情的圣地”。可曼说：那是爱情吗？在说这话的时候，曼笑得灿烂而成熟，就好像一个经验丰富的古董商对着拿一张分明画着狼群的画的二道贩子说：那是骏马图吗？“如果爱情是以毁灭自己的前途和尊严为代价，那只能叫愚蠢!”曼说。我惊愕，是为了我前任课代表能说出这样理智的话。要知道，她和“早恋之花”里的女主人公可是同龄人啊!怪不得人家说：“恋爱”中的女人智商是零!……我为我的曼而骄傲，为我陷身早恋之海的那两个孩子感到痛惜，为自己不能有效化解这场成长危机而自责!
曼絮絮叨叨的给我讲了班里其他同学在假期中对两位当事人最真诚最无效的劝导。我更加骄傲：在毕业各分东西的时候这样关心自己的同窗，为他们的迷途知返做最后的努力，多么懂事多么有人情味儿的孩子啊!把朋友的概念阐述到了最高的境界!
我告诉曼要多关注祺，尽管他一直是我班优秀品质的代言人，可这家伙有时候特冲动，凡事爱较真，真怕他受到不应有的伤害!
……。我要上课了，曼说那她就回家了，临走前给我敬了个军礼，你别说，小模样还真有那么一股味!加油吧，回头上个军校，弄不好还能做你回军车呢!
盼望每年的教师节，就像农民盼望收获的季节一样。
