染雾赞美老师的抒情散文 篇一
在我生命中，有着一位伟大的老师，她的名字叫做李老师。每当我想起她，心中便涌现出无尽的感激和敬意。李老师并不是一位风华正茂的年轻女教师，她已是年过半百的中年妇女，但她的热情和奉献精神却是年轻老师所不及的。
李老师教授的是语文课，她的声音清脆悦耳，字正腔圆。每当她讲解课文，仿佛就是在为我们打开一扇通往文学世界的窗户。她引导我们用心去阅读，去品味文字中的深意，而非仅仅停留在表面。她会为我们解读每一个生僻字词，讲述每一个故事背后的寓意，让我们的思维在她的指引下得到开拓和升华。
李老师不仅在课堂上传授知识，更在生活中给予我们无尽的关怀。每当我们遇到困难或者不愉快，她总是第一个站出来，给予我们鼓励和支持。她用自己的亲身经历告诉我们，人生的道路上总会遇到挫折，但只要坚定信念，勇敢前行，就一定会迎来成功的曙光。
李老师的辛勤付出和深情厚意，让我们感受到了老师的伟大和神圣。她是我们心中的榜样，是我们学习的楷模。每当我们走进她的课堂，就仿佛置身于一片文学的海洋中，感受到了知识的力量和心灵的净化。
我想对李老师说，谢谢您，用心灌溉我们心灵的花园，让我们在知识的海洋中航行，让我们在人生的旅途中不再感到迷茫。您是我们心中永远的明灯，是我们前行路上永不熄灭的火炬。
赞美老师的抒情散文 篇二
在我成长的道路上，有一位特殊的老师，她的名字叫做王老师。王老师并非我们的班主任，她是学校的音乐教师，一个充满激情和才华的音乐家。王老师用她的音乐之声，点亮了我们内心的激情和渴望。
王老师教授的是合唱课，每当我们走进音乐教室，就仿佛置身于一个音乐的殿堂。王老师用她充满激情和活力的声音，带领我们一起唱响那些美妙动听的旋律。她用她的音乐天赋和细腻的情感，让我们感受到音乐的魅力和力量。
王老师不仅在音乐上给予我们指导和教诲，更在人生道路上给予我们关怀和支持。她总是耐心倾听我们的心声，给予我们积极的建议和鼓励。她用她的亲身经历告诉我们，只要坚持不懈，努力奋斗，就一定会迎来成功的喜悦。
王老师用她的音乐之声，点亮了我们内心的希望和梦想。她是我们心中的灵感，是我们学习的楷模。每当我们走进音乐教室，就仿佛置身于一个音乐的海洋中，感受到了音乐的神奇和魔力。
我想对王老师说，谢谢您，用音乐滋润我们心灵的花园，让我们在音乐的世界中翱翔，让我们在人生的征途上不再感到孤单。您是我们心中永远的明星，是我们前行路上永不熄灭的火炬。
赞美老师的抒情散文 篇三
《赞美老师》
袖卷清风，翘首处、一泓秋水。
敛帘底、千秋华夏，满园桃李。
玉露生辉繁景瑞，金风送爽丹枫魅。
纵怀时、秋韵润衷扉，陶心醉。
为师者，期心慰;闻学子，关情寄。
叹含辛茹苦，育人无悔。
三尺讲台攒岁月，一枝粉笔耕天地。
甘丝竭、织锦绣人间，芳流世。
——《满江红·秋望》
九月金秋，一年一度的教师节就要到了，中国有着尊师重教的优良传统，每年这个季节，人们总是将最感激的语言、最美丽的文字献给教师。教师，用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的教师们崇高的劳动。教师给我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量;教师给我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。教师们工作在今朝，却建设着祖国的未来;教师教学在课堂，成就却在中国的四面八方。
有人把教师比作园丁，有人把教师比作春蚕，有人则宁愿将教师比作烛炬。用“春蚕到死丝方尽，烛炬成灰泪始干”的诗句来赞美教师，说教师燃烧了自己，照亮了别人，无私奉献，即使最后化作春泥也更护春，但让人有些伤感。
我认为有人说教师是人类灵魂的工程师更确切。十年树木，百年树人，一个孩子，从顽冥不化到成为可用之才，教师的功劳居功自伟，教师不仅教与我们知识，而且告诉我们怎样做人。我们所有的诸如诚实、善良、勤奋、爱心、奉献等良好的品性，都是教师传授的。而我们已沾染的说谎、偷懒、自私等不好的品性，老师都帮我们一一克服掉。教师的教育和爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。教师的教育如严父，一丝不苟，教育我们不得纵容自己;教师似慈母，春风化雨，让我们在不知不觉中茁壮成长。看中国遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影!
教育教学和宏扬师德是中国这个社会文明发展的根本，教师是中国这个社会实现强国梦的脊梁。国家要富强，民族要昌盛，就要为教师大唱颂歌，宏扬师德。在教师节来临之际，假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，把老师比作大海，赞美知识和文明之海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。让《满江红·秋望》为普天下的教师们颂歌吧!
赞美老师的抒情散文 篇四
《幕后的演员——老师》
记不清是在什么时候，也记不清是在什么地方;题目与作者的姓名都早忘了，可内容却记忆犹新。既不是一本小说，也不是一篇散文，只是一篇极短小的文言文。
讲述的是一位学生在一家私塾里读书，教书的老师家境特别贫寒，就连煮饭用的米都没有。一位学生得知这个情况后立即跑回了家，没有找到什么大点的`口袋，便用袜子装米带给老师，结果被老师训斥说他是偷的家里的米，不愿接受，让他带回。就读到这里，后面的我没读，就这么一小段，都令我思绪万千。
为什么这位老师不愿意接受?为什么他不领情还要训斥这位学生?嫌少吗?还是其他什么?我想了好长时间才想通：那位老师是关心那位学生，怕学生回家挨骂。难道不是吗?当然也许老师顾念的更多。
初一的时候，有一天早上我们刚起床就听见“哗哗”的水声，起先以为是外面下雨了，可透过北窗向外看，却发现外面干干的，在好奇心的驱使下我们跑出宿舍， ———惊呆了。房屋上直往下漏水，水势特别大，我们吓得退回了宿舍。期待着水停。可等了10分钟水也没见小，惊慌之下我将电话打给了班主任，说明了事情后，班主任似乎很焦急，思考了片刻后说：“宿舍里有垃圾袋吗?用垃圾袋套在脚上，相互扶着拉着，沿着楼梯的墙根慢慢下楼，注意啊!”我点了点头便于大家一同出发了。
打着伞，一个搀着一个慢慢下楼去。不久后便到了教室，此时老师已站在教室门口，一脸焦虑，手紧紧抓着她的包，脚不停地动，很是担心，凛冽的寒风吹在脸上像刀割一样，我下意识地拉了拉羽绒服，看着在寒风中瑟瑟发抖的老师，鼻子一酸，眼睛里好像有什么东西要掉下来。我走到教室门口，刚到，老师就一个劲的问个没完，“有没有摔跤啊?”“现在冷吗?”“水大吗?”“有人受伤了吗?”……我一一作答，可泪却在眼眶中打转，为了不让老师担心，我忍了又忍，终于没让它掉下来。
有一种情，虽不像亲情那般无法断裂，却美好得胜似亲情;有一种爱，不需要甜言蜜语的灌溉，却生长的无比旺盛，这就是师生情，师生爱。没有原因，没有理由，只有付出，没有回报，辛勤的老师永远扮演着幕后演员的角色。
光艳的舞台，有演员在表演，幕后的演员不为人知;学习的舞台，有我们在表演，幕后的演员无人过问。请不要再只注重外在了，幕后的也是美的!
“幕后的演员”，值得感恩，值得赞扬。
