教师研修随笔感言【经典4篇】

时间:2013-05-05 01:28:19
染雾
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教师研修随笔感言 篇一

在这次教师研修中,我受益匪浅,深感收获良多。研修课程内容涵盖了教育教学的方方面面,让我重新审视了自己的教学理念和方法,也激发了我更多的教学灵感。

首先,研修课程中提到了学生主体性的重要性。在平时的教学中,我更多地是以传授知识为主,很少给学生提供自主学习的机会。通过这次研修,我意识到了学生主体性对于学习的重要性,应该更加尊重学生的个性差异,引导他们自主探究,激发他们的学习兴趣和动力。

其次,研修课程中还介绍了多元化评价的方法。在以往的教学中,我更多地采用传统的笔试形式进行评估,忽视了学生的实际能力和潜力。通过这次研修,我学会了更多种多样的评价方法,如口头表现、小组合作等,能够更全面地了解学生的学习情况,更有针对性地帮助他们提高。

最后,研修课程中还讲到了团队合作的重要性。作为教师,我们不仅要关注个体学生的发展,还要重视班级整体的氛围和团队合作。只有通过团队合作,才能够更好地激发学生的创造力和合作精神,为他们的未来做好铺垫。

总的来说,这次教师研修让我受益匪浅,不仅拓宽了我的教育视野,也提升了我的教学水平。我会将这次研修中学到的知识和方法融入到日常的教学实践中,为学生成长和发展贡献自己的力量。

教师研修随笔感言 篇二

这次的教师研修让我收获颇丰,不仅学到了许多新知识,也重新审视了自己的教学方式和理念。在研修课程中,我深刻体会到了教育教学的重要性和复杂性,也意识到了自己在教学中的不足之处。

首先,研修课程中提到了情感教育的重要性。在以往的教学中,我更多地关注知识的传授和学生的学习成绩,忽视了学生的情感发展和人格塑造。通过这次研修,我明白了情感教育对于学生的成长至关重要,应该注重培养学生的情感体验、情感表达和情感管理能力,帮助他们健康成长。

其次,研修课程中还介绍了课堂教学的多样化方式。在传统的教学中,我更多地采用讲授和笔记的方式进行教学,缺乏互动和趣味性。通过这次研修,我学到了更多种多样的教学方法,如游戏教学、实践探究等,能够更好地激发学生的学习兴趣和积极性。

最后,研修课程中还强调了教师的专业素养和自我提升。作为一名教师,我们不仅要不断学习和提升自己的专业水平,还要注重自身的修养和情感智慧,做学生的楷模和引领者。

综上所述,这次教师研修让我受益匪浅,不仅提升了我的教学水平,也拓宽了我的教育视野。我将会将这次研修中学到的知识和方法融入到日常的教学实践中,为学生成长和发展贡献自己的力量。希望未来能有更多这样的研修机会,让我不断进步,为教育事业贡献自己的力量。

教师研修随笔感言 篇三

  网络时代的来临,为教育事业的发展拓展了很大的空间,它缩短了人与人之间的距离,为教育资源的共享提供了条件,它突破了时间和空间的限制,既减少了教师外出培训的资金,又提高了学员的基本素质,开阔了视野,更新了观念。这是一项很有现实意义的教育改革之路,也是加强教师素质培训的好时机,所以我会抓住这次的机会,向教育道路上的前辈和先进工作者多交流、学习。回首研修历程,感想颇多,受益匪浅。现将之总结如下:

  一、教育教学的观念转变

  在学习中,听了好多现代教育教学理论的专家讲座,结合新课程,更新了教育教学观念。我深刻地认识到:在学习观上,要以学生为本,将学生看成是学习的主体,学生是数学学习的主人;在课程观上,教学不再只是忠实地传递和接受知识的过程,而是创建与开发的过程;在教学观上,教学是师生积极互动、共同发展的过程,让学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流。新课程注重过程与方法,注重学生的感受、体验和经历。不仅教师的观念发生了变化,而且教师的角色也发生了变化,教师应是数学学习的组织者、引导者和合作者。同时我们应该去做一个创新型的教师,有崇高的职业理想,全新的教育观念,合理的知识结构,熟练的教学监控能力,熟练的课堂教学管理艺术。在教学评价上,应着眼于学生,注重过程的评价。分层评价,但评价的目的'不是为了证明,而是为了发展。

  二、课堂教学组织能力提升

  听了专家的精彩的讲解,我深受启发:在课堂教学中,学会了更好地设计教学,选择适当的教学模式,如何上好各种类型的课,怎样追求课堂教学的艺术。通过讲解与交谈,我体会到,教学是科学,也是艺术。既然是科学,就要按规律办事,改革课堂教学,以学生为主体,提高教学的质量。同时要讲究艺术性,尽量上好每一节课。另外要加强说课和评课,提高自己的教育教学水平和能力。

  在这一阶段里,我努力学习,不断地充实自己,煅炼自己,对课堂教学有了很深的体会和思考。

  体会一:课堂教学要注重教学的有效性,有效的课堂才能保证有效的教学。

  体会二:“新课标”主张教师的角色定位应是“师生平等对话的首席”,因此课堂教学要处理好两个关系,第一,教材、教师、学生之间的关系,教师是数学学习的组织者和引导者、合作者,学生是数学学习的主人,教师要创造性地使用教材;第二,课前、课内、课后的关系,课前要吃透教材和学生,课内要重示范、点评、变式的教学,课后要及时跟踪、反馈,暴露学生的错误。

  体会三:课堂教学中要体现如下几条原则,第一,学生是学习的主体,课堂教学中要给予学生充分的动脑、动手、动口的时间和空间,让学生去经历、去感受,建构自己的数学知识;第二,要能够创设情境,让学生在问题的情境中学习,去解决问题,提示矛盾;第三,教师要形成自己鲜明的个性化的教学风格;第四,教学中要有创新精神,要常教常新。

  三、教科研的能力得到发展

  一个成功的教师,必须有较强的教科研意识,要把教研和科研紧密结合起来,要用科研促进教研。通过培训,我认识到,要进行科研,必须做如下几点:第一,要注重自己的理论学习,为自己的科研提供理论以据;第二,要注重自己平时的教学研究和教学积累,为科研准备好第一手资料;第三,要找准自己教科研的切入点,注重科研的针对性、实效性。教师,即研究者,要不断地学习,不断地总结,不断地研究,及时将自己的经验写成论文,做研究型教师。

  我深知,自己在工作中换只是一个初学者,还有好多不足之处,需要向他人学习和借鉴。在今后的工作中,我会多学习一些教育教学理论,用科学理论来指导我的实践,使教育教学行为符合教育规律,符合学生的认知规律和发展,同时,要注意积累、学习、研究,不断提高自己的素质,大面积提高课堂效率。

教师研修随笔感言 篇四

  教师在育教学过程中要求学生勤奋好学,那教师首先以身作则,做到学无止境,要求学生动口、动手、动脑,自己也要边学、边思,不浅尝辄止,不固步自封,勇于探索,学有所获!感谢xx研修平台,让我听到了那么多默默无闻的教育工作者,实践探索的脚步声;感谢网络研修平台,让我看到了那么多心怀高远的执著寻梦人,体会到了作为一名教育工作者具有的无限人生,无限的风景!

  想想培训的这段时间的生活,更多的是喜悦、欣慰和收获。远程培训为我提供了一个学习先进教学方法的平台。课程标准远程培训让我转变了学习观念,更加了坚定养成终身学习的习惯。远程培训使我开阔了眼界,丰富了知识,结识了许多良师益友,感受到名师就在身边,让我受益匪浅。

  通过课程标准远程研修学习,使我重新认识了自己的责任,树立了科学的教育观。现代远程教育不仅仅是教师的工作,还应是教师的事业,实施课程标准现代远程教育的教师不仅是照亮别人的“蜡烛”,更是不断充电的“长明灯”。在课程改革中,我们利用现代教育资源,摆正了新课程背景下的教师形象,教师不再只是课程的执行者,而且还是课程的建设者、开发者、创造者,是课程实施中问题的协商者、解决者,改变了传统的援业、解惑的角色,以适应新时代的挑战。教师要给学生一碗水,不能满足于自己的一桶水,更要成为“长流水”,长流常新,永无止境,具有自我诊断、自我激励、自我调控和自我改进学习的功能。

  本次培训研修为我们提供了各类丰富的专题讲座等,使本来枯燥的学习、抽象的内容变得生动、易懂,提高了学习的效率,拓展了自主学习的空间。而实时视频教学更是使远在千里的同学都能感受到课堂上课的氛围。通过网络,无论在何时何地我们都可轻松地学习,参与网络评论给我们增添了许多乐趣,上面不但可以学到很多知识,同学和同学之间、同学和老师之间还可以互相交流、互相讨论。

  在今后的教育教学中,我会不断学习,运用现代远程教育资源,将新课程的基本理念落实到教育教学实践中,相信课改终将会结出累累硕果!

教师研修随笔感言【经典4篇】

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