染雾教师节散文 篇一
教师，是一座指引学生前行的灯塔
每当教师节来临的时候，我总是会想起自己曾经遇到的那些优秀的老师们。他们像一座座指引我前行的灯塔，照亮了我的求知之路，让我在迷茫的时候找到了方向。
我记得小学时的语文老师，她总是耐心地给我们讲解课文，用生动的语言让我们爱上了阅读。还有初中时的数学老师，她总是不厌其烦地解答我们的问题，让我们懂得了数学的美妙之处。还有高中时的英语老师，她总是鼓励我们多背诵英语单词，多练习英语口语，让我们在英语学习的路上越走越远。
教师们不仅传授知识，更是传递了一种精神。他们教会了我们如何做人，如何做事，如何面对困难。他们不仅是知识的传递者，更是人生的引导者。他们用自己的言行影响着我们，让我们变得更加善良、坚强、睿智。
在这个特殊的节日里，我想对所有的老师们说一声“谢谢”。谢谢你们在我成长的道路上一路相伴，谢谢你们给予我的关怀和指导，谢谢你们让我成为了今天的自己。愿所有的老师们都身体健康，工作顺利，幸福快乐！
教师节散文 篇二
教师，是一座心灵的港湾
每一个人的成长之路上都会有老师的陪伴，他们是我们心灵的港湾，是我们成长的助力。在这个特殊的日子里，我想起了那些曾经指引我前行的老师们，他们的教诲如同一盏明灯，照亮了我前行的路。
我记得小学时的班主任老师，她总是在我失落的时候给予我鼓励，让我重新振作起来；我记得初中时的化学老师，他总是在我犯错的时候给予我耐心的指导，让我学会了如何面对失败；我记得高中时的音乐老师，她总是在我迷茫的时候给予我启发，让我找到了自己的梦想。
老师们如同一座座心灵的港湾，他们用自己的爱心和智慧包容着我们，让我们在他们的关怀下茁壮成长。他们不计回报地默默奉献，用自己的真诚和耐心点亮了我们心灵的火炬，让我们在迷茫的时候找到了方向，在困难的时候找到了支撑。
在这个教师节里，我想对所有的老师们说一声“谢谢”。谢谢你们给予我的关怀和爱护，谢谢你们让我成为了今天的自己。愿所有的老师们都身体健康，工作顺利，幸福快乐！让我们一起感恩，让我们一起祝福！愿老师们的爱心永远伴随着我们成长！
教师节散文 篇三
老师是一片阳光，是乌云也挡不住的阳光，老师是雨滴，滋润着我们茁壮成长，它无私地发散着自己的光和热，让世上万物取得成长的养料。它的给予是不记任何回报的。他为万物的成长感到骄傲，为自己的学生感到欢欣。世界因为有了你，突破了金钱物欲，在淡漠人情中起了一方真情挚信的风景…，孩子们就如同万物一样总有参差不齐，但也如万物一般会不断成长。
好的环境可以激发人的潜能，造就一个人才，因为有了您——光荣的人民教师，混沌之中，才有了指路的明灯；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。每一个孩子的生命之旅都有您陪伴左右。幸福时，您叮咛：“孩子，别忘了奋进！”悲伤时，您安慰：“振作起来，同学们！”失败时，您鼓励：“失败乃成功之母......”多少个难忘的日子，每时每刻都可以听到您亲切的话语，每时每刻都可以感受到您的挚爱忠诚。
经历过多少个春夏秋冬，多少个白昼和黑夜，敬爱的老师，您付出了多少的心血啊！一批一批孩童在您的抚爱下健康成长，一代又一代少年在您的关怀下远航。您肩负着神圣的使命，您肩负着祖国的未来，您肩负着民族的昌盛，您肩负着历史的重任。
您是点燃学生理想之火的人，您是接种希望的人，您是保证民族未来优良素质的人。因为有了您,懵懂的孩子听到知识的声音，智慧让他们张开了朦胧的眼睛。因为有了您，勤劳朴实，创新睿智的新一代正在健康成长，因为有了您，世界才变得如此美丽。
因为有了您，就有了一个特别节日——教师节。人们会不约而同地想到您的伟大和平凡。您的伟大，在于所有的职业都在改造世界，只有您在创造世界，播种未来。您的平凡在于除了奉献别无所求。您从来在未在乎所失所得。因为您深深懂得自己在干什么，在收获什么，这是任何数字都无法计算的生命价值和幸福成果；因为您知道孩子亮晶晶眸子里映取的永远是您的身影。
不会忘记您孜孜教诲，老师，谢谢您！世界因为有了你，突破了金钱物欲，在淡漠人情中起了一方真情挚信的风景…… 我们与春天同行，让我们带着阳光般灿烂的笑容走进课堂，走进春天，去播种期待，播种灵感，播种真情；你放飞的是爱的希望，收获的是灿烂的阳光；让我们神情的呐喊：“敬爱的老师，您辛苦啦！”
教师节散文 篇四
在我的人生中，有一个特别值得我挂念的老师，那就是我高中时的语文老师——唐淑芷。真想去看看她老人家，有三十多年没有见面了，现在想起来她也是八十多岁的老人了，大概应该有八十八岁了。去年底还与同学作家李进明谈起唐淑芷老师，据说她住在海淀区上地她儿子那里，还活着。于是我萌生了这样一个想法：真的该看看她老人家，再不去估计以后是难见面了，毕竟是快九十的人了。如果真的见了唐老师，她还认得我们吗？毕竟有三十多年没有见面了，老人家的记忆是否清晰，是否还记得她的学生？
这个想法一直都在我的心里搁着，一直都没有放下。这些年经历的太多了，生活和工作都承受了很大的压力，总是在疲于奔命，老师到底怎么样，住在哪里，这些都不知道，但心里总是惦记的，脑子里时不时地出现唐老师的身影和音容笑貌。
2009年8月，同学发小、作家李进明对我说：把咱们高中时共同创作的诗集印成书吧，这样也可以更好地保存，那是我们开始走向文学创作之路的见证啊！我说：可以。我负责电脑录入，把高中时我们共同创作的两部诗集《山青水绿》和《雁岭春早》编辑成一本《青春岁月的歌》。序言和后记由我来撰写，进明负责排版设计。我在那篇《难忘高中那两年》的序言中这样写到：
唐淑芷老师是我们高中时的语文老师，我们的作文总是得到她的欣赏与鼓励，她是我们文学创作道路上真正的导师，这是我们一生也忘不了的。在我们文学创作的起步阶段给了很多的启蒙，也给了我们文学的梦想与希望。如果不是唐老师，大概我们也不会走上文学创作之路，更不会成为作家。我们的文学人生就无从谈起。
也正是在高中那两年，我们喜欢上了诗歌并开始诗歌创作，在课堂上完成了诗集《山青水绿》和《雁岭春早》的创作，诗集完成后得到了唐朝充分地肯定和鼓励，这给了我们很大的鼓舞，也为我们今后继续在文学创作的道路上奋进打下了坚实的基础。所以我们是不能忘记唐老师的，我们是十分感谢唐老师的。她是我们真正的恩师。这样的老师在一个人的一生中都十分难得，是可遇不可求的。我们又怎么能够忘记她呢？
一个人一生当中会遇到很多的老师，幼儿园的、小学的、初中的、高中的、大学的，还有走上社会以后的，老师很多，但真正值得记忆，甚至是终生难忘、永远铭记的老师却很少，而唐老师就是这样一个值得我们铭记的人。
虽然三十多年没有见到唐老师了，但是心里总是挂念着她老人家，会经常想起她。每当我提笔写作的时候，总会想起自己的母亲，也会常常想起唐老师。唐老师是和我的母亲和进明的母亲年岁都差不多的人，属于一代人，她那慈禧和蔼的面容总是浮现在我的脑海中。想起唐老师我的心情久久不能平静，若不是她老人家的鼓舞，我们也不会在文学创作的道路上坚持走到今天，也创作不出那样多的作品。唐老师是在我们心中就是我们沿着文学创作道路坚定走下去的风帆与旗帜，她给了我们巨大的精神鼓舞，给了我们巨大的力量。所以无论说什么，我们都是应该去看看唐老师的，这是三十多年以来一直挂着我心中的一件特别重要的事情，是我了不去的心愿。
唐老师毕竟是快九十岁的人了，见了面是否还记得我们？她的精神怎么样？她的脑子是否还清楚？上高中的时候，唐老师平时戴着一个眼镜，上课的时候再加上一个眼镜，一下子戴着两个眼镜，见了面她是否还看得清我们？在我想到这些问题的时候，我突然想起86年的时候我去看大一姨，那时候大一姨快九十岁了，也是快三十年没有看到我了，当我说起我是家里的老二时，大一姨哭了，我理解大一姨的此时此刻的心情，那不是悲伤的眼泪，那是幸福的眼泪，毕竟在自己的垂暮之年见到了自己的亲侄子。我想唐老师见到她的学生也会出现这样的情景吧，我想一定会的，一定会的。因为这将是人生最难得，也是最难忘的相见。
我盼望着这一天，我盼望着见到敬爱的唐老师。
教师节散文 篇五
教师节的来临，是一种职业的期盼，也是一种心灵的自省。在短暂的激动感奋中如身披黄袍的幻觉，瞬间就会被一种现实的高压和内心的困惑所稀释。
是的，我们承认，现代教育呼唤真正意义上的教师出现，但是，它总是被历史的惰性、传统的观念和现实的困境所束缚，因此，那些名师只有寥若晨星般的启示引导意义。殊不知，大量的教书匠囿于生计的奔波、内心的挤压和外界的困扰，而真正研究教育教学规律和学生成长成才方法的教师是凤毛麟角的。教学艺术的发现与实施，需要教师的全身心的投入与提炼，更需要学生喜爱的情感回应和教学成果的印证。对教师评价和评估的标准与测定，往往是以人为的主观的长官意志取代客观的社会的口碑效应。这也是许多教书匠难于短时间内迅速蜕变为人类灵魂工程师的真正教师身份的重要原因。
教师，是在发现和塑造对象的过程中体现自身价值的。与学生长期在一起，我们的童心童真童趣会永远年轻，在改造和完善对方的同时，我们也被改变着、同化着、快乐着、幸福着，我们的精神生命也在延续着永恒着。品学兼优的学生是我们的最爱，但是，那些差等生或有毛病的学生也是一块待磨砺的璞玉。只有和他们交上朋友，在关心、理解和爱护中才能赢得对方的尊重和喜爱。
其实，我何尝不是那种教书匠中的一个呢？当教育机器始终是沿着因循守旧的轨道或固步自封的速度运转时，当教育教学的效果以分数和升学率为唯一衡量标准时，当课程设置和教学方法把学生培养成为知识存储器或木偶时，当学生的好奇心和创造力被所谓的规章制度扼杀时，作为教师的能力与责任似乎也被同化或异化了——那是一种无可奈何的应付或与时俱进吧？教师，只要完成规定的工作量、按部就班地上下班就行了；任何意见或改革试验不能违背教育管理者（校长、院长或局长等）的意志，否则，教师还会有生存发展的空间吗？
教师节，应该是令人高兴鼓舞的节日。可是，许多个教师节过去了，它的人文光辉与现实温暖却并没有产生多少凝聚和裂变效应，这又是一件令人十分纠结的烦恼之事啊！杞人忧天也好，井底之蛙也罢，面对节日的惠顾与恩泽，教书匠总是要有点反馈的吧。
教师节散文 篇六
九月秋高气爽，阳光明媚，丹桂飘香，枫红菊黄，硕果累累。在这诗情画意的季节，迎来了第37个教师节，怀着一颗感恩的心，对天下所有的老师说声：节日快乐，辛苦了！
垂眉展卷，回首思望，三尺讲台，舒袖轻展，一支粉笔，开启知识的源泉，流淌着平平仄仄唯美的时光。
教书育人，桃李芬芳。把沙滩拾贝的孩子，引领进知识的海洋，教以做人，教以技能，扬起风帆，乘风破浪，驶向黄金彼岸。山高水长有时尽，唯我恩师日月长。
学高为师,身正为范。爱岗敬业,潜小育人。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。三尺讲台示大爱，半米课桌彰奉献，感恩的情怀，在流逝的岁月里，永远的珍藏。
把莘莘学子培养成参天大树，用辛勤的汗水把稚气未脱的学子锻造出雄鹰般的品质；用坚毅的眼神激励着孩子前进的路上，去创造辉煌。
教师的爱，是一种给予，是一种奉献，是一种怀念，更是一种感恩！一位好的教师更是灵魂的塑造者！呕心呖血，让懵懵的灵魂成为栋梁，辛勤耕耘，栽培了桃李满天下，特殊的`使命，肩负起了祖国未来。甘心奉献，谱写了最美最动人的乐章。
桃李不言，下自成蹊。不将愚顽作弃子。常以慈母付爱心。细改作业废寝食，精研备课夜灯明。再多的祝福和问候，改变不了，青丝染白霜。只想说：曾经的话语时刻绕心房，传授的知识，让鹰儿搏击穹苍，展翅翱翔。
感恩的言语无需多讲，内心的话儿无需华章，看看天下的桃李，都在竞相争芳。
有缘成为师生，相伴天地纵横。有一种陪伴不在生活里却在心间，有一种感情不在生活里却在生命里，有一种爱止于唇齿掩于岁月。感恩相陪一程，铭记师恩一生。
