染雾写人散文：最美乡村女教师 篇一
在那个偏远的乡村小学，有一位最美的女教师。她姓李，是当地人，长发飘飘，笑容灿烂。每天清晨，她骑着自行车穿过田野，穿过村庄，来到学校。她的到来，就像一缕清风，给学生们带来了希望和温暖。
李老师教的是语文课，她的课堂氛围总是轻松愉快。她用通俗易懂的语言讲解文言文，用生动有趣的故事引导学生学习。她总是鼓励学生勇敢发言，不怕犯错，只要努力就会有进步。在李老师的引导下，学生们的语文成绩有了明显的提高。
除了教学工作，李老师还积极参与学校的各项活动。她组织学生们参加文艺演出，带领他们参加各种比赛，让他们展示自己的才华。她还关心学生的生活，经常主动询问他们的情况，给予他们关爱和鼓励。在学生们心中，李老师不仅是一位优秀的教师，更是一位可爱的朋友。
李老师的美丽不仅体现在外表，更体现在她对教育事业的热爱和奉献精神上。她用自己的行动影响着每一个学生，让他们懂得知识改变命运，让他们懂得勤奋努力才能成功。在这个偏远的乡村小学里，李老师是一道靓丽的风景线，是最美的乡村女教师。
写人散文：最美乡村女教师 篇二
在那个偏远的乡村小学，有一位最美的女教师。她叫王丽，是一位年轻有活力的教师。王丽从城市来到这个乡村小学任教，她没有丰厚的待遇，没有豪华的生活，但她却拥有一颗热爱教育的心。
王丽教的是数学课，她的课堂总是充满了活力和激情。她善于用生动的例子和趣味的游戏吸引学生的注意力，让枯燥的数学变得有趣起来。她不仅教会学生知识，更教会他们如何思考和解决问题，培养他们的创新能力和实践能力。
除了教学工作，王丽还积极参与学校的各项活动。她组织学生们参加社会实践，让他们走出校园，了解社会，锻炼自己。她还关心贫困学生，积极募捐物资，组织志愿者为他们送去温暖和帮助。在王丽的帮助下，很多贫困学生都得到了改善。
王丽的美丽不仅体现在外表，更体现在她对学生的关爱和教育事业的热爱上。她用自己的心血和汗水培养着一代又一代的学生，让他们在知识的海洋中追逐梦想，实现人生的价值。在这个偏远的乡村小学里，王丽是一位最美的乡村女教师，她用自己的行动诠释着教育的意义和力量。
写人散文：最美乡村女教师 篇三
散文就是通过文字或者风景来抒发情感的散文。小编整理了相关的作文，快来看看吧。
最美乡村女教师
在平顶山市教育战线上，涌现出了一大批扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献的典型人物和感人事迹，刘爱霞老师就是其中之一位。
刘爱霞、女、汉族、1965年12月出生于平顶山市叶县廉村乡韩桥村，中师学历、1988年9月参加工作，现任叶县城关乡中心校小学高级教师。
屈指算来，刘爱霞老师已经在农村教育战线上摸爬滚打了二十四个春秋。她二十四年如一日，以校为家，一直工作在教学第一线，长期担任小学毕业班数学。她师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。
二十四年来，刘爱霞老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。主要事迹如下：
一、以身作则、为人师表
刘爱霞老师忠诚党的教育事业，有强烈的敬业和奉献精神，有较强的进取意识，以身作则、为人师表，努力学习理论知识，进一步增强自己的人生观。能认真遵守学校的各项规章制度和教师职业道德规范的要求，做到语言文明，举止端庄，礼貌待人，以身作则，并能用自己的品德言行来教育影响学生。在工作中，讲敬业，比奉献。她团结同志，关心学生，绝对服从学校领导的安排，对工作尽职尽责，任劳任怨。
二、励精图治、默默耕耘
1988年9月，刘爱霞老师踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。从那时起，她就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上，出于真心热爱教育事业、热爱岗位、热爱每一个学生，把自己的事业看得无比神圣。为了做好教师这个神圣的工作，她始终坚持不断的学习，坚持阅读有关教育学和心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老同志的教育教学经验，努力做一名高品位的合格的人民教师。二十四年来，她系统地学习了《教育学》、《儿童心理学》、《教师心理素质专题》、《教师职业道德修养》等理论书籍，深入研究教育教学理论。同时主动参加教学基本功训练。她深知没有充实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有较为先进的教育思想，就无法胜任太阳底下这一光辉的职业。她在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，现代教学手段的合理运用，都得益于不断的学习和刻苦的训练，使每一节课都成为精雕细琢的艺术品。
三、教书育人、乐于奉献
任教二十四年来，荆棘与鲜花同路，坎坷和欢歌齐飞。在刘爱霞老师的心中始终铭记“金奖银奖不如家长的夸奖，金杯银杯不如家长的口碑。”她始终把培养完善人格的学生看作等同生命一样重要的大事。她班有个男孩子，很多同学向她反映，这名男同学下课不愿和大家一起玩，很孤僻，而且他经常摸班上女孩子的头发和衣服什么的，叫女同学很害怕。她了解到这一情况后没有立刻批评这个小男孩，而是通过调查走访和一系列工作，终于解开了这个谜，也找到了解决问题的方法。原来，这个男孩的父母离异，父亲在外地打工，母亲也很少回家，对孩子不管不问;爷爷奶奶都上了岁数，又没有文化，对孩子的管理很不到位。于是她就多次和这个小男孩谈心，使他终于吐出了心里话：别的孩子都有爸爸妈妈的疼爱，我也要，而且怕同学看不起。刘老师明白了，原来这个孩子是生活上缺少关心，心灵上缺少温暖的“留守儿童”。从此以后，刘爱霞老师一有空就和他在一起玩，有时把他搂在怀里，并经常把他带回自己家，象对待自己的孩子一样，使他能感受到母亲般的温暖，让他的少儿心理得以正常发育，人格得以正常完善。经过一段时间的培养，这名同学终于和其他孩子一样能够正确处理同学之间的关系，和同学相处得很融洽。这样的例子在刘老师身上很多很多，她时刻把德育工作放在教学工作的首位，既教书又育人，使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。刘爱霞老师常挂在嘴边的一句话就是“教学无小事，育人需精心”。
四、恪尽职守、任劳任怨
任教二十四年来，刘爱霞老师始终耕耘在“三尺讲台”。她恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。历年来，她所担学科在全县组织的统考中总是名列前茅，她辅导的学生袁晨启曾荣获“河南省第二届中小学师生书法大赛二等奖”，她本人也荣获了“河南省第二届中小学师生书法大赛优秀辅导奖”，多次获得县乡优秀教师奖。
日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔人生，刘爱霞老师献身教育、甘为人梯，用坚韧让学生踩着臂膀奔向新的征程;甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸;甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。她凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，在“三尺讲台”上书写自己的完美人生，她是教育战线上一颗璀璨的明星，是值得大家学习的好榜样，是最完美的乡村教师。
