染雾常怀感恩之心爱生胜过爱子散文 篇一
在我们的生活中，常怀感恩之心对待生活中的一切，远比爱子更为重要。爱子是一种天然的情感，是亲子之间最为深厚的情感纽带，但是常怀感恩之心却能让我们看到更广阔的世界，让我们更好地面对生活的挑战。
感恩是一种心态，是一种对生活的态度。无论我们遇到什么样的困难和挫折，只要我们能够常怀感恩之心，那么我们就能够看到生活中的美好和希望。感恩让我们看到生活中的每一个小细节，让我们懂得珍惜每一个拥有的时刻。与其抱怨生活的不公平和艰辛，不如用感恩的心态去面对生活，这样我们就能够更加坚强和勇敢地走下去。
爱子是一种本能，是一种亲情的表达。对子女的爱是无私的，是母爱和父爱的最真实写照。然而，有时候我们可能会过度关注爱子，而忽略了对生活的感恩。当我们过度溺爱子女，让他们无法独立面对生活的时候，我们可能会忽略了对生活的感恩和对自己的成长。常怀感恩之心让我们看到生活的广阔，让我们更好地去爱护和教育子女，而不是让他们过度依赖我们。
因此，常怀感恩之心爱生胜过爱子。感恩是我们对生活的回馈，是我们对自己成长的肯定。爱子是我们与子女之间最为珍贵的情感，是无私的奉献和关怀。当我们能够在爱子的同时常怀感恩之心，那么我们就能够更好地体会到生活的美好和充实。
常怀感恩之心爱生胜过爱子散文 篇二
在这个物质丰富而快节奏的社会里，我们常常忽视了对生活的感恩，而过度追求对子女的爱护。然而，常怀感恩之心才是我们应该坚持的态度，因为这样的心态能让我们更好地面对生活的挑战，更好地教育和关爱我们的子女。
感恩是一种对生活的态度，是一种心灵的洗礼。当我们能够常怀感恩之心，我们就能够看到生活中的每一个细微之处，感受到生活中的每一个美好瞬间。即使在困难和挫折面前，我们也能够坚定地面对，因为我们知道感恩之心会让我们更加坚强和勇敢。而过度关注爱子，可能会让我们忽略了对生活的感恩，让我们变得焦虑和不安。因此，常怀感恩之心才是我们应该坚持的态度。
爱子是一种天然的情感，是亲子之间最为深厚的情感纽带。然而，当我们过度溺爱子女，可能会让他们缺乏独立性和自主性。对子女的爱是无私的，但是我们也应该让他们学会感恩和独立。当我们能够在爱子的同时常怀感恩之心，我们就能够更好地教育和关爱他们，让他们懂得珍惜生活中的一切。
因此，常怀感恩之心爱生胜过爱子。感恩是我们面对生活的态度，是我们对自己成长的肯定。爱子是我们与子女之间最为珍贵的情感，是我们的责任和担当。当我们能够平衡好感恩和爱子的关系，我们就能够更加充实和幸福地生活。感恩让我们看到生活的美好和希望，爱子让我们感受到亲情的温暖和力量。常怀感恩之心，让我们更好地爱生和爱子。
常怀感恩之心爱生胜过爱子散文 篇三
常怀感恩之心爱生胜过爱子散文
有人说老师是两袖清风，她连“两袖”都不曾拥有。她右手残疾，身体瘦弱，却主动请缨，勇挑重担；她从小到大，饱经风霜，却常怀感恩之心，爱生胜过爱子；她家在农村，工作生活压力巨大，却无怨无悔，微笑面对人生……
她就是太平中学女教师陈义明。
陈义明，1975年出生于六峰一个贫寒的农民家庭。三岁的时候，因无人照看右手被大火灼伤，无钱住院，江湖游医草药医治以致骨头严重感染，肘关节以下极度腐乱，侥幸保全性命，落得终身残疾。祸不单行，十岁时父亲抛下双亲、妻子和三个孩子离家出走，20年杳无音讯。美好韶华于她而言，如路边蔷薇，饱受风雨。
乐观向上的她对自己的遭遇从不隐讳。我们常在一起谈教学，也谈人生。她偶尔说起童年的贫寒、父爱的缺失、肢残的痛楚、求学的艰难，但她谈的更多的是原农中田校长如何激励她奋发不息，原县残联主席郭主席是如何把身无分文的她送到孝感师专的，孝感师专的领导、老师、同学又是怎样关心帮助她的。读大三时家徒四壁，债台高筑，曾抱着一丝希望求助于原国家残联主席邓扑方。他老人家百忙之中给学校来函要求对她给与特别帮扶。陈老师说：“我的人生道路中有曲折，有不幸，但我又是幸运的。我遇到过很多好人，有的我还记得名字，有的连名字也不知道。我要用自己的行动报答他们。这些好人我无法一一谢恩，惟有回报社会！”从她嘴里说出来是那般的朴实，丝毫感觉不到空洞和矫情。因为她不是那种只说不做的人。她努力践行着自己心灵的承诺。
工作一直积极负责的她于2007年秋季学期向学校领导表达自己要当班主任的强烈意愿，并郑重的递交了申请书。有人在私下议论，这不是自己找罪受么？丈夫是农民，常年在外打工，自己又不是很方便，孩子又开始上小学了，忙得过来么？再说现在的学生不好管，仅靠一菩萨心肠就行了么？……在众人的翘首观望中，领导给予了她足够的信任。学校任命她为九年级二班的班主任。
从这一天起，她忘我地工作，把自己的情与爱一股脑儿地倾注在班级管理和教学中。她在乎学生的学习成绩，积极组织科任教师培优辅差。每次学生双休归校的星期天，她会叫一部分学生早点来，不计回报地为他们补上落下的科目与章节；她关心学生的身体健康，春初腊尾换季之时学生最易感冒。她会自己掏腰包买上好几大瓶可乐熬上姜汤端进教室，让所有学生都喝上几杯，连服几日。热气蒸腾不知熏湿了多少学生的双眼。班上生病住院的，没有一个她没去探望的，拎上一袋水果，带上殷殷话语，如甘泉一般滋润着孩子们脆弱的心灵；她密切关注学生的成长过程，她会把全班的女生叫到自己家里给他们讲青春期的心理与卫生；她也会在每位学生生日的时候送上自制的生日卡片，写上励志的名言警句……。我们学校的老师赞她是“四十八个孩子的母亲”，学生在日记中也是这么写的。
她班上有个三岔的男生，身体某方面有点毛病，十三四岁了还经常夜里尿床。她就召开那个寝室所有成员的会议，希望大家晚上的时候多提醒些。白天她到寝室里检查学生内务整理时，看到那男生床单上的尿渍后她就把自己家的被单给他换上，并把脏的拿回家给洗干净，等男生再次尿床后给换上。有一天晚上已经查过寝的她突然想起还没有问问那同学这几日的身体情况，就又一次来到寝室，可不见了那男生的踪影。她心里十分焦急，她猜测这孩子可能翻围墙进网吧去了。她顾不上安顿自己的孩子睡觉，就急匆匆的赶到到街上。晚上女人很胆小的，她喊了家住街上的一位学生家长给她作伴，访遍了所有的网吧也没找到那学生的踪影。快到晚上十二点了，她与作伴的那位家长辞别时说了许多客气的话，然后拖着疲惫的身心回家。儿子已躺倒沙发上睡着了，一张脏兮兮的脸，嘴里说着梦话叫着妈妈。她的泪珠落在地板上连心也跟着碎了。她开始在心里埋怨那男生太不听话了，给他家里打个电话让家长自己找去，不管了。她给儿子洗干净后哄着儿子到床上去睡。她也准备睡觉，可心神不定，她想如果是自己的孩子夜不归宿呢…….。她又披上衣服顾不得害怕一人在街上搜寻，后来好不容易在一个网吧的进口处意外的发现了那男生，给那男生做一番思想工作后再把他送进学校，这时天都要亮了……那男生的家长来到学校了解情况后，感动不已，非得感谢，陈老师婉言谢绝。
陈义明老师所做的.也是很多班主任常涉及的事情，但她在大家眼里做得那么实在，那么细致，谁都能看见她每日摆动着一只手臂面带微笑的匆忙的身影，她的无私付出感动着学生、家长、同事和其他的人。有个家长说：“我的孩子如果在那个只有一只手的女老师班上就好了，她是那么的负责……”
面对周围的赞誉，她感到欣慰，但又内疚，她觉得对不住儿子。孩子的班主任曾委婉的告诉过她几次，要抽点时间管管自己的儿子，可她只会点头。她可以做好四十八个孩子的母亲，却做不好一个孩子的母亲，能给儿子辅导学习的时间极少。可她自己常挤时间看点书，她最喜欢的就是名师薛瑞平的文章，什么《给我一个班就足够了》、《心平气和的一年级》，还有万伟的《班主任兵法》等等，她说和名师的心灵对话，使她坚定了许多。
同事杜老师经常在空闲时间帮陈老师看管孩子。一天下午，无意间听到陈老师和她丈夫在手机里“吵架”，因为陈老师和杜老师关系密切，抑或情绪有点激动，陈老师没有掩饰。她丈夫打来电话说：“学校就只有你一个老师么？你原来要当班主任，我没反对。可你想过自己的身体没有？自己的孩子还管不管……”陈老师“啪”的一下就把手机关了。杜老师听出他丈夫是因为她又多接任了一个班的英语生气的。原来学校有几个老师病了，学校领导找到她要她顶替一段时间，她毫不犹豫的答应了。有的人说她有点傻，身体又差，当班主任，还带三个班的英语。
闷坐了好一阵后，陈老师又拿起电话打起来：“对不起，又让你生气了。我本来就有点烦，别人不理解我，你也不能理解我么。学校有困难找到我能拒绝么？除了工作我找不到更快乐的事情。儿子我自然会安排好的，不会拖你后腿。我知道你是心疼我，现在我也很内疚。如果你想我和儿子了，就回来吧，我不在乎你挣多少钱的……”杜老师在旁边听的眼眶湿润，悄然走出了办公室。
“山感恩地，方成其高峻，海感恩溪，方成其博大，天感恩云，方成其壮阔。”陈义明老师用感恩之心，爱子之情，在三尺讲台，只手书写无悔人生。
