染雾幼儿园小班保育随笔 篇一
每天早上，当我走进幼儿园小班的教室，总会被那一群活泼可爱的孩子们所吸引。他们或是在玩耍、或是在认真听老师讲故事，每一个小脸蛋上都洋溢着纯真的笑容。作为一名保育员，我的职责就是确保这些孩子们在幼儿园里得到充分的照顾和教育。
在小班里，我经常和孩子们一起进行各种有趣的活动。有时候我们会一起做手工，有时候我们会一起玩游戏，还有时候我们会一起唱歌跳舞。这些活动不仅可以激发孩子们的创造力和动手能力，还可以培养他们的团队合作意识和社交技能。每次看到孩子们开心地玩耍，我都感到很欣慰和满足。
除了活动之外，我还会和孩子们进行一对一的互动。有的孩子可能需要额外的关怀和支持，我会花更多的时间和精力来陪伴他们，帮助他们解决问题和克服困难。在这个过程中，我不仅可以帮助孩子们成长，还可以建立起和他们之间深厚的情感联系。
在幼儿园小班的保育工作中，我学会了倾听、耐心和关爱。每一个孩子都是独一无二的，都需要我们用心去理解和呵护。通过和他们的相处，我不仅可以感受到他们纯真的笑容，还可以看到他们在成长中的点点滴滴。这种成就感是无法用言语表达的，只有亲身经历过的人才能体会到其中的乐趣和意义。
作为一名幼儿园小班的保育员，我深知自己的责任重大。我会继续努力学习和提升自己的专业能力，为每一个孩子的成长和幸福贡献自己的力量。他们是幼小的生命，也是未来的希望，我愿意用我的爱心和耐心，陪伴他们一同成长。
幼儿园小班保育随笔 篇二
每天早上，当我踏入幼儿园小班的门口，总会被那一片欢声笑语所感染。孩子们在教室里尽情玩耍，散发出一种天真无邪的活力和快乐。作为一名保育员，我的工作就是确保这些孩子们在幼儿园里得到充分的照顾和关爱。
在小班里，我经常和孩子们一起进行各种有趣的活动。有时候我们会一起画画、做手工，有时候我们会一起听故事、唱歌，还有时候我们会一起玩游戏、做运动。这些活动不仅可以激发孩子们的创造力和动手能力，还可以培养他们的团队合作意识和社交技能。每一次看到孩子们开心的笑容，我的心中都充满了幸福和满足。
除了活动之外，我还会和孩子们进行一对一的互动。有的孩子可能需要额外的关怀和支持，我会耐心倾听他们的需求，给予他们更多的关注和帮助。在这个过程中，我不仅可以帮助孩子们解决问题和困难，还可以建立起和他们之间深厚的情感联系。
在幼儿园小班的保育工作中，我学会了关爱、耐心和尊重。每一个孩子都是独一无二的，都需要我们用心去理解和呵护。通过和他们的相处，我不仅可以感受到他们的快乐和成长，还可以看到他们慢慢变得更加自信和独立。这种成就感是无法用言语表达的，只有亲身经历过的人才能体会到其中的乐趣和意义。
作为一名幼儿园小班的保育员，我深知自己的责任重大。我会继续努力学习和提升自己的专业能力，为每一个孩子的成长和幸福贡献自己的力量。他们是幼小的生命，也是未来的希望，我愿意用我的爱心和耐心，陪伴他们一同成长。
幼儿园小班保育随笔 篇三
今天谁不挑食，并把饭菜全部吃完，老师就奖励他漂亮的‘小星星’”。为了调动一些挑食孩子们的积极性，我特别制作了漂亮的‘小星星’，希望能够吸引他们，帮他们改掉挑食的习惯。午餐接近尾声时，有几个平时挑食的幼儿真的有所进步，但胡安枫却磨磨蹭蹭地一直没有吃完，碗里的胡萝卜一点也没动，我走过去：“胡安枫，胡萝卜可有营养了，吃了身体才能长得结实，长得高氨 !他不为所动，“你看，‘小星星’最喜欢不挑食的宝宝哦!”胡安枫看了看我手里的小星星，想了想，便埋头大口吃起来，不一会儿就把饭菜都吃完了，我马上把“小星星”奖励给他，胡安枫开心极了。
午餐时，胡安枫把猪肝全部都挑了出来，“胡安枫，多吃猪肝可以让你的眼睛更加明亮，难道你不想有双明亮的大眼睛吗?”我笑着对他说。“梁老师，你有小星星吗?要不给我一个‘星宝宝’也行”，他一本正经地看着我说。我一愣：“可是，今天梁老师没有准备啊!” “碍…”胡安枫失望地叹了一口气，看到他的样子，我灵机一动，略带神秘地对他说：“今天梁老师有更好的奖品呢!”“是什么奖品?”胡安枫疑惑地看着我，“如果你能够吃完猪肝，我就带你滑滑梯!”“真的?”胡安枫激动地问。“当然啦，老师不骗人!”说着我还和胡安枫拉了钩钩。胡安枫愉快地把饭菜都吃完了，我也信守承诺，抱起他，和他一起滑滑梯。
经过一段时间的鼓励，胡安枫小朋友再也不挑食。
这天中午的午餐是香喷喷的丸子汤，由于饭比较热，我一边给小朋友分饭，一边叮嘱小朋友注重安全，小心烫着。忽然听到小朋友喊道：“老师，少阳的饭洒了!”一双双眼睛齐刷刷地看着我，而把汤洒了的少阳却一动不动的坐在那儿，任凭那些饭从桌子上流到身上，我连忙喊：“少阳，快站起来!”我怕孩子烫着，而他仍然没有反应，于是我一把将他拉开。我感到一阵痛心，这么多的孩子看着汤被打翻，连最起码的自我保护都不会，汤很烫但只要站起来，危险就可以避免，细想一下，同样的情况在家里肯定也会发生，只是这些都被父母“包办”了。这时，孩子只有挨训的份，没有动手的机会。
我借此机会问孩子们：“你们说少阳的饭洒了该怎么办?”“能烫着呀!”“怎样就不被烫着了?”让幼儿认识到事情发生后，首先要自己想办法，汤很烫时应马上站起来，或把两腿分开，赶紧离开座位，最后把桌子擦干净。
在日常生活中，对于孩子的事情，我们已经包办的太多!能做的让他自己去做。要让幼儿真正掌握并懂得解决问题的办法，老师和家长要多给他们一些引导，多给孩子一些实践锻炼的机会。遇到事情，你可以鼓励让他自己试一试，但决不能代替他!这样，孩子将来才能成为一只自己翱翔的雄鹰!
幼儿园小班保育随笔 篇四
李雄是我们班的“小公主”，不仅长得干净漂亮，而且聪明懂事，深得老师们的喜爱，特别是有一头洋娃娃的头发，每当看到她的头发乱了我就给她梳梳，并给她扎好看的小辫，她似乎也很清楚这是老师对他的偏爱，总是跟我形影不离。
这天早上，我看到宁宁的头发乱蓬蓬的，梳也没梳，我叫过她来问：“你为什么不梳头发？”宁宁说：“老师我是故意不梳的，让你给我梳，你为什么每次只给李雄梳小辫，我也要，”一时间我竟不知说什么好了。
我恍然大悟，无意中我犯了一个错误，梳头事虽小，但在孩子们心中却造成了不平等的感觉这样对谁都不好。
我想起，有好几次上课宁宁在扯自己的头发，我还批评他，他却无动于衷，如果这是我主动给她梳梳头发，就能满足孩子心理的需求，不至于给孩子造成心灵的阴影，我们的宗旨是让鲜花和小草都受到阳光的温暖，我们做到了吗？
幼儿园小班保育随笔 篇五
“老师，小斯在家又含手指了，真拿他没办法。”今天早上入园时，小斯妈妈愁眉苦脸的对我说。小斯是我们班最小的一个孩子，入园时还不到两岁半，虽然在班里比较乖巧，大家也都非常喜欢他，但是他有一个含手指的坏习惯很让人头疼。在家小斯的父母想尽了各种办法都不管用，还是照含不误。小斯入园快两个月了，含手指的习惯再不改掉，对他以后的身体健康会造成很大的影响。因此，我一定要帮小斯改掉这个坏习惯。
用什么方法才能使小斯不含手指呢？真巧，下午有一节《认识小手》活动，我给每个孩子的手指上画上五官，并起上名字，让他们和手指娃娃做好朋友，要爱护它们，不能咬或者含他们，这样手指娃娃会不舒服的。接着，我又启发孩子们说出手指娃娃有哪些本领？孩子们争先恐后地回答出很多答案，当然小斯也很积极回答。借此机会我接着问：“手指娃娃做了这么多的事情，那么它的身上脏吗？现在我们在显微镜下观察一下就知道了。”孩子们通过观察发现指甲里藏了许多我们用肉眼看不见的细菌，我告诉大家这些细菌如果吃到嘴里，就会生病。因此我们一定要及时给手指娃娃洗澡，做个讲卫生的好孩子。从此以后，我细心的观察着小斯的一些变化，并及时的鼓励他，一周下来，小斯含手指的习惯慢慢改掉了。
幼儿园小班保育随笔 篇六
开学至今，我们班小朋友也开始有了头绪，知道什么时候应该做什么了。哭闹的小朋友也基本没有了，所有小朋友慢慢地变得有秩序了。
今天的户外活动老师带他们去玩滑滑梯，小朋友一听说去滑滑梯，脸上都洋溢着开心的笑容。小朋友们边笑着边整齐的排好队伍开始向滑滑梯走去，到了滑滑梯之后，老师说了一些游戏规则后，孩子们便排着队开始玩滑滑梯了。小朋友玩的可开心了，有的钻过塑料山洞滑下来，有的在那里钻用麻绳编织的悬空洞。突然，我听见一个小朋友在喊：“你走呐！”我上前一看，原来是一个女孩子堵在了山洞门，“豆豆，你为什么不过去啊？”她说：“我怕。”我听了之后说：“你看，妞妞都过去了，你也能过去的！”然后妹妹妞妞就在对面喊：“豆豆，你快过来！”但是豆豆还是不敢爬过山洞。妹妹妞妞一看豆豆不过来，转身就走了。豆豆一看妹妹走了，马上就哭了起来，说：“妞妞，等等我，等等我。”我这是说道：“你不走过去，妞妞心都急死了。”只见豆豆一边抽泣着一边爬过山洞，但是因为心急爬的太快，一只鞋子被网洞勾住了，拔不出来了，我马上上前帮了她一把让她顺利的穿上了鞋子。妞妞一见豆豆正在爬，就回头继续喊：“豆豆加油，豆豆加油！”终于，豆豆爬过了山洞。豆豆自己也很开心，笑着对我说：“我胜利了！”“对，豆豆胜利了！”两姐妹又接着玩起了滑滑梯。
