染雾冬雪情感散文 篇一
冬天，是一个寂静而安详的季节。雪花飘落，铺满了整个大地，仿佛整个世界都被披上了一层银装。站在窗前，看着窗外的雪花飘落，心情也跟着平静下来。
雪花落在我手心上，冰凉的感觉让我感到清爽。雪花纷纷扬扬地飘落下来，似乎在诉说着一个个故事。我闭上眼睛，感受着雪花轻轻地覆盖在我的脸上，那种触感让我感到温暖。
冬天的雪，总是给人一种安静、宁静的感觉。在这个季节，人们会慢下来，停下忙碌的脚步，静静地享受着这份宁静。我喜欢在雪地里漫步，感受着雪花落在脸上的感觉，那种清冷的感觉让我感到舒适。
雪花飘落，铺满了整个大地，给人一种祥和的感觉。我喜欢在雪地里行走，留下一串串清晰的脚印。雪地上的一切都显得那么纯净、那么美好，让人感到心旷神怡。
冬天的雪，总是带给人们很多美好的回忆。小时候，我总是期待着第一场雪的到来，那种兴奋的感觉无法言喻。我记得小时候和伙伴们一起堆雪人、打雪仗，那些美好的回忆至今仍然历历在目。
冬天的雪，虽然寒冷，却带给人们无限的温暖。在这个季节里，我们可以静下心来，感受着大自然的美好，享受着这份宁静。冬天的雪，总是带给人们无穷的情感，让人感到无比温馨。
冬雪情感散文 篇二
冬天，是一个充满神秘和浪漫的季节。雪花飘落，给整个世界披上了一层银装，让人感到一种无比的美好和温馨。
站在窗前，看着窗外的雪花飘落，心情也跟着变得安静和宁静。雪花落在我手心上，那种清凉的感觉让我感到一种莫名的舒适。雪花飘落，似乎在诉说着一个个故事，让人感到无比的美好和温馨。
冬天的雪，总是让人感到一种无限的浪漫和温馨。在这个季节里，人们会慢下来，享受着这份宁静和美好。我喜欢在雪地里漫步，感受着雪花落在脸上的感觉，那种清冷的感觉让我感到一种莫名的温暖。
雪花飘落，给整个世界披上了一层银装，让人感到一种无限的美好和温馨。在这个季节里，人们会忘记忙碌的生活，享受着这份宁静和美好。冬天的雪，总是带给人们无穷的温馨和美好，让人感到无比的幸福和满足。
冬天的雪，总是让人感到一种无限的美好和温馨。在这个季节里，人们会忘记烦恼和忧虑，享受着这份宁静和美好。冬天的雪，总是带给人们无穷的温馨和幸福，让人感到无比的满足和快乐。愿这份美好和温馨永远伴随着我们，让我们感受到生活的无限美好和温馨。
冬雪情感散文 篇三
冬雪情感散文
“鸣笙起秋风，置酒飞冬雪。”冬雪是天空滴落的眼泪，在朔风的吹拂下，凝聚成晶莹的心花，纷纷扬扬，恣意飘洒。轻飏的姿态是那样的洒脱，那样的空灵。她或在低垂的黄昏，或在寂静的寒夜，迤迤而来，纷纷而至。飘落在大地上，犹如处子的肌肤，洁白、透明。
小时候，生活贫穷，感觉冬天也特别的`冷。但是，每到下雪时，总能兴奋地穿着漏脚趾头的破旧鞋子，衣着单薄地追逐那些精灵般的雪花。尽管寒风刺骨，尽管雪花冰冷，全然不顾。嬉
父亲是村里的一位民办老师。每到冬天，学生放学后，校长要求老师们再办公两个小时左右。有年冬天，天空下着鹅毛大雪，奶奶让我给在学校办公的父亲送蓑衣。于是，我披着一块塑料布，深一脚浅一脚的来到村里的学校。在破庙的廊檐下，我蜷缩在角落里，借着昏暗的煤油灯，校长正在给老师们开会。咳嗽声、旱烟的味道不断从门缝里飘出来，我冻得在门外直跺脚。过了很久，门“吱呀！”一声开了，十几个老师鱼贯而出。父亲发现我，先是一惊，继而将我用力抱起。那夜，我感觉父亲的怀抱那么地宽大，那么地温暖……
十几年前，父亲查出得了食道癌，我和弟弟像是丢了魂似的，从省城请了最好的内科医生。然而，所做的努力都付之东流，父亲的病一天比一天严重。一个雪天，愁闷的我走出校门，踏着厚厚的积雪，任由冰雪打湿了我的头发，模糊了我的眼睫。惊颤之余，猛然回首，身后两行深深的脚印，撕心裂胆的痛至今挥之不去。
“绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？” 初讲这首诗歌时，正值冬天，由于乡下设施简陋，天寒地坼的季节里，并无取暖设备。讲台上，我声色并茂地讲解，台下学生们聚精会神的听讲，精彩处，不时报以不息的掌声。欢呼雀跃，寒意尽除。那热烈场景至今回想起来也心动不已。新酒、红炉、玉花、对饮，诗词中展现的意境，是多么的惬意？多么的令人神往？不由赞叹古人是那么的雅致和富有情调。
北部山区有一个村子叫斜峪，村子不大，几十户人家。每到春季，梨花盛开，洁白一片。蝶飞凤舞，清香四溢。引得游客扶老携幼，接踵而至，素洁的山村立刻热闹起来。“梨花一枝春带雨。”徜徉其间，不由想起白居易的那首《长恨歌》。杨贵妃肤白若梨花，啼哭时，像梨花著雨，从腮间滑落。乐天真的笔力不凡，这等功力后人难以企及。
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”描写冬雪的诗歌最爱岑参的这首。不但形似，而且神似。那年送毕业班，复习到这个知识点时，恰巧窗外大雪纷飞。教室里开始躁动起来，我停下讲课，因势利导的对学生讲：同学们是不是想到教室外看看雪呀？此言一出，全无躁动，群情激昂。我说：现在可以到教室外观赏下雪了！学生兴奋地作鸟兽散，奔跑着消失在雪幕里。
很久，学生们渐次回到教室。我让学生把观察到的景色和教材联系起来，然后作答。学生们摩拳擦掌，跃跃欲试。有说大雪压枝头，与梨花盛开情景相似，有说岑参描写观察细致的……不一而足。
多年后，师生再相聚，回首当年往事，几个同学异口同声的说到《白雪歌送武判官归京》那节复习课最难忘，而我早已忘记当年的物事了。
