染雾语文记事随笔300字范文 篇一
在语文课上，老师给我们讲解了一篇古文《岳阳楼记》，让我深受启发。文中描绘了岳阳楼的壮丽景色，以及作者对人生的感慨和思考。通过阅读这篇文章，我不仅感受到了古人对自然的敬畏和赞美，更体会到了人生的短暂和无常。在这个瞬息万变的世界里，我们应该珍惜眼前的时光，珍惜和家人朋友在一起的每一刻。
这篇古文还让我意识到，语文不仅仅是一门学科，更是一种情怀和修养。通过阅读古文，我可以感受到古人的智慧和情感，了解他们的生活和思想。这种感悟不仅可以帮助我提高语文水平，更可以让我在人生道路上有所启发，引领我走向更加美好的未来。
语文记事随笔300字范文 篇二
在语文课上，老师讲解了一首古诗《登鹳雀楼》，让我对诗歌产生了浓厚的兴趣。这首诗通过描绘登高远眺的场景，表达了诗人对人生的感慨和思考。我被诗中那种超越尘世的高远情怀所感染，感受到了诗歌的魅力和力量。
通过学习古诗，我不仅提高了自己的语文水平，更懂得了诗歌的美妙之处。在这首诗中，我感受到了诗人对人生的深刻思考和感慨，也体会到了诗歌独特的表达方式和意境。这让我对诗歌充满了好奇和探索的欲望，我希望能够通过不断学习和欣赏，发现更多优秀的诗歌作品，感受更多诗歌带给我的美好和震撼。
语文记事随笔300字范文 篇三
??每个人看见的.世界都是不同的，有人能够发现其中的美，有人能发现其中的恶。
??又一次，甲和乙一同去游玩，他们去了同样的一个地方，看见了同样的景物，做了同样的事情。当他们回来后，有一人问甲：“你们去那里游玩，感觉那里怎么样?”
??甲微笑着回答道：“那个地方很美丽啊，有着碧绿的山，还有清澈的潭水，山上有许多鸟儿，它们唱着悦耳的歌，水里有几条鱼儿，欢快地游来游去。还有一处平坦的地方，被建起了公园，公园里有很多的设施，我在那玩了好一会秋千呢!”
??那人又去问乙：“你们去那里游玩，感觉那里怎么样啊?”
??乙苦着脸说：“别提了，那是什么破地方啊!一个破山包上长着几棵树，一旁有一水泡子，里面有几条小鱼。山上一群鸟在哪支支的叫，简直让人不得安宁，还有一平地，上面有几个生了锈的设施，尤其那秋千，荡起来嘎吱嘎吱的响。”
??那人很是疑惑，怎么一个地方，甲和乙的说法完全不同呢?那人怀着疑惑，亲自去了那个地方，那个地方的山上，树木是有些稀疏，但每棵树都很高大，碧绿的叶子勉勉强强铺了满山，山上有很多的鸟儿，鸟儿的叫声...
语文记事随笔300字范文 篇四
星期天我经常去理工大学砚湖畔游玩耍。在垂柳环绕下，芙容花丛中有一座小巧玲珑的石拱桥，那就是心桥。。
心桥用白石砌成，两边各有七级石阶，长不到十米，宽不足三米，但很精巧。桥栏上还有许多栩栩如生的图画。有朵朵祥云、有鲤鱼跃龙门、还有苍松翠竹……。心桥的两端是几级石阶连接着书岛和诗岛，桥下流淌着砚湖的水，水里有许多色彩斑斓的金鱼。站在桥上向下看，水中的鱼儿好像一条条别致的彩带。桥上的乌儿叽矶喳喳的叫着，好像在说:“你好，你好。”
春天，小桥在柳枝中忽隐忽现，显得那么羞答答的；夏天，小桥在茂密的树叶遮掩下多么清凉；冬天，桥头高大的雪松把小桥衬映的那么庄重。许多人情不自禁地伫足观赏，摂影留念。理工大学的学子们从书岛通过心桥走向诗岛，又通过心桥走向书岛，就这样度过了四个春秋；每天以柳枝为笔，湖水为墨写下了许多诗篇和论文。他们一定会通过心桥走向成功。
语文记事随笔300字范文 篇五
放寒假了，我确实很高兴，可是高兴中还带着点烦恼，因为每当放了长假，语文老师都会留个十篇二十篇的作文，不是作文难写，而是题目难想，一个个题目在我脑袋里转来转去的，经常把我弄的晕头转向，不知道写哪一个。哎！
倒数第十天了，我刚刚写了两篇作文。哎，写什么好呢？可是叹息顶什么用啊，不是照样得写吗！不知不觉地，一天就在我的叹息中过去了，可我依然没有想出写什么。
倒数第九天了，我还不知道写什么好，看来今天的运气也不怎么样，老师啊，您留作文就留吧，可是您也给我们出几个题目吧，要不您就不要规定范围，让我们自己写吧，一天又在我的埋怨中过去了。
倒数第八天来了，我写下了这篇作文，因为我总是不知道写什么好，忽然间想到了自己不知写什么，干脆以“作文”为题写一篇作文吧，于是，这篇作文就“诞生”了！
我正在得意之时，一个烦恼又向我袭来，今天的作文虽然写完了，可是剩下的题目怎么办呢？
语文记事随笔300字范文 篇六
提起语文老师，我想大家一定不陌生吧!在小学六年级的学习中，我接触了很多老师，但是让我觉得最有趣的，最好玩的还是我的语文老师-----高燕老师了。高老师长着一双水汪汪的大眼睛，稍稍发胖的脸颊上长着一个平平的鼻子，鼻子的下面则是一张能说会道的嘴巴。就是这样一个平平凡凡的人，在这平平凡凡的岗位上做着高尚的事情。高老师的教学方法很多独特。我以前接触到的老师，在教学方面对学生不是打就是骂。而高老师的教学方法则是让我们在快乐中学习，在感动中成长。我们班有一个叫罗蒙的同学，由于家里没有人管制他，所以他从来不完成作业，上课听讲也不认真。高老师知道后，就想尽办法鼓励他。只要他有一点点的进步，老师就会给他一个洋溢着浓浓的师生情的拥抱。渐渐的他这块千年不化的.寒冰被高老师这个炙热无比的大火球融化了，他进步了：按时完成作业了，上课听讲认真了!我相信，从这个小小的事例中，大家也一定被高老师的独特的教学方法折服了吧。
