染雾如何写好语文随笔范文 篇一
在写好语文随笔范文时，首先要明确文章的主题和立意。一个好的语文随笔应该有一个明确的中心思想或主题，这个主题可以是关于生活、人物、情感等各种方面。在确定主题后，就需要在文中通过细节、描写和叙述来展开主题，让读者对文章的内容有一个清晰的认识。
其次，语文随笔的结构也是至关重要的。一个好的文章应该有一个清晰的开头、中间和结尾。开头要引出文章的主题，吸引读者的注意力；中间要展开主题，通过描写、叙述和分析来展示作者的观点和情感；结尾要对文章的主题进行总结，给读者留下深刻的印象。在写作过程中，要注意段落间的衔接和逻辑性，避免跳跃和突兀的转折。
此外，语文随笔的语言也是需要注意的地方。一个好的文章应该用准确、生动的语言表达作者的思想和情感。要注意遣词造句的准确性和地道性，避免使用过于生僻或矫揉造作的词语，让读者能够轻松理解文章的内容。在写作中，可以适当运用修辞手法来增加文章的表现力，但要注意不要过度使用，以免影响文章的清晰度和逻辑性。
综上所述，要写好语文随笔范文，首先要明确主题和立意，然后注意文章的结构和语言表达。通过细致的描写和叙述，以及准确的语言和逻辑性的结构，可以写出一篇优秀的语文随笔作品。
如何写好语文随笔范文 篇二
在写好语文随笔范文时，要注重情感表达和思想深度。一个好的语文随笔应该能够引起读者的共鸣，让读者能够感受到作者的情感和思想。在写作过程中，可以通过细致的描写和真挚的情感来打动读者，让读者产生共鸣和思考。
此外，写好语文随笔范文还需要注意逻辑性和思想深度。一个好的文章应该有清晰的逻辑结构，让读者能够理解作者的观点和思想。在写作中，可以通过分析、比较和引用的方式来展开主题，深化文章的内涵和意义。通过对问题的深入思考和分析，可以写出一篇有思想深度的语文随笔作品。
最后，语文随笔范文还需要注意修辞和文采。一个好的文章应该具有一定的文学价值和艺术感染力。在写作过程中，可以适当运用修辞手法和比喻手法来增加文章的表现力，提高文章的艺术感染力。通过精心雕琢的文字和优美的句式，可以打造一篇具有文学价值的语文随笔作品。
综上所述，要写好语文随笔范文，需要注重情感表达和思想深度，同时注意逻辑性和文采。通过真挚的情感和深刻的思想，以及优美的语言和艺术感染力，可以写出一篇优秀的语文随笔作品。
如何写好语文随笔范文 篇三
我至今还清楚地记得自己当年上学时的情景：每学期开学的第一天，恨不能第一时间领到语文课本，然后迫不及待地翻看课文。等到大致浏览一遍后，就再也对语文课打不起精神、提不起兴趣了。
这就是让人哭笑不得的语文题。为什么我们的语文教育即使在新课改的背景下也会遭遇此种尴尬呢？有人说是因为教材的选文与编排缺乏历史感和人文关怀，课前的背景材料与课后的练习设计更是缺乏思维的深刻性与灵活性；有人认为即使有时编写者考虑到了，但某些教师由于意识不到编写者的理念和意图或欠缺驾驭课堂的能力，以至于仍然依据“通读课文──划分段落──归纳段意──总结中心思想──归纳写作特点”的老办法进行教学，往往让教材的设计形同虚设。还有观点认为，我国的语文教材一向是古今中外的文章蜻蜓点水般地摘取，力求“大而全”，因而呈现在读者面前的语文教材只能是片段式的文学或文化碎片。再加上教师在课堂上的任意肢解，最终有价值的东西都给过滤掉了。
语文属于人文学科，富含人文因素。因此，作为基础学科的语文教育必须以人为本，进行语言、文学、文化素养等方面的关照，而以人为本又是指以学生的发展为根本，其中思维能力是其发展的核心。
在与留学美国继续高中学业的同学交流后，女儿发出了由衷的感慨：美国的教育能够培养学生的独立思考能力，而中国的中学教育简直是用做题和考试进行淘汰赛。也就是说，我国的基础教育纯粹是为大学选拔人才，而不是为培养人才服务的。正因如此，同样是一个人的教育问题，在某些方面中国要比美国晚12年。因为错过了教育发展的最佳时期，这就怪不得中国到现在也产生不了诺贝尔奖得主了。
通过交流，女儿还进一步发现：实际上美国学生每天大约也有3个小时的作业时间，但他们的作业非常灵活机动。老师给出题目，学生可以从中选择自己喜欢的课题，然后自己思考、查资料。这样的作业会使学生感觉轻松愉快，并且更有兴趣学习，而速度快的学生就能够赢得更多的业余时间发展自己的特长。至于中国学生，只能闷头做老师统一布置的作业。老师是研究中、高考的专家，你不跟着老师走，到时考不好谁也担当不起。至于向来把老师奉若神明的家长，谁敢拿孩子的未来开玩笑？就这样，即使有点想法的孩子最终也在教师和家长的双重管制下，变得只知道一味做题、应付考试。至此，除了名牌大学的光环效应外，就再也谈不上兴趣驱动了。
比较而言，美国的语文教育更注重人文关怀。美国语文教材非常注重彰显本民族独有的人文内涵，有些教材选编的课文甚至以美国历史发展为线索，并摘要其不同时期具有广泛社会影响及代表意义的文学、文化成果，学生能够通过听说读写的语言训练受到熏陶。
如何写好语文随笔范文 篇四
每年的最后一天，是人们最开心的时候。因为这一天过春节，大人们不用上班，小朋友可以尽情地玩……
春节前，每家每户都会准备很多的美食。我家也不例外，我和爸爸妈妈早早地就到超市挑选了很多我爱吃的零食，还有水果。要迎接春节的到来，人们自然要把屋子的里里外外都打扫干净。一大早，爸爸就把墙上的灰都掸干净了，妈妈把家具擦得发亮，而我也没有闲着，拿起扫帚把地扫得一尘不染。妈妈还直夸我“好能干”!然后我和爸爸一起挂灯笼，贴对联，把家里弄得美美的。
除夕晚上，吃饭之前还要放鞭炮。我一听到那些噼里啪啦的声音，就知道要开饭了，桌子上有着丰盛的饭菜在等着我，这些可口的饭菜，害我把肚子吃得鼓鼓的。吃完团年饭，妈妈就摆上一大桌子的零食和水果，我们一边吃，一边看春节联欢晚会，一起等待零点钟声的响起。
每年的春节我们都会这么做。因为这是中华民族传统文化的一部分，爸爸妈妈告诉我。
如何写好语文随笔范文 篇五
还是教第一课，让孩子再读，让男女同学赛读，指名让学生到讲台来读，再和老师一起读。在孩子充分读过后，我问孩子觉得自己最喜欢哪些句子。孩子一一说了，很多说到“春天像个害羞的小姑娘……”那句，也很多学生说到春天的那些景物像什么的句子，我都肯定了，称赞学生们会自己找佳句了。今天我给孩子发了一本本子，我叫它采蜜本，从这一课开始来采蜜，采些什么，就采一些课文中的佳句好词，也摘些自己课外读到的文章的好东西。在课堂上，我就让孩子们从第一课中摘抄自己喜欢的两个句子。回家后，孩子在这本采蜜本上继续写，写什么，自己找一找不是我们课文中的描写春天的古诗。明天我再收上来批阅吧。
设这采蜜本的目的就是让孩子有意识的积累，读书有意识的学习其中的优美词句。而积累的最终目的就是让孩子会运用，回自如的用在平时的语言交流中，运用到平时的日子写话中。
晚上的作业就是找关于春天的古诗，抄写下来后背诵。第二样是预习第二课，完成预习作业。
如何写好语文随笔范文 篇六
“万岁，放假喽！”上完暑假最后一节课，同学们个个兴高采烈，但我却一点都不开心，甚至心情还糟糕透了。
一回家，我把书包随手一丢，便像软体动物一样趴在沙发上。“回来了？”，只听见妈妈在厨房一边做饭，一边对我说：“待会要上补习班，赶紧吃饭，你这个暑假我都安排好了，差不多放完暑假课程结束。”“可是我也要休息啊”我哭丧着脸说。“你还好意思说休息，你都六年级了，马上要小升初了，你也不看看那谁谁谁，都拿希望杯金奖了……”妈妈声音突然大了起来，对我吼道。我一脸不耐烦：“知道了，不跟你说了，我去写作业。”
接下来的三天，各种补习班源源不断地向我涌来，我顿时压力山大，觉得自己真是刚出虎穴又入狼口。有次在上完补习班回家的时候，遇到了一脸疲倦的周悦滢，让我忍不住向她大吐苦水：“我这个暑假简直就是泡在补习堆里的啊！还有没有自由啦！”“我也是唉！”我们俩对望一眼，同时叹了口气。
于是这个暑假就在我无限的叹气声中，每天望着补习班和作业的发呆中度过。让我不禁认为：我们就像一只小鸟，从名为学校的牢笼里逃出却去到了一个更可怕的牢笼——各种补习班。
各位家长，请不要打着以为了孩子以后的轻松而用课外班而剥夺他们的自由和他们本该无忧无虑的童年吧。
