染雾学会创造感动的演讲稿 篇一：用真情打动人心
尊敬的评委、亲爱的同学们：
大家好！我今天非常荣幸能够站在这里，与大家分享学会创造感动的演讲稿。我们常常会被一些演讲者的演讲所感动，他们用真情打动了我们的心灵，激发了我们的情感共鸣。那么，如何才能创造出令人感动的演讲呢？我想与大家分享一些个人的心得体会。
首先，创造感动的演讲需要用真情来打动人心。演讲者在演讲时，要表达出真挚的情感，让听众能够感受到自己内心深处的真实情感。比如，可以通过分享自己的亲身经历，让听众与自己产生情感共鸣。通过真情实感的表达，我们可以打动听众的心，引起他们的共鸣和思考。
其次，创造感动的演讲需要用真诚的态度来打动人心。演讲者要真诚对待听众，与他们建立起真实而平等的关系。在演讲中，我们要用平实的语言与大家进行交流，而不是使用过于华丽的辞藻。我们要以真诚的态度去传递我们的观点和想法，用真诚的态度去影响听众的思考和行动。
再次，创造感动的演讲需要用真实的故事来打动人心。故事是人类沟通的最直接、最有效的方式之一。通过讲述真实的故事，我们可以将抽象的观点和道理变得具体而生动起来。我们可以通过讲述自己或他人的真实故事，来传递我们的观点和思想。这样的演讲方式，会让听众更容易理解和接受我们的观点，也更容易被打动和激发行动。
最后，创造感动的演讲需要用真挚的关怀来打动人心。演讲者要关心听众的需求和感受，站在他们的角度思考问题。我们要用真诚的关怀去理解他们的困惑和痛苦，并提供帮助和解决方案。通过关怀和理解，我们可以建立起与听众的情感连接，打动他们的心，并激发他们的行动。
亲爱的同学们，学会创造感动的演讲不仅仅是为了在演讲比赛中获得好成绩，更是为了我们在生活中能够更好地与他人沟通和交流。用真情打动人心，用真诚打动人心，用真实故事打动人心，用真挚关怀打动人心，这些都是我们创造感动的演讲的关键。希望我们每个人都能够学会创造感动的演讲，用我们的演讲打动人心，影响世界。
谢谢大家！
学会创造感动的演讲稿 篇二：用智慧引发共鸣
尊敬的评委、亲爱的同学们：
大家好！我很荣幸能够站在这里与大家分享学会创造感动的演讲稿。在我们生活中，总有一些演讲者能够用他们的智慧引发我们的共鸣，激发我们的思考。那么，如何才能创造出令人感动的演讲呢？我想与大家分享一些个人的心得体会。
首先，创造感动的演讲需要用智慧引发共鸣。演讲者在演讲时，要通过深入的思考和独到的见解，引发听众的共鸣和思考。我们可以通过分析问题的本质和根源，找到问题的解决方案，并给出具体的建议和行动步骤。通过用智慧引发共鸣，我们可以让听众对我们的观点和想法产生认同和共鸣。
其次，创造感动的演讲需要用智慧激发行动。演讲者要通过具体而实用的方法和策略，激发听众的行动。我们可以通过分享成功的案例和经验，给出具体的操作步骤和实用的技巧，帮助听众解决实际问题。通过用智慧激发行动，我们可以让听众对我们的观点和想法产生行动的动力和信心。
再次，创造感动的演讲需要用智慧启迪思维。演讲者要通过深入的分析和细致的思考，给听众带来新的思维方式和观点。我们可以通过分享前沿的研究成果和创新的思维模式，启迪听众的思维，拓宽他们的视野和思考角度。通过用智慧启迪思维，我们可以让听众对我们的观点和想法产生新的认识和思考。
最后，创造感动的演讲需要用智慧传递温暖。演讲者要通过真诚的关怀和温暖的话语，传递给听众积极向上的能量和鼓励。我们可以通过分享自己或他人的成功经历，让听众感受到希望和勇气。通过用智慧传递温暖，我们可以让听众对我们的观点和想法产生信任和认同。
亲爱的同学们，学会创造感动的演讲不仅是为了在演讲比赛中获得好成绩，更是为了我们在生活中能够更好地与他人沟通和交流。用智慧引发共鸣，用智慧激发行动，用智慧启迪思维，用智慧传递温暖，这些都是我们创造感动的演讲的关键。希望我们每个人都能够学会创造感动的演讲，用我们的演讲引发共鸣，影响世界。
谢谢大家！
学会创造感动的演讲稿 篇三
学会创造感动的演讲稿
一、从感动导入，鼓励同学们“创造感动”：
今天早上，我听了五（3）班一节主题为“天堂的位置”的说话课，有很多的同学来问我：何主任，请问你认为什么是最快乐呢？……同学们，你们知道在老师的心目当中，什么是最快乐的吗？我告诉当时的同学：作为老师，当看到自己的学生文明有礼，个个健康成长、成材的时候是最快乐的，并且跟他们讲了一个小故事。你们想听吗？
感动的故事（学雷锋日的故事）：
今天是学雷锋纪念日。今天有四件事令我十分感动。
一是我们四5班有一个叫吴上朗的学生家长（吴成仁），一听到学校说申报市一级学校，图书室要买书，便主动地来到学校捐款100元，并且说道：平时工作比较忙，没有时间去买书，只能捐一点钱给学校。我们很感谢老师的教导，我们对这所学校很有信心……
另一件事是我们有一个老师，无意间跟某一个有果园的同学说看能否拿到一点肥泥回来，用来种花？该同学回去跟自己的父亲说了。父亲便趁中午休息的时间，从几公里外的河塘里挖出几十斤泥，用朔料袋装好，再用摩托车载来学校……
第三件事就是，我们有一个三年级的文明督导队员，名叫梁雪敏，因为家里吃饭比较晚，家人又没有送她上学，因此回到学校的时间相对较晚，未能赶上值日工作，心里很难过，便在默默地哭泣……
压滤机滤布第四件事是，下午我们学校开展主题为“学习雷锋精神，做合格的小公民”社会实践活动，全体参加活动的老师和同学都十分的踊跃。特别是我们学校大队部和文明督导队的小干部们，在总辅导员和校外辅导员的带领下，他们斗志非常高涨，尽管从学校到敬老院的路程十分遥远，来回走路要几十分钟，但他们一点也没有抱怨。到达敬老院后，他们爬上爬下，忙里忙外，十分积极地参与清洁卫生工作，有的扫地，有的抹窗，有的拖地，还有的与老爷爷、老奶奶话家常……敬老院里一片热气腾腾的景象。爷爷、奶奶的脸庞露出了开心的微笑！
这就是可爱的家长！这就是可爱的同学！
……
我要告诉同学们：老师的`感动来源与你们，你们要想尽办法让老师感动，让学校感动，让家长感动，让社会感动……
你们一句温暖的话，能让老师感动；你的一个庄严的敬礼，能让老师感动；你的一次工整的作业，能让老师感动；你的一次认真的值日，能让老师感动；你的一个弯腰捡垃圾的举动，能让老师感动；你在上课时一次美丽的回答能让老师感动；你在篮球场上勇敢拼搏的精神能让老师感动；你积极参加学校申报市一级学校活动，慷慨捐款、捐书，能老师感动；老师讲完话，你给老师以真诚、热烈的掌声，也同样能令老师感动……感动无所不在、无处不在、无时不在……我们为什么不想办法让他人感动自己，让他人得到我们的快乐呢？
二、表扬令老师感动的同学（现象）：
1、全体少先队干部认真值日，为了确保学生的安全努力地工作，坚守岗位，令老师感动；
2、四（1）班的全体班干部，特别是顾嘉琪、熊绮璇、廖淑珍、李可梅等同学以身作则，积极当好老师的好帮手，令老师感动；
3、六年级的全体同学虽然为学校的大哥哥、大姐姐，但遵纪守法，不以大欺小，为我们树立了良好的榜样，令老师感动；
4、二年级的小朋友对人热情、有礼貌，主动敬礼、问好，令人感动；
5、四（5）班的吴上朗，六（5）班的黄光孝等同学热心助人，积极投身到学校的创建工作中去，令老师感动
（另纸：其他令老师感动的名单）
三、指出部分不仅不能令老师感动，还令老师伤心的现象
当前个别学生存在的不良行为和现象有：
1、进入网吧
（网吧是滋养犯罪分子的温床。这里不仅光线昏暗，消防设施严重不足，学生的安全得不到保障，而且人员复杂，三教九流什么人都有，容易使人学坏。）
2、打架甚至打群架成立“帮派”之类
（打架是一种极为危险的行为，是最容易导致生命伤害和破坏社会稳定的行为。特别是打群架的行为，更是破坏社会稳定的“炸弹”，筛网滤布历来受到司法部门的严厉打击。）
3、吸烟
（“吸烟”是吸毒行为的实习，百害而无一益，既影响自身的健康和形象，影响班级的荣誉，也影响学校和社会的环境，对他人的健康也有严重的影响。）
4、小偷小摸
（俗语说：从小偷针，到大偷金。小偷小摸的行为不仅反映出其思想品德的败坏，更对他人的财产造成直接的损失和破坏，影响社会的稳定。）
（另纸：其他令老师伤心的学生名单）
四、呼唤“感动”
能给人以感动的人是伟大而可爱的，让我们都做一个让人感动的人吧，把欢乐、感动让给他人，把幸福、可爱留给自己，让乾务中心小学的校园里处处体现着感动的场面……
