染雾爱岗敬业教师演讲稿 篇一
尊敬的校长、亲爱的同事们：
大家好！我是***学校的一名教师。今天，我非常荣幸能够站在这里，向大家分享我对于爱岗敬业的理解和体会。
作为一名教师，我们肩负着培养学生成才的重任。我们的工作不仅仅是教授知识，更是为人师表，为学生树立榜样。因此，爱岗敬业是我们教师的基本职业素养。
首先，爱岗敬业意味着对教育事业的热爱和执着。教育是一项伟大的事业，我们作为教师，应该对自己所从事的工作充满热情，把教育事业看作是一种使命和责任。只有真正热爱教育，才能够全身心地投入到教学中去，才能够不断提升自己的教育教学能力。
其次，爱岗敬业意味着对学生的关心和关爱。作为一名教师，我们不仅仅是学生的知识传授者，更是他们的引路人和朋友。我们要耐心倾听学生的心声，关心他们的成长和发展，帮助他们解决困惑和问题。只有真正关心学生，才能够建立起良好的师生关系，激发学生的学习兴趣和潜能。
再次，爱岗敬业意味着不断追求进步和自我提升。教育事业是一个不断发展和变化的领域，作为教师，我们必须时刻保持学习的状态，不断更新教育理念和教学方法，提高自己的教育教学水平。只有不断学习和进步，才能够更好地适应和引领教育的发展。
最后，爱岗敬业意味着对学校的忠诚和奉献。我们作为教师，是学校的一份子，我们应该与学校同心同德，共同为学校的发展和进步贡献力量。我们要积极参与学校的各项工作，做到言听计从，尽心尽力。只有发扬团结协作的精神，才能够实现学校的共同目标。
亲爱的同事们，作为一名教师，我们肩负着重任和使命，我们的工作充满了挑战和困难。但是，只要我们始终坚持爱岗敬业的原则，不断追求进步，我们一定能够取得更好的成果，为教育事业做出更大的贡献！
谢谢大家！
爱岗敬业教师演讲稿 篇二
尊敬的校领导、亲爱的同事们：
大家好！我是***学校的一名教师。今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家一起分享我对于爱岗敬业的理解和体会。
作为一名教师，我们的工作不仅仅是把知识传授给学生，更重要的是为学生树立榜样，引导他们成长。因此，爱岗敬业是我们教师的基本职业素养。
首先，爱岗敬业意味着对教育事业的热爱和执着。教育是一项神圣的事业，我们作为教师，应该对自己所从事的工作充满热情，把教育事业看作是一种使命和责任。只有真正热爱教育，才能够全身心地投入到教学中去，才能够激发学生的学习兴趣和潜能。
其次，爱岗敬业意味着对学生的关心和关爱。作为一名教师，我们不仅仅是学生的知识传授者，更是他们的引路人和朋友。我们要关心学生的成长和发展，耐心倾听他们的心声，帮助他们解决困惑和问题。只有真正关心学生，才能够建立起良好的师生关系，激发学生的学习热情。
再次，爱岗敬业意味着不断追求进步和自我提升。教育是一个不断发展和变化的领域，作为教师，我们必须时刻保持学习的状态，不断更新教育理念和教学方法，提高自己的教育教学水平。只有不断学习和进步，才能够更好地满足学生的需求，推动教育的发展。
最后，爱岗敬业意味着对学校的忠诚和奉献。我们作为教师，是学校的一份子，我们应该与学校同心同德，共同为学校的发展和进步贡献力量。我们要积极参与学校的各项工作，发扬团结协作的精神，为学校的繁荣做出自己的贡献。
亲爱的同事们，作为一名教师，我们肩负着重要的使命和责任。只有始终坚持爱岗敬业的原则，不断追求进步，我们才能够成为优秀的教师，为学生的成长和发展做出更大的贡献！
谢谢大家！
爱岗敬业教师演讲稿 篇三
尊敬的各位领导，老师们：
今天，我演讲的题目是：师爱——让我的三尺讲台熠熠生辉。
每天早晨，当我踏着清晨的第一缕阳光走向校园的时候，我知道，我开始了一天普通的工作;每天傍晚，当我带着学生踩着落日的余辉走在归途的时候，我知道，我脸上的皱纹正在日益显现。教育工作是普通的，教师的职业是平凡的。但是面对无数求知的面孔和可爱的童心，面对自己精心呵护教育的幼童日益茁壮成长，我便体会到了教师职业的崇高，体会到了三尺讲台的宽广。
转瞬间，十几年过去了。十几年前，在母校夏花盛开的季节，我怀着一个洁白如斯的梦想，从一个踌躇满志又懵懂未开的学生一下子跨入了家乡的三尺讲台。简陋的教室、繁重的教学甚至调皮的学生都把我初为人师的兴奋冲荡得渺无踪迹。
一开始我担任的是小学一年级的语文，为了一节课的出色完成，我常常设计教案、反复备课到深夜。望着满天星斗，倾听夜虫轻鸣，我常常忘记了疲倦!在平凡的耕耘中，我迎来了走上工作岗位的第一个春节，可是学生的成绩却与理想相差甚远。我失望了，我开始反思。
初战折戟之后，挥一把辛酸的泪水，我相信，在挫折面前，年轻不怕失败!
于是，夏蚊满屋的夜里，我埋头“齿啃”教育书籍，分析课堂艺术，拜读《教育通史》，吟咏“诗成珠玉在挥毫”，任汗水淌过面颊，任蚊虫肆意叮咬。
记得，无数个课间，我为后进生单开“小灶”;无数个早晨，我带领学生朗朗而读;无数个饭后，我逐个给学生面改作业。
记得，那个大雨滂沱的中午，几个孩子围着我不大的饭锅，“瓜分”我的劳动成果，屋子里洋溢着他们的满脸喜色和氤氲香气;
还记得，那个天色微黑的傍晚，我骑着自行车赶到三里外的孩子家，满脸皱纹的老大娘紧紧拉着我的手，一定要我吃了晚饭再走;
还记得，为了帮助那个家境贫困交不起学费的孩子，我毫不犹豫地拿出自己微薄的工资，孩子的家长黯然落泪……
我感到我和天真烂漫的孩子们融为了一体，我感到我对学生的爱和学生对我的爱一样不可分割，我越来越深切地感到工作的愉悦轻松。
十几年间，我展转换了三各单位，从新村小学到新华路小学，再到我们实验小学。变换的是环境，不变的是爱心。
随着时间的推移，三尺讲台的要求也越来越高。来到实验小学以后，在学校领导的带领下，我不断学习教育教学业务，改革教育教学措施。课堂上，在我的引导下，学生或思或写或听或讲，能思善辩，师生活动亦庄亦谐，没有呵斥，没有权威，有的是对于问课堂兴趣盎然的追求和向往。
爱岗敬业教师演讲稿 篇四
各位老师：
大家晚上好！
我是xxx，今天我演讲的题目是《在平凡中奉献》。
教师，是既平凡又神圣的职业。开启蒙昧，传播文明，为学生插上腾飞的翅膀，是教师人生的主旋律；“一身粉笔灰，两袖清风，三寸不烂舌，四只眼睛”是教师的简笔画，没有显赫一时，也没有流芳百世。当我们选择了这份工作，我们也就选择了一种幸运，一种付出，一种无私和崇高。投身教坛，肩挽时代的犁，耕耘那“三尺”讲坛，我们就在这平凡中奉献着。
如果说黎明的奉献是太阳，黑暗的奉献是群星，大地的奉献是鲜花；那么，老师的奉献就是对学生们的爱。正如老一辈教育家夏沔尊先生说：“教育不能没有情感，没有爱；没有情感，没有爱，就如同池塘里没有水一样，也就没有教育。”学生不是老师的亲骨肉，但家长把孩子送到学校，交到了老师手中，同时，也就把信任和责任放到了我们的肩上。
我所教的班内有一个性格特别孤僻的女生，平时性格内向，不善言辞。初来荀子这一陌生的环境，自卑的心理使她的成绩越来越差。我看在眼里，急在心上。为了提高她的成绩，我是绞尽脑汁：下课时我总是等她没有疑问时再离开教室。为了树立她的自信心，我对于她作业中的错误，从不轻易打差，只是细心地用红笔圈出来。
有时为了让她在同学们面前露一手，我有意将第二天的学习内容先教给她，或难题的解决方法事先透漏给她，让这朵没有色彩的小花逐渐鲜艳起来，生动起来。一段时间后，学生越来越活泼，她的成绩从不及格到六十几、七十几，一直到了久违的八十几分。看到灿烂的笑容又回到了她的脸上，我感到特别欣慰！
还记得有一个学生，父母离异，平时他放假到奶奶家，奶奶很崇他。但他的性格倔强而又心灵脆弱，受不了别人的半点批评。有一次，他因为纪律不好被班主任批评，而变得消沉、静默。他说他要转学了，家人已经给他找好了学校。我知道他的事情，所以我觉得我有义务去帮助他，用爱心去感化他，让他自己清醒的面对现实，面对自己的心灵。那段时间，不管是在教室里、花坛旁还是操场上，都留下了我们俩促膝谈心的身影终于。终于，他留下了，以坚毅的翅膀飞翔在属于他的那片天空。
每当清晨走进校园，听到那一声声清脆的“老师早”；每当夜深人静，欣赏学生们那一篇篇优秀的习作，我感到多么满足，多么富有，多么自豪！美好的日子就在这分分秒秒的诲人不倦中流逝。我快乐，校园成为我情牵梦萦的地方，这儿有我的学生；这儿是圣洁的沃土，希望的绿洲！拥有，我承担着责任；奉献，我体验着幸福；创造，我享受着生命。教书育人，使我的生活充实、自在。
虽然三尺讲台部宽，但我手持教鞭，心系明天；一间教室虽不大，但我爱学生，燃烧自己的青春才华。在这一平凡而又神圣的教育殿堂，我愿做一个人梯，让学生踩着我的双肩向上攀登；我愿做一块铺路石，为学生的成功之路铺设坚实的路基！
老师们，让我们用爱心搭起桥梁，用真心筑起友情，用关心凝成团结，一起为荀子的明天更加辉煌而奋斗吧！让我们把师爱变成一首歌，悠扬地唱到人生的尽头；化作一盏灯，久久地燃烧，成为一个光明的凝聚点！让我们满怀豪情地告诉天下人：教书育人，舍我其谁？让我们在平凡的事业中，奉献自己的热情吧！
爱岗敬业教师演讲稿 篇五
尊敬的各位领导，亲爱的老师和同学们：
大家好！
我是xxx班的xx任课老师xxx。回顾往昔，作为一名教师，我已经在xxx度过了xx年的岁月了。我还清晰的记得，当年自己第一次踏入校园，满园师生的景色是多么的让我兴奋。还记的我第一次以正式教师的身份站上讲台的时候，是多么的紧张。如今，xx年过去了，我已经褪去了当年的不成熟，在xx年的风雨下，我的认识了众多的领导、老师，学习了众多老师们的经验和方法。但是，最重要的，还是我能和这些学生们的连系，感谢我们的相遇造就了现在的'我！
在这xx年来，我作为教师，在自己的岗位上，我没有一天不严格的要求自己。偶尔觉得疲累，就去看看还在班上努力学习的同学们，远远的透过窗户看着他们努力的模样，我顿时感觉又有了力量，又能在工作中继续前进。
在现在的我看来，“爱岗敬业”就是爱护学生，教导学生！我们是教师，教书育人是我们的本事，也是我们的天职。但是我们却不能把自己的职责绑定在书本上！“育人”才是我们工作真正的中心。书籍固然可以教化学生，但这始终只是手段和路径。作为老师，我心中的“爱岗敬业”，是去面对学生、认识学生、理解学生、再是改变学生。不去面对，何来解决；不去认识，何来帮助；不去理解，何来了解。没有之前的这些，我们又怎么去改变学生，怎么让学生去发挥他们的特长，去创造属于他们的未来呢？
当然，“爱岗敬业”也有着另外的意义。看看自己这些年来的成绩，我不知道能不能用这四个字来描述自己，但是，在这xx年的工作中，我切实的在工作中尽到了自己最大的努力！将自己的的一切奉献给教育，将自己的热情全部奉献给学生！对于工作，对于我们教师的职责，我认为，并没有严格的标准。我所能做到的，就是在自己的教育过程中，将拼尽全力去前进，去面对！
xx年来，我每次总结自己的时候就能发现一些问题，但是我不断的在改正，不断的在进步，不断的去学习！这就是我作为教师的准则，也就是我的“爱岗敬业”。
我的演讲到此结束，谢谢大家对我的鼓励，我会在今后的教育中，更加努力的去爱护学生，更好的投身到教育事业当中去！
