染雾爱岗敬业教师演讲稿 篇一
尊敬的各位领导、亲爱的同事们：
大家好！我是一名普通的教师，站在这里，我感到无比的荣幸和自豪。今天，我想和大家分享的主题是“爱岗敬业”。
作为一名教师，教书育人是我们的职责和使命。我相信，每一位教师都怀着对教育事业的热爱和对学生的关怀，投身于这个神圣的教育事业中。我们是耕耘者，播种者，也是引导者。我们肩负着培养未来的希望和接班人的重任。因此，我们必须要有爱岗敬业的精神，对教育事业抱有敬畏之心。
首先，爱岗敬业意味着对教育事业的热爱和投入。教师是传道授业解惑的人，我们的任务不仅是教会学生知识，更是要引导他们成为有道德、有思想、有才能的人。我们要以身作则，用我们的行动和品格影响他们，激发他们的学习兴趣和求知欲望。我们要不断学习和进步，不断提高自己的教学水平，以更好地为学生服务。
其次，爱岗敬业意味着对学生的关怀和呵护。教师是学生的引路人，我们要用心去理解和关心每一个学生，帮助他们克服困难，解决问题。在教育的道路上，我们要倾听他们的心声，耐心指导他们的成长，给予他们足够的关爱和鼓励。只有真心关心学生，才能真正引导他们走向成功。
最后，爱岗敬业意味着对教育事业的责任和担当。教师是社会的栋梁，我们肩负着培养未来的希望和接班人的重任。我们要承担起教育的责任，为学生的成长负责任。我们要不断追求教育的公平和公正，为每一个学生提供平等的机会和环境。我们要以积极的态度面对困难和挑战，坚持不懈地努力，不辜负学生和社会对我们的期望。
亲爱的同事们，爱岗敬业是一种信仰，是一种精神，是一种奉献。作为教师，我们要以爱岗敬业的态度，投身于教育事业中，用我们的智慧和汗水培育出更多的人才，为社会进步和发展做出贡献。让我们携手同行，共同努力，为教育事业的蓬勃发展贡献力量！
谢谢大家！
爱岗敬业教师演讲稿 篇二
尊敬的领导、亲爱的同事们：
大家好！我很荣幸能够站在这里，与大家分享我对爱岗敬业的理解和体会。在我看来，爱岗敬业是一种职业精神，是对工作的热爱和敬畏，是对职责的承担和奉献。
首先，爱岗敬业意味着对工作的热爱和敬畏。作为一名教师，我热爱我的教育事业，热爱我的学生。每天走进教室，看到学生们的笑脸和期待的眼神，我感到无比幸福和骄傲。教育是一项伟大的事业，我们是培养未来的希望和接班人的责任人。我们要尊重教育的规律和规定，用心去做好每一节课，用爱去感染每一个学生。只有热爱和敬畏工作，才能做到教学有方、为人师表。
其次，爱岗敬业意味着对职责的承担和奉献。作为一名教师，我们肩负着培养学生的重任。每一个学生都是独一无二的，他们有不同的特点和需求。我们要用心去教育他们，关心他们的成长和发展。我们要相信每一个学生的潜力和能力，通过精心的指导和激励，帮助他们克服困难，实现自己的梦想。只有承担起职责，用真心和耐心对待学生，才能让他们真正受益，成为有用之才。
最后，爱岗敬业意味着对自己的要求和进取。教育是不断发展变化的，我们要与时俱进，不断学习和提高自己的教学水平。我们要积极参加各种培训和研讨活动，不断更新教育理念和教育方法，为学生提供更好的教育资源和环境。我们要勇于创新，敢于尝试新的教学方式和手段，不断提高自己的教学质量和效果。只有不断进取，才能适应时代的发展和学生的需求。
亲爱的同事们，爱岗敬业是一种责任和担当，是一种奉献和付出。作为教师，我们要以爱岗敬业的态度，投身于教育事业中，用我们的热情和智慧，培育出更多的人才，为社会的进步和发展做出贡献。让我们共同努力，为教育事业的蓬勃发展贡献力量！
谢谢大家！
爱岗敬业教师演讲稿 篇三
尊敬的各位领导，老师们：
今天，我演讲的题目是：师爱——让我的三尺讲台熠熠生辉。
每天早晨，当我踏着清晨的第一缕阳光走向校园的时候，我知道，我开始了一天普通的工作;每天傍晚，当我带着学生踩着落日的余辉走在归途的时候，我知道，我脸上的皱纹正在日益显现。教育工作是普通的，教师的职业是平凡的。但是面对无数求知的面孔和可爱的童心，面对自己精心呵护教育的幼童日益茁壮成长，我便体会到了教师职业的崇高，体会到了三尺讲台的宽广。
转瞬间，十几年过去了。十几年前，在母校夏花盛开的季节，我怀着一个洁白如斯的梦想，从一个踌躇满志又懵懂未开的学生一下子跨入了家乡的三尺讲台。简陋的教室、繁重的教学甚至调皮的学生都把我初为人师的兴奋冲荡得渺无踪迹。
一开始我担任的是小学一年级的语文，为了一节课的出色完成，我常常设计教案、反复备课到深夜。望着满天星斗，倾听夜虫轻鸣，我常常忘记了疲倦!在平凡的耕耘中，我迎来了走上工作岗位的第一个春节，可是学生的成绩却与理想相差甚远。我失望了，我开始反思。
初战折戟之后，挥一把辛酸的泪水，我相信，在挫折面前，年轻不怕失败!
于是，夏蚊满屋的夜里，我埋头“齿啃”教育书籍，分析课堂艺术，拜读《教育通史》，吟咏“诗成珠玉在挥毫”，任汗水淌过面颊，任蚊虫肆意叮咬。
记得，无数个课间，我为后进生单开“小灶”;无数个早晨，我带领学生朗朗而读;无数个饭后，我逐个给学生面改作业。
记得，那个大雨滂沱的中午，几个孩子围着我不大的饭锅，“瓜分”我的劳动成果，屋子里洋溢着他们的满脸喜色和氤氲香气;
还记得，那个天色微黑的傍晚，我骑着自行车赶到三里外的孩子家，满脸皱纹的老大娘紧紧拉着我的手，一定要我吃了晚饭再走;
还记得，为了帮助那个家境贫困交不起学费的孩子，我毫不犹豫地拿出自己微薄的工资，孩子的家长黯然落泪……
我感到我和天真烂漫的孩子们融为了一体，我感到我对学生的爱和学生对我的爱一样不可分割，我越来越深切地感到工作的愉悦轻松。
十几年间，我展转换了三各单位，从新村小学到新华路小学，再到我们实验小学。变换的是环境，不变的是爱心。
随着时间的推移，三尺讲台的要求也越来越高。来到实验小学以后，在学校领导的带领下，我不断学习教育教学业务，改革教育教学措施。课堂上，在我的引导下，学生或思或写或听或讲，能思善辩，师生活动亦庄亦谐，没有呵斥，没有权威，有的是对于问课堂兴趣盎然的追求和向往。
爱岗敬业教师演讲稿 篇四
各位老师：
大家晚上好！
我是xxx，今天我演讲的题目是《在平凡中奉献》。
教师，是既平凡又神圣的职业。开启蒙昧，传播文明，为学生插上腾飞的翅膀，是教师人生的主旋律；“一身粉笔灰，两袖清风，三寸不烂舌，四只眼睛”是教师的简笔画，没有显赫一时，也没有流芳百世。当我们选择了这份工作，我们也就选择了一种幸运，一种付出，一种无私和崇高。投身教坛，肩挽时代的犁，耕耘那“三尺”讲坛，我们就在这平凡中奉献着。
如果说黎明的奉献是太阳，黑暗的奉献是群星，大地的奉献是鲜花；那么，老师的奉献就是对学生们的爱。正如老一辈教育家夏沔尊先生说：“教育不能没有情感，没有爱；没有情感，没有爱，就如同池塘里没有水一样，也就没有教育。”学生不是老师的亲骨肉，但家长把孩子送到学校，交到了老师手中，同时，也就把信任和责任放到了我们的肩上。
我所教的班内有一个性格特别孤僻的女生，平时性格内向，不善言辞。初来荀子这一陌生的环境，自卑的心理使她的成绩越来越差。我看在眼里，急在心上。为了提高她的成绩，我是绞尽脑汁：下课时我总是等她没有疑问时再离开教室。为了树立她的自信心，我对于她作业中的错误，从不轻易打差，只是细心地用红笔圈出来。
有时为了让她在同学们面前露一手，我有意将第二天的学习内容先教给她，或难题的解决方法事先透漏给她，让这朵没有色彩的小花逐渐鲜艳起来，生动起来。一段时间后，学生越来越活泼，她的成绩从不及格到六十几、七十几，一直到了久违的八十几分。看到灿烂的笑容又回到了她的脸上，我感到特别欣慰！
还记得有一个学生，父母离异，平时他放假到奶奶家，奶奶很崇他。但他的性格倔强而又心灵脆弱，受不了别人的半点批评。有一次，他因为纪律不好被班主任批评，而变得消沉、静默。他说他要转学了，家人已经给他找好了学校。我知道他的事情，所以我觉得我有义务去帮助他，用爱心去感化他，让他自己清醒的面对现实，面对自己的心灵。那段时间，不管是在教室里、花坛旁还是操场上，都留下了我们俩促膝谈心的身影终于。终于，他留下了，以坚毅的翅膀飞翔在属于他的那片天空。
每当清晨走进校园，听到那一声声清脆的“老师早”；每当夜深人静，欣赏学生们那一篇篇优秀的习作，我感到多么满足，多么富有，多么自豪！美好的日子就在这分分秒秒的诲人不倦中流逝。我快乐，校园成为我情牵梦萦的地方，这儿有我的学生；这儿是圣洁的沃土，希望的绿洲！拥有，我承担着责任；奉献，我体验着幸福；创造，我享受着生命。教书育人，使我的生活充实、自在。
虽然三尺讲台部宽，但我手持教鞭，心系明天；一间教室虽不大，但我爱学生，燃烧自己的青春才华。在这一平凡而又神圣的教育殿堂，我愿做一个人梯，让学生踩着我的双肩向上攀登；我愿做一块铺路石，为学生的成功之路铺设坚实的路基！
老师们，让我们用爱心搭起桥梁，用真心筑起友情，用关心凝成团结，一起为荀子的明天更加辉煌而奋斗吧！让我们把师爱变成一首歌，悠扬地唱到人生的尽头；化作一盏灯，久久地燃烧，成为一个光明的凝聚点！让我们满怀豪情地告诉天下人：教书育人，舍我其谁？让我们在平凡的事业中，奉献自己的热情吧！
爱岗敬业教师演讲稿 篇五
尊敬的各位领导，亲爱的老师和同学们：
大家好！
我是xxx班的xx任课老师xxx。回顾往昔，作为一名教师，我已经在xxx度过了xx年的岁月了。我还清晰的记得，当年自己第一次踏入校园，满园师生的景色是多么的让我兴奋。还记的我第一次以正式教师的身份站上讲台的时候，是多么的紧张。如今，xx年过去了，我已经褪去了当年的不成熟，在xx年的风雨下，我的认识了众多的领导、老师，学习了众多老师们的经验和方法。但是，最重要的，还是我能和这些学生们的连系，感谢我们的相遇造就了现在的'我！
在这xx年来，我作为教师，在自己的岗位上，我没有一天不严格的要求自己。偶尔觉得疲累，就去看看还在班上努力学习的同学们，远远的透过窗户看着他们努力的模样，我顿时感觉又有了力量，又能在工作中继续前进。
在现在的我看来，“爱岗敬业”就是爱护学生，教导学生！我们是教师，教书育人是我们的本事，也是我们的天职。但是我们却不能把自己的职责绑定在书本上！“育人”才是我们工作真正的中心。书籍固然可以教化学生，但这始终只是手段和路径。作为老师，我心中的“爱岗敬业”，是去面对学生、认识学生、理解学生、再是改变学生。不去面对，何来解决；不去认识，何来帮助；不去理解，何来了解。没有之前的这些，我们又怎么去改变学生，怎么让学生去发挥他们的特长，去创造属于他们的未来呢？
当然，“爱岗敬业”也有着另外的意义。看看自己这些年来的成绩，我不知道能不能用这四个字来描述自己，但是，在这xx年的工作中，我切实的在工作中尽到了自己最大的努力！将自己的的一切奉献给教育，将自己的热情全部奉献给学生！对于工作，对于我们教师的职责，我认为，并没有严格的标准。我所能做到的，就是在自己的教育过程中，将拼尽全力去前进，去面对！
xx年来，我每次总结自己的时候就能发现一些问题，但是我不断的在改正，不断的在进步，不断的去学习！这就是我作为教师的准则，也就是我的“爱岗敬业”。
我的演讲到此结束，谢谢大家对我的鼓励，我会在今后的教育中，更加努力的去爱护学生，更好的投身到教育事业当中去！
