染雾我是一名教师演讲稿 篇一
尊敬的领导、亲爱的同事们：
大家好！我是一名教师，非常荣幸能够站在这里和大家分享我的教育理念和教学经验。
作为一名教师，我时刻牢记自己的职责和使命，那就是培养学生的全面发展和成长。我相信教育是一项伟大而神圣的事业，每位教师都应该以身作则，为学生树立榜样。在我的教学中，我始终坚持以学生为中心的教育理念，注重培养学生的创新思维和实践能力。我鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，培养他们的思辨能力和团队合作精神。同时，我也注重培养学生的实践能力，通过组织实践活动和实验课程，让学生亲身体验和探索知识，提高他们的动手能力和实际操作能力。
除了学术能力的培养，我也非常重视学生的品德教育。我认为培养学生的良好品德是教育的根本任务，只有具备正确的价值观和道德观念，学生才能够成为有责任感和担当精神的社会人才。在我的课堂上，我注重培养学生的自律意识和团队协作精神，通过各种活动和案例分析，引导学生树立正确的道德观和价值观。我也与家长保持密切联系，共同关注学生的全面发展，共同努力为学生的成长提供良好的环境和条件。
作为一名教师，我深知教育是一项艰巨而充满挑战的事业。面对学生的差异化需求和社会的快速变化，我们需要不断学习和更新教育理念，不断提高自身的专业素养和教学能力。我在教学中积极参加各种培训和研讨活动，不断提升自己的教育教学水平。同时，我也乐于与同事们分享我的经验和心得，共同探讨教育教学的难题，共同成长进步。
最后，我想说，教师是一种责任，更是一种使命。我将始终坚守教育的初心，以真心和热情对待每一位学生，用爱心和耐心引导他们走向成功的道路。谢谢大家！
我是一名教师演讲稿 篇二
尊敬的校领导、亲爱的同事们：
大家好！我是一名教师，非常荣幸能够站在这里和大家分享我的教育理念和教学经验。
作为一名教师，我深知教育是一项伟大而神圣的事业，每一位教师都肩负着培养学生的责任和使命。在我的教学中，我始终坚持以学生为中心的教育理念，注重培养学生的自主学习和创新能力。我鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，培养他们的思辨能力和团队合作精神。同时，我也注重培养学生的实践能力，通过组织实践活动和实验课程，让学生亲身体验和探索知识，提高他们的动手能力和实际操作能力。
除了学术能力的培养，我也非常重视学生的品德教育。我认为培养学生的良好品德是教育的根本任务，只有具备正确的价值观和道德观念，学生才能够成为有责任感和担当精神的社会人才。在我的课堂上，我注重培养学生的自律意识和团队协作精神，通过各种活动和案例分析，引导学生树立正确的道德观和价值观。我也与家长保持密切联系，共同关注学生的全面发展，共同努力为学生的成长提供良好的环境和条件。
作为一名教师，我深知教育是一项艰巨而充满挑战的事业。面对学生的差异化需求和社会的快速变化，我们需要不断学习和更新教育理念，不断提高自身的专业素养和教学能力。我在教学中积极参加各种培训和研讨活动，不断提升自己的教育教学水平。同时，我也乐于与同事们分享我的经验和心得，共同探讨教育教学的难题，共同成长进步。
最后，我想说，教师是一种责任，更是一种使命。我将始终坚守教育的初心，以真心和热情对待每一位学生，用爱心和耐心引导他们走向成功的道路。谢谢大家！
我是一名教师演讲稿 篇三
尊敬的领导、亲爱的同事们：
大家好！我是一名教师，非常荣幸能够站在这里与大家分享我的教育心得和体会。
首先，我想说教师这个职业是一份充满挑战的工作。作为一名教师，我们面临着来自学生、家长和社会各方面的压力和期望。我们需要承担起培养下一代的责任，努力为学生提供优质的教育资源和教学环境。我们要关注每个学生的成长和发展，注重培养他们的综合素质和能力，引导他们树立正确的价值观和人生观。同时，我们也要不断提高自己的教学能力和专业素养，不断学习和创新教育方法，为学生提供更好的教育。
其次，我想强调的是教师要关注学生的心理健康。在当今社会，学生面临着各种各样的压力和困扰，他们的心理健康问题也日益突出。作为教师，我们要关心学生的内心世界，倾听他们的心声，关注他们的情感变化。我们要建立良好的师生关系，为学生提供良好的心理支持和辅导。同时，我们也要提高自己的心理素质，学习相关的知识和技能，为学生的心理健康保驾护航。
再次，我想强调的是教师要注重创新和实践。教育是一个与时俱进的事业，教师要不断更新观念，不断探索和创新教学方法。我们要关注学生的需求和社会的发展趋势，灵活运用多种教学手段和方法，激发学生的学习兴趣和创造力，培养他们的创新精神和实践能力。同时，我们也要积极参与教育改革和创新实践，不断提高自己的教学能力和专业素养，为学生提供更好的教育。
最后，我想说的是教师要与家长保持良好的沟通和合作。家庭是学生成长的重要环境，教师和家长应该形成良好的合力，共同关注学生的成长和发展。我们要与家长建立互信和共识，及时沟通学生的学习情况和问题，共同制定帮助学生成长的方案和措施。只有教师和家长携手合作，才能更好地促进学生的全面发展。
亲爱的同事们，教师是社会的栋梁，是祖国的未来。让我们肩负起责任，用爱心和智慧去影响和教育下一代，为祖国的繁荣和发展贡献自己的力量！
谢谢大家！
我是一名教师演讲稿 篇四
人无志不立。从中学时代起，我就立志当一名老师。
上中学老师的时候，我有幸碰到几位人品端正、学识厚实、教艺精湛的好老师，至今他们教学的眼神、手势、板书、气韵常在我脑海中浮现。教数学的王教师严密的逻辑推理，精炼的教学语言使我刻骨铭心；教语文的顾老师全身心地投入教学，有声有色、情景交融的讲解使我对学习产生浓厚的兴趣，获得求知的欢乐。由于老师那么爱护我们，那么有真才实学，我崇敬他们的感情不仅充盈胸际，而且萌发了当教师的念头，把做一名深受学生欢迎的合格教师作为自己的崇高理想，作为毕生追求的目标。
做了教师之后，在长期的教育实践过程中，我对教师工作的意义和价值认识深化了。教师的职业非同寻常，她是神圣的事业，“传道、授业、解惑”要面向社会，面向世界，面向未来，关系到千家万户，关系到国家建设事业发展的水平与后劲，肩上挑的是千斤重担，要尽力，更要尽心，不能有丝毫松懈。从事基础教育的教师要深刻理解基础教育的长效性。万丈高楼平地起，从事基础教育的教师做的是“地底下”的工作，从事的是人的素质的基本建设，根子扎得正、扎得深、扎得牢固，学生将来的发展就有广阔的前途，所掌握的知识技能就能陪伴终生。教师的活儿是良心的活儿。任何人只有一个青春，青春是无价宝，国家把青春年少、风华正茂的学生交给我们培养，这是对教师的极大信任。中小学阶段虽然只是人生长河中的一小段，而这一小段正是长觉悟、长知识、长能力、长身体的关键时期，会影响一辈子的生活道路。教师要把心贴在教育事业上，培育学生健康成长，不辜负人民的嘱托、祖国的期望。教师职业是太阳底下永恒的职业。人不可能自然成才，总要靠培养，即使在未来的“学习社会”中，学校教育仍然是每个人学习的基础。传递人类文明，开发学生智力，塑优美心灵，促进社会进步，仍然是教师光荣而神圣的职责。
教师的职业与祖国宏伟事业紧密相连，和提高民族素质紧密相连，和家家户户紧密相连，和孩子的现在与将来紧密相连，因此我对当教师情有独钟，深感当一名教师的神圣而自豪。
我是一名教师演讲稿 篇五
尊敬的评委老师，各位领导，亲爱的青年朋友们：
大家好！我是xx号参赛选手，今天我演讲的题目是“我骄傲我是一名人民教师”
有一首诗这样写道：
我是一名人民老师
我把手中的红烛高高举起
只要我的雏鹰能鹏程万里
我情愿燃烧我的每一寸躯体
让我的青春乃至整个生命
在跳动的烛火中升华
在血液的鲜红中奔腾。
我骄傲，我是一名人民教师！
记得老师曾对我说过：“在登上讲台前，请先学会爱。”是啊！缺乏师爱的教学是单调的，缺乏情感的教育是苍白无力的，师爱是每一位学生希望得到的精神甘露，是打开学生心灵的一把钥匙，我们的爱是细腻的，一遍遍的谆谆教导，一次次的细心照料，一声声殷切的关怀。
我们的爱是无声的，学生的身影在我们的心中，在我们的脑中，在我们的梦中。
我们的爱是无求的，全力的付出，无私的奉献，只为孩子们健康的成长。
当然，教师职业承载的不仅仅是爱，也是一种责任。
我们犹如人类灵魂的工程师担负起塑造学生灵魂的责任。我们犹如燃烧的蜡烛担负起照亮学生前途的责任。
俗话说的好：“教学是一个良心活儿！”“三钱粉笔，万钧重担。”这字里行间都一针见血地道出了教师责任感的重要性。爱与责任的交融，是师德之魂。一名有责任感的教师，会用自己的言行影响学生，潜移默化的感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人；一名有责任感的教师，会不断更新教育观念，教学中指导学生学习，传授学习方法，使学生终生受益；一名有责任感的教师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，像蜡烛一样，无怨无悔。
在我的心中，爱与奉献就是大爱谭千秋！谭千秋，一个让亿万中国人落泪的名字。地震来临之时，他张开双臂死死的护住4名学生，自己却被楼板砸得血肉模糊。谭千秋，这位平凡而伟大的老师，在地动山摇的那一刻，他心系的是祖国的花朵，社会的希望，国家的未来；在生命攸关的那一刻，他用血肉脊梁承受住了千钧重压，把生的希望留给了学生。他用自己宝贵的生命为我们诠释了什么是爱，什么是奉献。
也许在教师岗位上，我注定平凡一生，那么就让我做一颗小小的铺路石，静静地躺在泥土里，它没有水晶纯净，没有宝石艳丽，但是它闪耀着最独特的光辉，因为爱与责任，无私奉献赋予了它人世间最永恒的魅力！朋友们，让我们擎起“爱心”的火炬，吹响“责任”的号角，高举“奉献”的旗帜，在平凡的岗位上，甘愿做千千万万个芬芳桃李后的枯萎的落叶；甘愿做千千万万个国家栋梁后的到死丝方尽的春蚕；让我们能大声地说：我骄傲，我是一名人民教师。
我的演讲完毕！谢谢！
我是一名教师演讲稿 篇六
时光流转，记忆回旋。幼师十年，面对家长，人间百味尽尝，个中滋味，不足为外人道也；面对孩子，爱与责任交织。所谓爱，不仅仅是我对孩子的爱，更重要的是孩子给予我的爱；所谓责任，也不单单是教书育人，因为我们与义务教育其他阶段不同，我们教的不是书，是孩子。
记得刚踏进幼教工作，我便接手了一个好动的小男孩军军，他的顽皮，顽皮后的倔强，倔强后的反抗，反抗后的不计后果，都让我因此吃了很多亏，每天在理不清的官司中度过，对他自然是很关注，自然也就相对严厉。为了保证它与其他幼儿的安全，我总是在活动时牵着他的手，并且给他规定了很多条条框框。直到一天，我把随手摘得一朵小野花送给他，他高兴地对其他小朋友说："看，于老师喜欢我，送我小花，还经常陪我玩，我喜欢于老师！"那一刻，我僵坐在那里，幸福来得太突然！军军把我对他过多的关注与束缚理解为喜欢与陪伴，继而回报我以爱。这就是孩子，给我无限的宽容与无私的爱。试问，每天面对这样的孩子们，我如何能不爱上他们？又如何能不去爱他们？怎么忍心去伤害他们？
几年的工作经历，已经让我充分了解了幼儿的年龄特点，我能应对自如。现时如让我改行，我有深深的不舍，因为与孩子在一起是简单快乐的。我爱他们，喜欢与他们一起游戏，听他们天马行空的想象，妙不可言；享受被他们赞美，被他们崇拜，自我价值爆棚；陶醉于他们的童言稚语，妙不可言；更感慨于他们的宽容和乐观，勇者无畏。孩子们身上具备了太多成人所舍弃的宝贵品质，与他们在一起，让我也时刻审视自己身上的世俗，做一个简单善良的人。我爱他们的所有，即使他们过分无序，甚至让我哭笑不得，但我能理解他们，也愿意包容他们。大自然有四季，春天生长，夏天开花，秋天结果，冬天休养，我对孩子的爱也如四季，鼓励时的和煦春风，引导时的热烈灿烂，肯定时的收获满满，纠正时的严词正色，只有这样，孩子们才能像四季组成生命的轮回，爱亦因此而完整，不是盲目的赞赏，不是消极的看管，而是恩威并施，雨露均沾。
有了孩子们的爱，即使再苦再难，我也觉得自己的工作是有价值的，因为幼儿教育是所有的教育的基础。事实上，束缚我遵守职业道德的从来都不是压力，而是爱。因为有爱，我才愿意去负责任，自觉地规范自己的行为，主动地，心甘情愿的。
我是一名幼儿教师，我以教师之名起誓：童心无价，善德待之，与同仁共是一名幼儿教师，我以教师之名起誓：童心无价，善德待之，与同仁共勉之！
